（求收藏！求订阅！求推荐！）
哔！裁判吹响半场比赛始哨声！
滇海锋压，场压，防线压！
与香港教育院队员，场展绞杀！
甘伟奇倒吸口冷气。
整座球场沸腾！
“踢！”
“才强队该！”
“给点颜色瞧瞧！”
“抢！让拿球，压打！”
“痛快！”……
张远激声音：“球迷朋友，滇海教练终通，敢进攻，比赛胜负，应该变数！”
何露露：“错，果滇海教练延续半场战术，胜负悬念！”
主席台。
樊知眼亮，呵呵笑：“啊，滇海教练魄力。”
昊海栋点头：“估计保守，滇海教练应该放搏，，死气沉沉待场，等被宰割。”
直玩机榭亭枫放机。
眉头深锁，注视球场。
半场比赛，香港教育院控制场，形绝压制，兴致缺缺，边倒比赛，头啊。
，半场始，滇海展示强势。
阵型整体压，与香港教育院争夺场。
，比赛激烈！
双方场，寸土必争，给任何轻松拿球机。
球权断易。
短间内，谁占优势。
滇海进攻，比半场，明显改善！
步凡获场支持，始显示威力！
香港教育院，控制场，安排五名场队员，因此，卫四名。
步凡站锋位置，被香港教育院两名卫，死死盯防。
果步凡速度优势，，周民给步凡送脚球，让步凡桥头堡进攻支点。
，步凡速度非常快。
旦速，并速度见长卫，难防守。
，周民频繁给步凡送直塞球！
让步凡与方卫拼速度！
让香港教育院卫，吃足苦头！
每次周民直塞球，步凡追，！
尽管两防守，步凡空处拿球！
，香港教育院边卫，回路协防！
步凡，便让香港教育院四名卫，全部神经紧张。
按，防线告急，甘伟奇应该增加防守队员才。
甘伟奇苦啊，增加防队员，味场队员数必须减少…
场比赛，关键场控制权。
香港教育院实力，原本比滇海弱，果减少场队员，场控制权，拱让给滇海！
甘伟奇使杀招：“听，按场比赛打法，破坏比赛节奏，让比赛流畅！”
场比赛，香港教育院与西安交通半决赛。
西安交通虽实力滇海，支崇尚进攻队伍，香港教育院，打攻势足球。
赢取胜利，香港教育院故破坏比赛节奏。
打法，句话结，拿球，别舒服拿！
断足球破坏边界底线…让形连续进攻！
打法，让西安交通很憋闷，进攻畅快候，突被打断。
比打喷嚏，明明打，打。
终，西安交通憋内伤，被香港教育院抓住机，打进球，失晋级决赛机。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
，滇海沉睡猛兽，突清醒。
别香港教育院颓势，甘伟奇。
危险，定扼杀萌芽状态！
甘伟奇郑远远，犹豫，旦劲，立马做决定改变!
“嘘！！！”
“耍赖！”
“赖王！”
“打赢耍赖，太差劲！”
“品！”……
全场响巨嘘声！
，打法，显香港教育院非常熟悉战术！
耍赖怎？赢比赛，战术!
实打法，足坛并少见。
2010世界杯决赛，荷兰队控球敌西班牙，打法。
，荷兰队比香港教育院更厉害，依靠身体冲撞犯规，打乱比赛节奏，且争夺比赛控制权。
，知。
荷兰队输掉场决赛，延续千老er传统。
丑陋打法，喜。
香港教育院已经球领先，需守住胜利，夺冠。
因此，观众态度，…次决赛冠军！
丑陋丑陋吧，打乱滇海比赛节奏，让滇海获比赛控制权！
惜。
香港教育院套打法，并奏效。
滇海倒霉西安交通。
因滇海步凡！
步凡仅速度快，且球队锋，拿球，支点！
郑远远见香港教育院始搏命，始调度：“别慌，拿球，间找步凡！”
争夺场控制目什？
支持锋线！
并控球权。
滇海队员，抢足球，扑，或脚长传，或力滚球，凭感觉，往锋位置传球！
激烈拼抢，传球，什准头？
通常况，准头传球，般被卫破坏。
句话，滇海步凡！
步凡速度！
步凡速度，弥补单兵战劣势。
且，队员传球，准头已，并漫目传球！
步凡断队友传球！
尽管香港教育院卫，步凡拿球，破坏步凡脚球，全被步凡闪躲！