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滇海扳平比分。
场球球迷，唱滇海校歌。
部分球迷，唱歌。
歌校歌，交相辉映，让比赛场氛围，变肃穆。
刻，校队队员，，队员观众，！
周海激搂住吴超：“骗!”
比赛始，周海队长，郑远远求，劝吴超，让吴超主与步凡打配合。
吴超直滇海校队进攻核。
求，疑让吴超很难受，因味吴超进攻核位，需让给步凡。
周海做各准备，，吴超非常配合：“放吧，传球给步凡，帮助取胜利！”
周海哈哈笑，鼓励话。
，周海并相信吴超。
场比赛，吴超直单干，愿与步凡配合。
，周海百相信吴超。
吴超主与步凡打配合，两产巨化反应！
粒进球，偶，，两创造少分机。
，香港教育院防守非常顽强，次分机，握住！
，滇海进攻持续，分机持续，两终握住次机！
，滇海扳平比分，味…滇海更加轻松态比赛！
……
吴超打进扳平比分球。
步凡老，参与全队庆祝。
跑进香港教育院球门，足球抱，放圈球点。
使滇海队员，办法继续庆祝进球。
明白步凡思，九十分钟内解决战斗，比赛拖入点球战。
结束庆祝。
球场站位置。
等待香港教育院球。
站球点，牛皮轰轰徐。
半场始，徐便明白甘伟奇谨慎原因。
滇海实力，果真香港教育院！
虽承认，徐场，踢非常辛苦。
队友滇海压迫，很少够足球传给。
算传球，非常难处理球，让控制，非常困难。
周海核防线，让吃足苦头。
徐感觉，像半场步凡，仿佛球场消失。
滇海比香港教育院更强…，徐并认，比步凡弱。
依旧鄙视步凡。
玩笑，土老帽已，怎与际市相比？
裁判吹哨。
徐球。
，徐向场冲……
……
比赛重新始，徐依旧球场客。
比台观众，显获更视角，近距离观滇海表演！
虽直球，传，传。
滇海整体防守，香港教育院压制死死。
甘伟奇站场边，断声提醒队员。
，实力差距摆，靠提醒弥补。
甘伟奇急，眼滇海队员，断足球传给步凡。
…步凡控制住足球，滇海场队员，步凡传球….
紧接，波围攻！
防守，香港教育院队员，体断消耗。
半场比赛，主逼抢，体已经被消耗很。
…被防守，体，流失速度更快。
相比，滇海队员，，犹猛野兽！
此消彼长，香港教育院门，始风声鹤唳！
“痛快啊！”
“滇海！”
“水平虽待提高，斗志昂扬，给点赞！”
“步凡场，太明显！每次进攻，拿球！”
“半场，步凡球场消失，完全教练责任。”
“啊，真，步凡瘦弱身，蕴含量。”……
滇海始绝反击，鸟直播观众数，始回升。
央视边，收视率微弱提升。
步凡助攻吴超进球，鸿刚始猛夸滇海步凡。
“滇海很顽强，比分落候，慌乱，找问题，予反击。”
“，滇海队员，拥硬理素质，点，球员缺少。”
“步凡打锋，身体方并优势，拿球，做球，展力，绝水平。”
“网友玩笑，步凡滇海金刚，认，金刚很形象明步凡。”
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“扳平比分步，滇海放松进攻，应该九十分钟内拿。”
“香港教育院防守担，虽拥稳固防守，，滇海进攻浪潮，越越凶猛，顶住久？”
“镜头断给场三位导师。”
“步凡每精彩表，昊海栋樊知鼓掌。”
“，步凡熟表，已经获两位足坛佬认。”
“仅，通电视收场比赛足坛士，估计少数，毕竟比赛始，步凡已经打名气。”
“实话，步凡球技很精湛，理素质稳定，踢球非常熟，球员，踢职业足球材料。”
“足球位才。”
“真希望解足球比赛候，再次步凡。”
“估计候，步凡已经职业球员。”
“缺少才，埋才，步凡定决，走职业球员路，相信，给机。”
“喔噢！快，步凡次拿球！”……
此，全球迷念头：鸿刚节操哪？