分组抗,步凡、李鸣、宋兵、艾磊因寝室,分,穿训练背,另外组穿训练背。
既分组抗,野球,需组织,乱踢。
李鸣很临队长,张罗:“踢2-1-2阵型,两名卫,名场,两名锋。”
“宋兵、艾磊,两踢卫,踢场,步凡…谁踢锋。”
由知另外名字,李鸣叫谁。
“呃…名字,叫刘猛。”刘猛满。
李鸣哈哈笑,非常爽快认错:“兄弟,住,及问名字,互相认识吧,叫李鸣。”
“宋兵。”
“艾磊。”
“步凡。”
步凡三报姓名。
刘猛点点头,话,站锋位置。
步凡则茫,知锋应该站,具体左边,右边,间,靠,靠,点清楚,且认应该打卫,臭脚,怎踢锋呢?
“踢卫吧!”步凡弱弱。
艾磊踢卫,很积极:“步凡,两换位置,替踢锋。”
李鸣赶忙制止:“步凡踢卫。”
“什?”步凡艾磊问。
李鸣:“步凡非常稳定,果踢卫,防守很问题,方攻,步凡漏球,怎踢?”
步凡解:“踢差踢锋吗?”
李鸣点头:“,踢差踢锋。”
艾磊服气:“踢差应该踢卫,踢才应该踢锋,,怎进球?”
李鸣正解释候,苏泉插话:“听李鸣,艾磊踢卫,步凡踢锋…足球比赛,每位置很重,每位置需合适才…五,李鸣安排合理,步凡应该踢卫,步凡放卫位置,球门很危险。”
苏泉话,禁暗暗点头,李鸣愧踢校队,虽校队,比踢球白纸,足球理解,支球队,赢胜利,攻守平衡,,每支球队风格,侧重进攻,侧重防守,坏分,,论侧重点边,敢忽视防守。
步凡张白纸,艾磊白纸张,,艾磊身体素质比步凡很,协调性、体、灵敏性等等方比步凡很,踢卫,至少李鸣漏球况。
“既苏泉长,勉其难,踢卫吧。”艾磊甘。
……
分组抗,球门五制球门,场苏泉圈定场,比标准五制球场,禁区,守门员,谁守门,,锋射门候,足球踢,贴草皮,,进球算。
步凡边,穿训练背,左往右攻,另外边,穿训练背,右往左攻。
苏泉鸣哨,抗赛始,刘猛球,足球回传给身李鸣。
步凡懂怎跑位,按照李鸣指示,迅速跑方球门五米左右站,相站方禁区,李鸣步凡锋,且身体强壮,支点站桩锋。
步凡胜任站桩锋职责,既身体,停长传球,算停滚球,足球控制,再分给进攻队友。
李鸣安排站锋位置,担步凡懂跑位,处瞎跑,反扰乱全队进攻节奏防守部署,,步凡站方球门,边球门才安全。
否认,李鸣确确瞧步凡。
步凡知李鸣真实法,估计苦笑声,确太弱。
,步凡弱归弱,听指令,坚决执队长安排,非常错。
既李鸣临队长,比懂球,让站门,便站门,哪怕方举进攻,边球门,遭受狂风暴雨攻击,跑回。
坚决npc。
五制足球,由场很缘故,锋、卫,换位非常频繁,刘猛虽踢锋,需防守候,绝回。
破坏方进攻,断足球,果卫站位更加靠,更加便反击,卫便带球向。
候,位置靠锋,留,免方断球反击。
刘猛踢正式比赛,、加入校队,经常伙伴踢野球,控球水平,射门技术,今参加训练批,排列,至少碰足球李鸣比。
刘猛踢球,喜欢全场跑,防守见,进攻见。
,谁喜欢队跑死伙。
刘猛偏偏喜欢拿球单干,很少传球,特别传球给李鸣,李鸣接球,更加愿传球,与其传球给步凡浪费机,。
导致,步凡、李鸣、宋兵、艾磊球踢,除步凡站场等待机,其三场疲应付进攻。
偏偏宋兵艾磊白纸,踢球,防守全靠脚解围,哪怕两断球,及足球传给李鸣,让李鸣组织进攻。
刘猛断球,单枪匹马向方球门冲,几次,刘猛甚至宋兵艾磊脚抢球。
李鸣招呼:“刘猛,传球。”
“次定传球。”刘猛随口,谁知,货次定传球,照旧单干!
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