分组抗，步凡、李鸣、宋兵、艾磊因寝室，分，穿训练背，另外组穿训练背。
既分组抗，野球，需组织，乱踢。
李鸣很临队长，张罗：“踢2-1-2阵型，两名卫，名场，两名锋。”
“宋兵、艾磊，两踢卫，踢场，步凡…谁踢锋。”
由知另外名字，李鸣叫谁。
“呃…名字，叫刘猛。”刘猛满。
李鸣哈哈笑，非常爽快认错：“兄弟，住，及问名字，互相认识吧，叫李鸣。”
“宋兵。”
“艾磊。”
“步凡。”
步凡三报姓名。
刘猛点点头，话，站锋位置。
步凡则茫，知锋应该站，具体左边，右边，间，靠，靠，点清楚，且认应该打卫，臭脚，怎踢锋呢？
“踢卫吧！”步凡弱弱。
艾磊踢卫，很积极：“步凡，两换位置，替踢锋。”
李鸣赶忙制止：“步凡踢卫。”
“什？”步凡艾磊问。
李鸣：“步凡非常稳定，果踢卫，防守很问题，方攻，步凡漏球，怎踢？”
步凡解：“踢差踢锋吗？”
李鸣点头：“，踢差踢锋。”
艾磊服气：“踢差应该踢卫，踢才应该踢锋，，怎进球？”
李鸣正解释候，苏泉插话：“听李鸣，艾磊踢卫，步凡踢锋…足球比赛，每位置很重，每位置需合适才…五，李鸣安排合理，步凡应该踢卫，步凡放卫位置，球门很危险。”
苏泉话，禁暗暗点头，李鸣愧踢校队，虽校队，比踢球白纸，足球理解，支球队，赢胜利，攻守平衡，，每支球队风格，侧重进攻，侧重防守，坏分，，论侧重点边，敢忽视防守。
步凡张白纸，艾磊白纸张，，艾磊身体素质比步凡很，协调性、体、灵敏性等等方比步凡很，踢卫，至少李鸣漏球况。
“既苏泉长，勉其难，踢卫吧。”艾磊甘。
……
分组抗，球门五制球门，场苏泉圈定场，比标准五制球场，禁区，守门员，谁守门，，锋射门候，足球踢，贴草皮，，进球算。
步凡边，穿训练背，左往右攻，另外边，穿训练背，右往左攻。
苏泉鸣哨，抗赛始，刘猛球，足球回传给身李鸣。
步凡懂怎跑位，按照李鸣指示，迅速跑方球门五米左右站，相站方禁区，李鸣步凡锋，且身体强壮，支点站桩锋。
步凡胜任站桩锋职责，既身体，停长传球，算停滚球，足球控制，再分给进攻队友。
李鸣安排站锋位置，担步凡懂跑位，处瞎跑，反扰乱全队进攻节奏防守部署，，步凡站方球门，边球门才安全。
否认，李鸣确确瞧步凡。
步凡知李鸣真实法，估计苦笑声，确太弱。
，步凡弱归弱，听指令，坚决执队长安排，非常错。
既李鸣临队长，比懂球，让站门，便站门，哪怕方举进攻，边球门，遭受狂风暴雨攻击，跑回。
坚决npc。
五制足球，由场很缘故，锋、卫，换位非常频繁，刘猛虽踢锋，需防守候，绝回。
破坏方进攻，断足球，果卫站位更加靠，更加便反击，卫便带球向。
候，位置靠锋，留，免方断球反击。
刘猛踢正式比赛，、加入校队，经常伙伴踢野球，控球水平，射门技术，今参加训练批，排列，至少碰足球李鸣比。
刘猛踢球，喜欢全场跑，防守见，进攻见。
，谁喜欢队跑死伙。
刘猛偏偏喜欢拿球单干，很少传球，特别传球给李鸣，李鸣接球，更加愿传球，与其传球给步凡浪费机，。
导致，步凡、李鸣、宋兵、艾磊球踢，除步凡站场等待机，其三场疲应付进攻。
偏偏宋兵艾磊白纸，踢球，防守全靠脚解围，哪怕两断球，及足球传给李鸣，让李鸣组织进攻。
刘猛断球，单枪匹马向方球门冲，几次，刘猛甚至宋兵艾磊脚抢球。
李鸣招呼：“刘猛，传球。”
“次定传球。”刘猛随口，谁知，货次定传球，照旧单干！
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