被退唐丽安慰，反各辱骂，骂爱，进，习，觉丢，给关。
被关几唐丽，突校，站校楼顶，跃……
唐丽校跳楼杀，引很社士关注。
记者唐丽，拿封遗书！
写整件原由。
高入，唐丽与姚玉桌很快闺蜜，次月考绩唐丽比姚玉高十分，二次月考高八分，三次高九分，直其考试，唐丽姚玉疏远；问姚玉惹气？
结果姚玉瞪唐丽怒吼：“唐丽，每次考试故压几分，排算，连喜欢男，抢，太分。
长漂亮点已，胸点罢，凭什处勾.引，告诉，让，切，帮毁。”
唐丽整懵，直姚玉朋友，竞争者，更喜欢男，姚玉口全班考男，唐丽句话与方。
与姚玉次吵架，唐丽活真始翻覆变化。
姚玉桌，与再讲话。
与姚玉玩，异眼神。
再，弄唐丽，语言攻击，攻击，次比次严重。
唐丽找诉，闹玩，让习；唐丽报老师，老师班几次，唐丽遭遇更惨重报复；唯唐丽并关注，鼓励老师，被校给辞退。
校传传各关堪，因桌姚玉嫉妒，编造侮辱性言语，更让唐丽绝望，听信，并讹传讹，失望；明明每坐教室，除课，读书，再做什其。
却被指责，辱骂，暴打…
唐丽原整真相遗书，被记者公布，整社讨论件，其几件值关注。
，长，孩习绩，比孩本身更重？
二，唐丽初退让与隐忍，否助涨做恶，唐丽本身否错？
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三，桌孩姚玉嫉妒，竟造此伤害，嫉妒，忽视。
四，讹传讹，并激讨论舆论，语言伤害，竟比刀伤害严重。
五，校园暴力，似乎直，却未被引与校重视，点值关注。
六，少或者性，实侮辱、污蔑、甚至暴力，该做何保护措施？
反抗反击？
或者此舆论，愿相信，愿陪身边直挺坚持加油？
切切，值思考。
并，间与机反抗，反驳，反击。
像唐丽，，相信，甚至觉丢，关，难真唐丽错吗？
应唐丽遗书，连续三灵魂问：
习优异，错吗？
长漂亮，错吗？
视方，错吗？
……