“谢谢老师教导，定忘初。”
李唐诗被两位教授各鼓励与支持教导番才踩轻飘飘步，跟蒋文回宿舍，此刻王佳已经坐书桌。
回，立即跑问：“文，带唐诗见宋教授，全比赛绩？”
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王佳‘神’宿舍众，长间与李唐诗接触，喜欢文采很，厨艺很棒妹妹。
近全校讨论件，王佳舍友，关注。
“呢，唐诗名，哪，唐诗居厉害。
，果评委话定选择唐诗，救赎真太，贩该死，喜欢结局！
唐诗，真，故节怎呀？
按实改编吗？
知吗，读唐诗写篇救赎，莫名全打拐……脑跳法，其份功劳？”
，蒋文真，全打拐，整京城报，晚报，每报，电视，网络讲件。
且贩几窝点李唐诗老边，真让蒋文呀！
别知，解点点，蒋文李唐诗身份证址，与报模。
办法，喜欢书喜欢写，脑洞思维强，什脑补合理联系。
蒋文提，王佳瞪眼睛，记全打拐，简直轰全呀，与李唐诗写救赎少相似处？
问：“唐诗，文问题知呢。”
“别乱，打拐全警察叔叔功劳，与关。
听贩身经历，加改编已，实际与物原型很区别。”
确实差原型，并李唐诗主角伟已。
李唐诗加特别物，按秦昱杰世形象设定，真正执者，保护民百姓，保护名誉，忍辱负重什步；因位执者与位主角外配合，才贩往打尽。
保卫执者永远伟。
谓享受平静活，全因伟负重！
“哈哈哈，呀别乱，更别给戴伟帽，头撑，明早餐吃什？
请客呀！”
功劳，李唐诗敢领，连猜测敢，知祸口呀。