陈强次演讲获功！
演讲，加利福尼亚洛杉矶分校师认，陈强，根本讲什义内容。让，陈强讲内容闻未闻新课题。
“亚健康”理念抛，瞬间忽悠住场观众，接陈强讲述运与健康内容，更超越代知识。
虽三十代，早已经认识体育运让保持健康，却系统化归纳整理方知识，潜研究运与健康间联系。
陈强将方系统性讲述，像点破层窗户纸，让听众恍悟感觉。
听陈强演讲，体育运健康间关系比较模糊，或者停留句简单描述，听陈强演讲，每听众茅塞顿，内住惊呼，原体育运身体健康间竟密切复杂关系！
运与健康，未科研究几十课题，课题，几乎每理念经实案例证明，今陈强将世功结论，先带合理性，让听众信服。
至“亚健康”理念，虽听，经陈强各铺垫，观众深信疑接收概念。
比陈强症状，很，医院检查话，医却查什疾病，很符合陈强，身体达健康标准，症状符合医关疾病临床诊断标准。陈强“亚健康”状态！
更何况三十代，连高血压被疾病，其疾病诊断更落，很疾病压根诊断，正归类“亚健康”状态。
讲台，加利福尼亚洛杉矶分校校长已经识，陈强次演讲内容点儿简单，其运与健康方描述，观点仅新颖，且仔细，很科理，很细节仔细研究。
“亚健康”概念，更很课题，专门拿研究。跟类身体健康关系研究课题，很容易获赞助经费。凡跟身体健康关，蕴含巨商业利益，先医药方企业，单钱富豪，活几，愿花费文数字。
校长闭眼睛，仔细回味陈强讲述内容，愈觉，陈强应该讲完，今演讲内容，听很新颖，仔细琢磨，却蜻蜓点水，根本触及核关键内容。
“场演讲听瘾啊，关运与健康方，及亚健康方，肚应该存货吧！让再讲场，内容讲详细？”校长暗。
校长觉，站术角度，陈强今讲述内容，值再办场演讲，很细节进更深度挖掘。
秒，校长突识件：“演讲高！”
加利福尼亚洛杉矶分校校长，算见识广，却被陈强演讲给吊胃口，甚至希望陈强继续再讲场，明陈强演讲，绝非常吸引。
试问高见识广校长觉犹未尽，再听场，问见识校长教授，或者处习阶段普通，必被陈强今演讲诱惑，肯定再听场陈强演讲。
蛊惑，厉害演讲者才拥力。
比未统，各演讲高，朝演讲台站，嘚啵嘚半，台观众沸腾激嗷嗷叫，仅投票给，捐钱给竞选。真连拐拿，纯靠嘴皮钱忽悠。
至什内容，吹牛逼，骂竞选混蛋，许诺堆空头支票，灌碗灵鸡汤，其甚至数废话。算废话蛊惑，论什，台观众信，世界顶级演讲者。
陈强今演讲，虽远统，凭色演讲力，及超越代新理念，依勾观众再听场欲望。
……
陈强今演讲，确像加利福尼亚洛杉矶分校校长分析，蜻蜓点水，根本触及核关键内容。
陈强故做，放长线钓鱼。
场演讲，加利福尼亚洛杉矶分校给陈强怜20元，简直像打法叫花。陈强满足20元演讲费，先吊众胃口，场演讲做铺垫。
且陈强讲述内容超越代，观众听新鲜内容，陈强完全需讲解核关键内容，表东西，够引奇。
况且新鲜物，若始将讲述核内容话，少听懂。若循序渐进娓娓话，观众理解，容易。
任何新知识习程，由易难，才慢慢培养习兴趣。
……
演讲完毕，陈强并马离，因办法离，听演讲，纷纷围拢，太问题问陈强。
除外，加利福尼亚洛杉矶分校几名教授混迹群，跃跃欲试向很强提问。相比，教授陈强演讲内容更深层次理解，更深层次理解，味越越、越越复杂疑问。
做问，刚接触某领域，知点皮毛，觉老什懂，领域解越，掌握专业知识越，疑问越，懂方越。
陈强回答每提问，象征性回答几问题，便告辞离演讲台，留群失望教授。
……
路易斯-威廉姆斯结算20金报酬，校长则走陈强近。
“陈先，演讲真太棒，让犹未尽感觉。”校长口。
“谢谢您夸张。”陈强回答。
校长绕圈，直接：“感觉，校师陈先演讲很感兴趣，知陈先兴趣，再进次演讲呢！”
“非常荣幸贵校再进次演讲。”陈强微笑点点头，嘴却话音转，口：“近很工做，准备演讲话，让花费很间精力，果贵校再讲场话，回，晚恐怕加班！”
陈强业游民，哪什“很工做”，陈强非表示，再讲场，20元够，再加钱。
校长老精，听“花费间精力”、“晚加班”等词语，便已经明白，陈强钱呢！
陈强今演讲质量，20金肯定听，校长知分钱分货理，毫犹豫口：“陈先，果愿再做次演讲话，校愿捐赠100金，支持继续奥林匹克业！”
“捐赠，怎玩套啊。”陈强暗。
演讲费由20金提升100金，算勉强达陈强理预期，毕竟经济萧条期，赚钱容易，100金差普通工月薪水。陈强场演讲赚普通工月薪水，已觉很知足。
陈强口：“非常感谢贵校奥林匹克业做贡献，定精准备场演讲。”
……
另边，路易斯-威廉姆斯结算20金报酬，回途，将其14金递给陈强。
“陈，今讲真错，台，听很认真。”路易斯-威廉姆斯口。
“谢谢夸奖。”陈强话音顿顿，接：“刚才加利福尼亚洛杉矶分校校长找，打算让再讲场，并且愿给100金报酬。”
“答应？”路易斯-威廉姆斯顿显紧张。
“答应，场演讲赚100金，理由答应。”陈强边，边望向路易斯-威廉姆斯，路易斯-威廉姆斯则副欲言止。
“路易斯，别担，100金，照旧分给30%报酬。”陈强口。
“陈，真。”路易斯-威廉姆斯长口气，顺便给陈强张卡。随：“次什做，100金跟加利福尼亚洛杉矶分校校长谈，应该收钱。”
“接，更努力工，帮联系其校，需演讲。”陈强口。
路易斯-威廉姆斯脸腾感表，脸恳切点点头：“放吧，尽，帮找！”
……
三十金送给路易斯-威廉姆斯，陈强少点疼，考虑接需路易斯-威廉姆斯帮找演讲方，三十金激励工奖金！马儿跑，给马儿吃草，理陈强明白。
且陈强跟路易斯-威廉姆斯交谈候，经听，路易斯-威廉姆斯四孩养，活压力谓，陈强少路易斯-威廉姆斯。经济萧条代，路易斯-威廉姆斯名气画，谋肯定非常困难，30金至少让路易斯-威廉姆斯至饿肚。
……
，陈强次加利福尼亚洛杉矶分校，进二场演讲。
次，礼堂内座虚席，甚至很找座位，搬板凳找空位置坐。
陈强站演讲台，望台，此陈强顿觉，仿佛回世做教授候，身教授讲课气质由主散。
陈强始今演讲。
“亚健康状态，仅仅理表，理表，比绪低落、烦乱、焦躁安、急躁易怒、恐惧胆怯、记忆力降、注力集、精力足、反应迟钝等……”
今演讲，陈强重复昨内容，推陈新，将昨话题，进步细化升级。
新内容，台观众痴醉，特别陈强提“亚健康”理表，场更引波轰。
“涨知识，原亚健康仅仅身体，理。”
“理啊，身体产疾病，身体亚健康表，理疾病，理应该亚健康表啊！”
“近确烦乱、焦躁安，原理亚健康症状！”
“怎近课老注力集，且记住教授讲内容，亚健康啊！”
“恐惧胆怯，正，直勇气向玛丽表白！”
“恐惧胆怯，单相思！”
陈强理亚健康叙述，瞬间引共鸣。
全轻，平进体育运，身体倍棒吃饱睡香，什头昏头痛、悸胸闷症状，便秘很少。讲身体亚健康表，觉很新鲜，并什感身受真切体，产理共鸣。
讲绪低落、烦乱等理症状，体，谁每阳光灿烂笑朵花，每遇绪。轻或许体头昏头痛或者悸胸闷，肯定体绪低落、烦乱，毕竟谁糟糕候。
记忆力降、注力集，更击痛点。
平主任务习，论谁，课肯定偶尔走况，注力集！且谁保证，书背内容全背，教授讲内容全记住，凡记住，味记忆力降？
刻，数渣终给找理由，习，因笨，因努力，因“亚健康”！
……
校长瞪眼睛，惊讶表望陈强。
本陈强次演讲，次基础，进细化补充，框架应该，什太改。
陈强却放更加新鲜话题，理亚健康！
1932，理刚刚早期主义期，转变新主义理论期。早期主义理，源巴普洛夫条件反射，理跟理条件反射相挂钩。新主义理论，则强调体受刺激与反应间理理状态。或1932，研究新主义理论理，先进，站理沿。
陈强叙述理亚健康，恰恰叙述体理状态，正新主义理论！理先进沿研究啊！
“帝啊，够提‘亚健康’概念，已经很让吃惊，‘亚健康’研究，已经高深步，仅仅理方研究，连理方研究已经处世界沿！”
普通或许联，耐住校长问啊，问，容易比别更。
此校长觉，陈强次讲述理亚健康，已算创立新课题，今陈强扯理亚健康，直接将课题内容升华几档次！已经仅仅身体研究，更类精神层研究！
校长已经陈强佩服五体投，此更觉，够见证新课题升华，100金演讲费花真太直！
……
陈强结束二场演讲，次围更。终校长亲，才将陈强拉群。
校长听完二场演讲，依旧蜻蜓点水，触及核关键内容感觉。校长觉，陈强应该再讲更详细。
校长二次向陈强邀请。
“演讲真太棒，让感震撼，代表加利福尼亚洛杉矶分校，恳请做次演讲！”校长脸恳切。
“贵校师热，让非常感，很希望再跟贵校师进交流。近实太忙……”陈强唠叨套间、精力劳付台词。
校长明白，陈强提价，联今陈强讲述内容，校长瞬间定决。
“陈先，愿再做次演讲话，校愿捐赠200金！”校长口。
200金，差普通教授月薪。知名点教授，赚肯定很。
二三十代，教授技术工间薪水差距并像世，主因候工薪水很高。
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次世界战，产批产阶级，批产阶级主工。二十世纪初正工业展期，技术工稀缺资源，工薪水，比较轻松养活，工妻做全职太太，工获很滋润。放，蓝领工薪水让活滋润，恐怕太。
200金演讲费，已经非常高报酬，相两工月薪，让两庭衣食忧。陈强需做场演讲，赚。
演讲场够200金，陈强已经很满足。
陈强并奢望像世退休统，靠演讲赚几百万，名气影响力，《排华法案》摆，华身份，先受歧视，200金场演讲费，苛求什呢！
陈强毫犹豫答应。
次，陈强依旧答应分给路易斯-威廉姆斯30%。让路易斯-威廉姆斯感激涕零。
……
陈强加利福尼亚洛杉矶分校三次演讲，点并校礼堂，改图书馆外空。
因听讲实太，礼堂已经做，户外。
陈强几演讲内容，已经被笔记整理，加利福尼亚洛杉矶分校流传。
陈强含户外讲台，谓山海。
，陈强并丝毫紧张，反感。
教授概副，听课越，越高兴，讲课越激。若逃课，教室压根几听课，概讲课候像追漂亮母狗累瘫哈士奇，半点兴致。
番铺垫，陈强话题扯“亚健康”方。
“社交感恐惧？觉法承担承担社角色？或者正常处理际关系、庭关系？难进正常社交往？‘亚健康’表！将其称‘社交往亚健康状态’。”
陈强番话，再次引共鸣。
，仅仅抱书本绩提升够，社交很重环，特别读名校，社交圈甚至比习绩更加重。每周花费很间，跟进社交活。，做社交达很受崇拜。
既社交做，社交方问题，处理际关系，讨厌社交。
陈强提“社交往亚健康状态”，简直像给量身定做，瞬间窝。
另边，校长已满脸震撼。
“社交往亚健康状态，‘亚健康’给升华！难置信，‘亚健康’研究，已经此深入？理，理，再社交，完全系统化研究啊！”
校长震惊半，突件。
“跟隔壁邻居关系直，属正确处理际关系吧？原处亚健康状态啊！，太太，隔壁邻居身体，病，接机，缓关系呢！”
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