“怎回？”操控设备老师嘀咕声。
“嗯？”杜岳峰声疑惑。
袁老眉头皱，玻璃墙内何向东。
醒木落，何向东突感觉脑片空白，知怎张口，茫，怅若失。
“怎啦，何老师？”操控设备老师话筒喊声。
何向东却浑觉，跟失魂似。
杜岳峰眉头皱，闹懂底怎回。
操控设备老师皱皱眉头，准备再喊声，候袁老轻轻拍拍肩膀，：“，今录音，改再录吧，麻烦，跃。”
“麻烦麻烦，袁老师您客气。”老师虽很疑惑何向东表，非常客气回话。
袁老点点头，两：“，忙吧，。”
“哎，，袁老师再见啊。”
“师爷再见。”
杜岳峰步回头，直何向东做，今位状态怎奇怪啊？
等两，袁老默默叹声，打房间门走进，站何向东身边，拿眼，伙眼神焦魂游外。
袁老倒急，站何向东身边等回神。
儿，何向东眼神才慢慢重新聚焦，点神彩，却全茫疲惫。
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“唉……”袁老深深叹，何向东问：“爷儿，怎，？”
“。”何向东摇摇头。
袁老挪身，长间姿势站累，背何向东，正玻璃墙外，目光幽幽，轻声：“回正常，，师父，终究。”
何向东搓脸搓头，眉头皱解。
袁老：“其实初，什区别，，，终究，，需适应新模式新科技啊。”
何向东抬头袁老，解问：“，您吗？书觉吗？”
袁老笑点点头：“，什呢，广播书提高知名度，腕儿更，评书艺术扬光，让更观众认识喜欢，什呢。”
何向东默。
刚才何向东真书，甚至连定场诗念，刚进候感觉挺新奇，真正书候却切。
因场观众，听众，念定场诗候瞧见观众反应，敲醒木观众，甚至念完鼓掌。
接书怎？怎握尺度裉节，语速何，节怎展，观众哪获信息啊。
何向东经历演，茫，知怎，脑片空白，状态未。
管音响老师懂，因内；杜岳峰懂，因环境长；袁老懂，因何向东经历相似。
评书世，父亲两位爷评书界赫赫名袁氏三杰，艺，直茶馆书场书，离观众。
广播书，灌制唱片，若观众场，场录音习惯，若，。
适应罢，包括初张阔此，终究适应，习惯，直。
袁老转身拍拍何向东肩膀，：“今录，回调整调整，咱改再，初适应长段间才习惯模式。”
何向东问：“广播书茶馆书场书，觉哪更？”
袁老马回答，稍稍思索，才：“两形式或缺，借助广播媒体，让艺术覆盖全观众，艺术推广，包括相声，电视广播，茶馆几张嘴给几听啊，偏远山区观众听吗？南方观众听吗？”
“咱评书相声门北方艺术，南方听很少，少喜欢吧，广播电视功。借助媒体，艺术才更宣传覆盖。”
“方式弊端，毕竟广播书茶馆，广播录音限制每段儿间，比半段儿，段儿书四十分钟啊，怎办？调整。观众书，确很尺寸问题握，及观众反馈，演员水平提高难。”
“啊，，广播段，茶馆才归处。广播，艺术很难扬；茶馆，艺术很难传承。甚至真正评书存茶馆书场，每广播电视演员茶馆书经历才，才理性途径。”
听完番话，何向东长长叹，眼神清明少：“真正艺术民间，真正艺术茶馆剧场。段归处……唉……明白，谢谢您。”
袁老点点头，何向东欣慰笑笑：“明白，艺，艺，担几挑。”
何向东重重点头。