试，足秒间，悠闲姿态，雷霆，差异感、矛盾感，谁惊颤。
“拳头软弱力，外像汹涌异常，空力量，并思，孩挥舞比力啊。”
校长此像换似，嘴角勾，邪异感，宝攻击肆点评。
宝：“......”
本挣扎，尝试蓄力，挣脱，被校长阵点评，顿力气卸，挣扎。
校长见此收回笑容，恢复曾经蔼，轻轻松宝拳头，似五指山掌收回身，始教。
“什，光光理论东西，记住，进攻，应，进攻缺少思。”
“，校长，进攻怎思呢？且果拳头思，帅脸岂很危险......”
宝明白，哭笑。
校长：“......”
宝帅脸，言，吧，老夫长帅，赢。
“光，明白，接，给演示，让见识见识，什、气、神。”
校长罢，抬，便准备。
“诶，求豆麻袋......”
宝连忙摆，反应怎回呢，理论知识，咋突呢？惜，校长并因此停。
校长抬很慢，却极短间高高抬，掌宝，：“急，让体验，气神感觉。”
轻轻慢，缓缓，并附带任何力量，却其，忽腾阵气势，轰，向宝袭。
宝本听校长话，比较放松，忽感阵凉，抬眼，似阵军队奔驰，细细听仿佛万民呼唤。
禁阵恍惚，仿佛听民众期盼，仿佛平城市，点点崛，仿佛街头城角百姓。
街头卖豆花啊婆，旁边抓啊婆裙角豆丁，照顾啊婆王叔，街角卖糖葫芦卖货郎，群群街头窜巷稚童......
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切似真实，映射宝脑海，让本战，逐渐减少，终痕迹。
怪异，宝很清楚感觉切，，偏偏力阻止，怪异景象，仿佛唤每，平期望。
直良久，宝睁双眼，哪景象挣脱，瞳孔缩，仿佛思议。
，实确实思议，因校长毫威力拳头，正正停宝眼，拳头依，带丝毫力，攻击，却直接突破宝防线。
各义防线。
“，气神吗？”
宝沉默阵，深深吐口气，毫颓废。
“，力量，记吗？，代表志向，代表，守护，达。”
校长依沉稳收回拳头，挥，摇摇头，感慨。
“，每力量喽，校长，刚刚景象，志向吗？”
宝眼眸亮，抬头向校长问。
“错，，志向导致力量，世界相力量，亦相程度志向。”
“至......”
校长详细解释，陷入沉默，久久，轻声：“候记忆......”
声音略微带许追忆，解宝困惑。
景象候，宝纳闷，因根据校长请教内容，校长需代替校长守护春城，宝理应，校长应该守护春城。
根据宝景象，恰恰结果，副景象，宝城村活片段，每，真实。
正真实，才让宝沉沦其，久久未曾挣脱。
正常，攻势，让方记忆，宝却，猜，校长故，虽知什，宝猜测，概率传承吧。
将切传承给代，等校长限将，世间白白走遭，至少记，并且传承志。
段记忆，宝知校长真正，守护，吃百饭、穿百衣长村，至春城，因哪村展，才顺便保护城市。
“校长，继承志，做切，定被世记住，至少，记，校长，伟。”
宝沉默，沉默，校长脸庞深深。
“，，，很，传承者骄傲。”
校长感觉，宝次内承诺，并像，基交易，达契约，，契约哪甘愿实。
很感谢，让迈，遇麒麟才。
，经历卑贱，体验努力，荣登高位，体验被尊敬滋味，尝试被鄙视，百，曾经爱戴、鄙视、敬、畏，今黄土堆。
，别求，唯需传诶。