拿回工资卡银卡，算觉再像被掐脖。
段间住王沁，晚工室，画架支，随画画寻找灵感。很久画骤笔，觉画技疏漏，内容浅薄。再幅藏帽画，则越越满，觉位画比强许，尤其才般笔法视角，并非般具备。
回教室黑衣轻，虽确凿证据，直觉湖边。首先身形气质很相近，其次校院汇集B市画技高超。果幅画校品话，解释通，尤其名老师，画此杰品，与荣焉。
此度，晃三。校，黑衣青画带，打算让辅导员帮忙打听否本院笔。办公室聊儿功夫课，件暂放，先赶教室。
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梵高《向葵》回讲完，回课选讲毕加索《吉》。
“《向葵》明丽色彩截相反，《吉》毕加索破抹布、琴弦、油漆裱糊纸制，17铁钉穿透画布，鲜明传递毕加索愤怒、憎恶、血腥绪……”李随惯例坐排碍眼位置，已经打定主视，眼见烦。
节课始五分钟，果其，穿身黑轻门低头走进。
瞥眼次坐角落，已经坐，选排靠窗位置坐。经两次课，算恶习：准准点进教室课，迟几分钟才进。
讲概十分钟《吉》，教室投影仪屏幕却忽变蓝，讲课法继续。
重启两次，打电话报修。段间内教室底已经始骚，许甚至已经东西收拾，桌空空荡荡，差句特赦令窜教室。
抬头间，剩二十分钟左右，教案合，“离课早，点名。”
“啊……”讲台哀嚎片。
“听靠点名留住老师，比靠孩留住男三。”翻点名册，“教务处求点名，非点，实办法，忍忍啊，期末算平绩分。”完句，视线向讲台扫眼，别听句话笑带，李随脸色则微微僵。
算嘴再逞强，归知三光彩，，目光脸掠，回点名册。
“31号，31号？”外术史班合课，共四班。三班挨点遍，竟点坐排黑衣男！压头疑惑，翻班名单。
四班点，点黑衣男。
“离课十五分钟。”再次间，拖延课：“给伙伴十五分钟，赶紧拿机，果十五分钟内赶教室算缺勤。”
教室爆阵骚，走讲台朝排走。知错觉，往走候，穿黑衣男帽檐压更低，将偏头向窗外。
“，”走旁边，指敲敲桌，压低声音：“刚才点名候点，点漏，旁听？”
等半，完全反应，朝窗外脸甚至转。
顿点丽，暗：，老师基本尊重呢？
“，课，果课迟更。”见回答，加句。
更让尴尬，半点理睬思。
“老师，31号！”
“哦。”回头，旷课三三两两进教室，让班长点名册勾名字。扭头功夫，再转候，刚才坐旁边竟影！
“……”老师，真次见。
因回答老师问题，直接溜？真感觉很荒唐！让背外术展简史，逼回答课内容关问题啊？随便两句话已啊，老师凶神恶煞吗？
身老师尊严受蔑视，回办公室候。
严重怀疑帽主，顾及赠送帽送画，绝礼貌，连话回直接走，觉身形相像果错觉！
气愤机素描塞包，刚准备身走，却忽更严峻问题，幅画哪儿？！（未完待续）