午4:20，金特教练将球员召集，：“，进战术演练环节吧！，今任务，主解并掌握战术跑位，至实战，咱放明。”
众尽皆专注点点头。
金特接讲：“首先，跟明确，咱本赛季目标，争夺冠军，季赛比赛，磨合阵容主。”
“其，季赛，磨合替补轮换阵容主，隐藏咱真实战力，安排首战，候，胜负，替补轮换！”
“常规赛，咱打措及，争取鸣惊，拿连续胜利，给其球队造压迫，给强化信，给咱鹈鹕球迷点期望。”
“，期，咱依旧阵容磨合主，候，场间，场顺序，频繁变，点，需理准备！”
“，咱本赛季，概策略与战略，明白吗？”
众高呼：“明白！”
金特满点点头，继续：“其次，跟概明，三教导准则！”
众愣，始约法三章吗？
“呢，希望球场，听指挥，反驳，见，咱慢慢交流，毕竟，工，饭碗，太希望砸饭碗，明白吗？”金特淡淡。
战场，服命令，问题，再申诉！
战场铁律，金特乎东西！
众明白，支令禁止军队，何攀登高峰，拔头筹呢！
“二呢，希望认真打球！赋，尽展，态度问题，否则，照顾喝水；赋，允许攻进，防，态度依旧问题！点，明白吗？”
“明白！”众齐呼！
态度很重，决定场间！
众听完反应！
“三呢，希望平跟交流交流，毕竟，制定战术，需执，什感受，，，尽快反馈给，让迅速做调整，，咱才共进步，共取荣耀！”
众高呼：“共进步，共取荣耀！”
金特此非常满，随继续：“接，先讲解，战术基本原则，再由罗伯特教练，详细介绍战术体系具体具体战术，，再挨儿演练具体战术，清楚吗？”
众皆：“清楚！”
“！基本原则！”金特继续：“，令禁止，果给达具体命令，比‘向右传导’或者‘向戴维斯传导’等等，按照命令执，，其，即便功，或者因此输，责任，明白吗？”
众闻言，尽皆表示明白！
“，食古化老古董，懂交流，懂变通，般认灵活应变候，般将具体任务定死，比‘接球，判断终结传球’或者‘选择投或者突破’等等，般候，需打更加聪明，更加冷静，明白吗？”
众再次点头！
“二，传导球，果传导技巧，练；果视野配合，加紧练，寻求其帮忙；果水平高，练，由帮练或者休息。”
“给设置限，因每况，拥传球水平，希望认真练习传导球，次，两次，两次，三次，相信，指导，肯练，定掌握门技术。”
“，希望，明知错，明知何做才，改！果况，直场练，直合格，再战场！点，听明白吗？”金特严肃。
“明白！”众回。
“担失误问题，考虑，做，场给狠狠练，练，练配合，练识，练技术；场，接球，首先判断否立即终结
，比投篮或者扣篮，其次，判断否立即传球，，才运球传导，或者突破，或者组织，明白吗？”金特简洁明确。
“明白！”
“三，论战术执功，抓住机，允许抱怨队友，安慰队友，果被谁做，休息，仔细思虑思虑，明白吗？”金特继续强调。
“明白！”
金特语重长：“篮球团队运，争冠球队争冠，希望将更衣室氛围，直保持，明白吗？”
“明白！”
金特高声强调：“四，希望做任何件候，论传球，或者投篮，或者终结，或者横移，或者站定，或者盖帽，果断做，甚至即便赌博抢断，希望果断！”
“哪怕因此丢球，丢分，丢防守，果断，或者，即便失误，希望果断失误，果让谁犹豫，，休息，等什候果断，再！”
干净利落风格，很合众口味，重点轻松愉悦答应：“明白！”
金特解释：“实际，论进攻防守，打打，问题，该场考虑，候，管相信判断，铁，被冒，被抢断，被晃，被造犯规，力够，或者识够熟，场继续练！”
“失误，怕，咱练，该怎打，怎打！旦犹豫，往往增加更变数，球队气势，因此停滞，反偿失！”
杜万知其金特感觉咋，觉，老金非常合口味。
场，思量，预判局势，准备充分，考虑周全；场，少犹豫，该投投，该传传，该突突！
句话，干完儿！
功，庆祝；失败，再！
众反应，似乎颇赞金特观点。
“，四项基本原则，做，仅批评，鼓励，表扬。”金特阴恻恻：“若做，嘿嘿！”
“放，教练，定遵守四项基本原则！”众见状，尽皆打冷战，连忙表态。
“相信，由罗伯特教练给讲解战术体系具体战术吧！”金特让讲解位置，示罗伯特-帕克助教。
“，由介绍咱球队战术体系具体战术。”罗伯特教练磨叽，直接门见山：“首先，咱战术体系，按攻防场景分快攻类阵类，至两类什区别，吧！”
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众闻言，点点头，快攻战阵战嘛，知。
罗伯特教练介绍：“，给介绍，战术分类。”
“按照战术使频率，将球队战术分常规战术特殊战术，其炮轰战术、突分战术、挡拆战术、传切战术等战术将球队常战术，边线球战术、绝杀战术及诸临场战术，特殊战术。”
“按照攻防，将球队战术分防守战术进攻战术，防守战术，盯防、联防、换防、区域联防等战术策略，掌握，进攻战术，牛角战术、钻石战术、枪战术及因马刺闻名锤战术等，解并掌握。”
众罗伯特教练诸战术演练，太外，毕竟，支球队，赢球，仅将武器库丰富，解甚至掌握其球队绝招，球队训练，训练便战术配合，习常。
“战术体系战术分类，给介绍完，问题吗？”罗伯特教练问。
众皆摇摇头，示问题。
“，接，始具体战术演练！”罗伯特教练：“，此，先给初步分组，相互配合演练战术。”
众闻言，定初步首、替补轮换啊！
，众皆昂首挺胸罗伯特教练。
，罗伯特教练显管，兜掏份名单，随头抬名单迅速念：“A组，安东尼-戴维斯、乔金-诺阿、吉米-巴特勒、朱-霍乐迪、迈尔斯-杜。”
“B组，莱恩-安德森、托尼-格拉斯、诺斯-科
尔、丹特-康宁汉姆、阿克西斯-阿金萨。”
“C组，阿玛雷-斯塔德迈尔、路易斯-斯科拉、塞斯-库、罗伊斯-奥尼尔、丹尼尔-泰斯。”
“至剩达柳斯，先替补席休息，待儿换场演练。”
众表示明白！
虽达柳斯略沮丧，明白处境，敢奢求太！
何况，罗伯特教练，待儿替换场配合演练。
随，众聚罗伯特教练旁边，听讲解具体战术。
“员分配完，接，咱先习进攻号战术！”罗伯特教练：“首先，战术势，咱左始，拇指表示1号战术，二拇指表示2号战术，此类推，拇指表示5号战术；再右，拇指表示6号战术，此类推，拇指则表示10号战术，虽咱目暂7套进攻战术，影响势规则，明白吗？”
“明白！”
罗伯特始讲解1号战术主变化：“很！屏幕！”
“咱战术落位，采取牛角站位方式，随，1号位4号位挡拆，持球向右移，底角2号位，沿三分线向左移，与1号位交换持球。”
“1号位溜底线，向左侧底角跑，3号位则与1号位做球挡拆，罚球线位置，5号位再给4号位做挡拆，让其顺利左侧顺，稍5号位便提给2号位挡拆。”
“接，2号位便将球传导给溜底线3号位，将球传导给顺4号位，若机篮，再导给弧顶5号位，导给左侧底角反切1号位篮，若机，便由2号位给5号位挡拆，随交给2号位切入篮。”
“明白吗？”
因详细视频演示，众明白1号战术目，尽皆点头示明白。
典型传切战术，既态变化，撕扯空间，其目创造，空位投篮、切入终结机。
“，1号战术，很演变，需球场，临变通，求具备传导力，且迟疑，犹豫，否则机稍纵即逝！至1号战术演变战术，讲，咱实际练练，演练再做具体讲解。”罗伯特教练。
随，A、B二组罗伯特教练示，进入球场，并由A组持球进攻，B组进盯防！
因A组首球员，传导力，颇错，即便稍弱吉米-巴特勒，赛季拥场均3.3助攻男，再加战术识非常错，尤其杜万，敏锐反应力洞察力，让1号战术，鱼水！
十分钟，A组已经彻底将1号战术演练完毕，且彼此配合已经颇默契。
四十分钟，全部球员熟悉1号战术，演练1号战术，并且跑位效果、传球流畅度等表达五位教练共求。
，罗伯特教练果断始2号战术讲解演练。
……
晚9:20，金特将召集，口：“今训练此结束！午4:20始，间吃晚饭，休息阵，便直练，辛苦！”
众确疲惫，抱怨，毕竟，训练苦正常，且赛季初期，球队进新，关键，换主教练，甚至确立争冠目标，球队攻防体系，头始。
仅球员苦，教练组更苦！
随，金特继续结：“今，共演练4进攻战术，其1号传切战术2号挡拆错位战术阵战常规战术，3号长传战术4号反击战术便快攻反击战常规战术，理解，领悟，拘泥形式，真正理解它内涵！，才将战术灵活运，甚至进默契缝切换！”
众闻言，尽皆点点头。
“明主任务，演练战术，仅快节奏炮轰战术，更阵突分战术，甚至加入强硬肉搏防守，，请今晚定休息！”金特提醒。
“明白！”
“今吧！回，早点休息！”
金特宣布今训练结束。
众随即解散，回更衣室洗澡！