408, 高三级教师办公室1。
正课间, 办公室部分老师批改业。
林晚星跟许老师走进, 听翻试卷薄本声音。
办公室角落位置, 三位长模，位短老师，。
林晚星向边走。
林鹿班主任姓王，由许老师介绍, 林晚星先王老师打招呼。
剩三位长，林鹿妈妈很认。母眼睛牛奶白皮肤。
士目光忧虑, 显很安, 林晚星象气愤长模完全。
林晚星, 伸，先口：“林鹿妈妈，林晚星。”
林鹿妈妈赶紧站，显拘谨：“林老师？”
“。”
像林晚星次长况，某程度, 超往经验。
, 林晚星林鹿妈妈站儿, 直另外长口：“您昨带队老师？”
“您……祁亮妈妈？”林晚星端详另位士，凭长相相似程度, 猜测。
“啊, 祁亮妈。”士放包，站。
位长，林晚星猜, 应该俞明母亲。
“今校，孩吗？”林晚星问。
“亮什，身青块紫块，疼。林鹿昨晚进医院。几长群，昨讨论，明白校怎回？孩高三，习务，什组织踢比赛。”
祁亮妈妈机关枪似通。
林晚星却听“林鹿进医院”几字：“林鹿吗？”
林鹿妈妈：“鹿鹿回直腿疼，洗澡候摔跤，赶紧送医院。”
“医怎？”
“医拍片，骨头，韧带拉伤，建议静养几……”林鹿妈妈眼，像鼓勇气似，“，今，给鹿鹿请假，找校负责问问，孩高三，什欺负。”
林鹿妈妈非常委屈。
听韧带拉伤，林晚星稍稍安，解：“校哪欺负？”
祁亮妈妈听话，反火气：“校因孩习绩差点，让踢球，怎组织班干部？”
“林鹿、祁亮付新书陈江河，足球队吗？专长，踢很，很难再次踢比赛机，绩关系。”
“怎关系？送孩念高，指望考，校组织课外活，影响孩习，更别提林鹿受伤。”祁亮妈妈。
“祁亮绩直很稳定，次足球比赛，应该影响什。”
闻言，祁亮妈妈脸色立刻难：“什思，儿算绩，轮讽刺。”
“林老师！”林鹿班主任王老师突叫住，概保护，王老师给长解释，“林老师校新实习，带孩参加次比赛。长见，老师明白，肯定组织孩再踢球。”
“拼尽全力，才很容易才争取次加赛机，什让让继续呢？”林晚星反问。
旁边批改业老师忍住，向：“实习老师少两句。”
林晚星倒气，反很平静三位长：“认，组织孩踢球影响习。据解，高期训练，高二完全。，比较11高高二级绩，否明显变化。”
林晚星完，桌犹豫，向林鹿班主任王老师：“白纸笔，吗？”
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王老师怔，缓缓点头。
“因昨赢很容易，晚睡，校教务处网站，查几绩。”
林晚星边，边弯腰拿笔，桌白纸画表格。左边写11位姓名。
“昨每重考试绩，写绩话直观。计算高高二重考试平均级排名，写。”
林晚星表格放两栏分别写“高”“高二”，始填数据。
程很快，拿表格，俞明妈妈问：“两列排名什？”
“因刚才观点，踢球影响习，比较踢球踢球绩，否真。”
“亮绩稳定。”祁亮妈妈眼疾快，指，“付新书排名，级655涨630，很明显进步。”
“很明显进步，定具统计义，证明足球影响习。”林晚星顿顿，“比秦敖平均排名，678变690，踢球反退步？”
“怎办？”
“利统计工具，做非常简单平均数差异显著性检验，踢球否真影响绩。”
，办公室已经什声音，慎重问：“直接写结果，写计算程？”
“林老师，干脆点，什直接吧。”王老师脸头疼模。
“直接结果吧，相科统计分析结果，11位高、高二重考试平均级排名存显著差异，否踢球，并影响绩。”
办公室静落针闻，长其老师，迟钝段间。
，祁亮妈妈终：“孩绩差，踢踢球，拐弯抹角吗”
“思。”林晚星震惊。
“思，干嘛写祁亮每期排七百名？”祁亮妈妈脸气绿。
林鹿妈妈低头，纸数字，很难：“教育，办法啊。知很喜欢踢球，已经高三，重。希望读书，考点，走条稳稳妥妥路。”
王老师赶紧抽张纸巾给林鹿妈妈，并：“林老师，孩况解，言。”
基本已经很严厉措辞，林晚星微微垂眸，很瞬间法遏制脑海，至脱口：“考，真稳妥吗？”
王老师气拍桌。
林晚星顿顿，突知该什：“您思，抬杠，，点确定。”
“孩，足球方赋，知，踢足球头太难。长老师督促读书考，更平台，走条更宽阔平坦路。”
王老师回答几乎服林晚星，几乎曾经完全坚信东西，，：“其实候，路越走越窄。”
办公室，知何，安静。
长老师罢，怔住。
像既明白什杠，很像倏忽间迷惘。
“知什。”旁边批改业老师，终口：“，孩放弃足球读书，算考真吗？老师，轻，读很鸡汤，腔热血，实际，绩根本。”
林晚星依很绪，充满困惑迷惘。
，孩未充满忧虑长，背，做充足准备迎接未。
“吧，给机，吗？”林晚星，“孩交给，保证，孩考目认理。办法保证，走宽阔坦途。”
“纪轻轻，口气真。”
“您查7省高考新闻，文科状元，写名字。”林晚星。
者话： 章继续红包。