元元补习班,教室。
男坐教室，及吃林鹿带泡。
林晚星站讲台，拿粉笔。
课桌男始喊：“终准备认真给课？”
林晚星笑反问：“哪节课认真啊？”
“觉候回避给讲课本，觉根本教？”秦敖高傲问。
林晚星愣,男法。
“。”林晚星摇摇头,“讲理啊,校读书,换教知识,讲，质区别吗？”
祁亮：“怎‘救’件,清新脱俗？”
林晚星：“肯定救啊,包括习内，。，提供需帮助。”ωＷＷ.166xs.cc
“觉,需什帮助？”
“刚才已经，认需讨论，阶段担忧问题。”
“什担忧，呗。”秦敖。
“已经完‘赚钱’任务目标,准备继续吗？”林晚星很直接问,“果继续赚钱,它踢球、习间，怎分配妥善处理？”
“钱肯定赚啊,谁嫌钱少啊。”秦敖。
“马月考，赚钱哪间习，考G！”林鹿。
“谁赚钱谁赚,干,做儿。”陈江河思考,向黑板，林晚星，“讲，由原则？”
“干干，凑训练间怎办？”
男言语，显此达统见。
林晚星听完讨论，粉笔左扔右，提议：“正式吧。”
男显“正式议”几字警惕。
“搞什飞机！”
——
警惕，显理。
林晚星很认真提议，元元补习班召治，实管理、民主决策、共协商。
，什提，讨论，通民主程序，做决定。
很候，林晚星让由讨论，讨论往往商量何凑完件。
次“放弃足球”始，林晚星觉，很“否”类型根本性问题，很容易陷入聊聊摆烂状况。
问题，往往“声音理”。少部分见，经常很难被听。
因此，需议，通高效、序、公平、合理流程，协商遇问题，并做共决定。
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“什？”
男听完叙述，反应。
“吗？”林晚星转身，黑板写新书名，“将介绍套法则，，否使套规则，应该由决定，试根据套法则，通议表决否使它，次趣实践。”
秦敖黑板《罗伯特议规则》，：“搁套娃呢！”
林晚星向介绍，本书由亨利·罗伯特准将编纂。南北战争期，罗伯特先接受项主持议任务，见双方却吵交，议主持非常失败。
习何，努力寻找否教怎书？，气，丰衣足食，花数十，撰写本《罗伯特议规则》。
1876，《罗伯特议规则》版问世。亨利·罗伯特世，立委员，持续修订该书，至2011，11版问世。
孙山先根据《罗伯特议规则》，参考权运者沙德士《议规则》，翻译编撰名《民权初步》。
“本拥命力。”林晚星。
“700页！”男立刻嗷嗷叫。
“实，简明版，爷爷本700页《罗伯特议法则》，仓库，兴趣翻阅，感受。”林晚星笑。
“……，本书吗？”突惶恐。
“完全理解并熟练运本书全部内容，将力主持全世界部分议。”林晚星，“兴趣话，钻研。此，简单向介绍本书阐述核原则议运法则。”
分四步。
步——“提议”。
谓”议“，指某具体见建议。
例：“将放弃赚钱业，间投入集体习”，项议。
单纯“赚钱思习聊”则被称“议”。
“议，讨论”，果具体怎做建议，放弃。
二步——“附议”
与者，认“讨论议”，论赞或反，议将进入流程——讨论。
三步——“讨论议”
每与者，权针议，充分表见。
需遵循原则：
核原则“向主持”。，论正反何辩论，讨论向议主持陈述，彼此吵架。
每固定言间次数限制，因此求提准备观点。先表明立场，否，再言。
尊重裁判。像足球比赛尊重裁判，裁判权将违反规则者罚场外，议主持权阻止胡乱插嘴、尊重、偏离议题讨论。
……
四步，终环节——“表决阶段”。
表决投票尊重少数服数原则，并服投票结果决定。
林晚星本内容相枯燥，习惯由，叙述程各挑刺反。
令，整程，“罗伯特法则”内容表极兴趣。
认真听完整叙述，恨马始场正式议。
林晚星则被推选届议主持。
“知教，偷懒，什由讨论决定，别跑。”秦敖此陈述。
——
，次议，罗伯特法则指导，顺利始。
与者10，陈卫东爸妈回老，今。
本次议由俞明提，“应该停止赚钱业，转投入集体习”议。
林鹿表示“附议”，议进入三阶段。
林晚星主持，暂制定言规则，举言，每2次分别1分钟长言机。
始候，男讨论原则并清晰。
林鹿表示“习，赚钱”候，秦敖立刻嗤笑。
秦敖：“赚钱码赚每分钱，读书像进。”
秦敖提举允许言，林晚星立刻制止。
“讨论目解决议题，解决‘’，互相攻击或者质疑机，让议失效，必须制止刚才。”林晚星认真，“论阐述什内容，请表。”
秦敖愣，让林晚星外乖巧，：“再，等再言。”
秒，举。
男急，嘴巴抿紧紧，林晚星允许言。
秦敖：“老师，刚才条，算两次言吗？次次机，反理由先完吧！”
股脑话，闭嘴。
次议程，很类似磕磕碰碰，并快进步。
尝试理解其规则，并且，简短间内理清法，并清晰条理表述，似乎比遵守议原则困难。
付新书拿纸笔，、二、三、四、五写完。
让林晚外，争论重点集“否集体习”件。
，反者认，足球训练候，剩间，每应该由安排。
赚钱，永远捆绑，习。
赞者则认，教本身进度，赶进度，突，难别等或者额外补课吗？
习应该足球训练，求每参加。
干点别，应该利除外间。
，整议题，6票通，3票反，1票弃权，通议。
投票结果。
虽反者满，决定服议。
毕竟，哪睡觉睡。
伸懒腰，满怀憧憬黑板结果。
林晚星顺杆爬，提项新议，彻底做实秦敖认偷懒法。
林晚星：提议，每周晚19：00-21：00，足球队固定议间，将此间讨论每每周新“议”，决定处理每周遇问题，并进周工安排。
投入新轮讨论。
始，林晚星担陷入“方法论”陷阱。
论什，拿，投票做决定。
显，思维固执僵化。
乐尊重规则关，由民主、公正、互相尊重原则，像法庭辩论模式点新鲜。
什屁，乐啊。
比，接习工安排，男直接：“老师反正教什什，讨论课间，给课！”
林晚星表示。
擦擦粉笔灰，准备宣布解散吃饭候，付新书站。
付新书：“老师，认，讨论新任教练问题。”
付新书话，让整教室陷入沉默。男脸，或或少显露失落神。
概才阶段担忧问题。
林晚星愣，问：“呃，论坛吗？”