文业段间话。
秋夜清寂,星月夜，台菜园蒙白纱似月光。挂藤植物随风摇曳，点萧瑟感觉。
幸,菜葱长势茂盛,秋适杭白菜长。放眼望，台菜园仍欣欣向荣。
菜园主负责林鹿、俞明冯锁,林晚星派遣,给文业介绍菜园构。
空气泥土蔬菜苗混杂气味，言语,七嘴八舌介绍菜园规划。m.166xs.cc
文业双插袋，眼高顶,虽表屑，台菜园丰富程度，很让震惊。
蔬菜区棚区,俞明给文业展示刚栽萝卜莴笋，并表示文狗运气真,段间享新品果。
文业忽略绰号。
,堆木质架构,再度停脚步。
木沙、木长桌、木秋千，悬挂两张吊床，及矗立墙边巨木架。
空间被量木制品堆满。
王法加入参观活，早坐长桌饮茶。
林鹿给文业演示打造木沙伸缩餐桌。
文少爷被强按沙,踩轮胎脚垫,半躺感受夜风头顶星空。
夜色，身木架漳红樱灿烂盛放。
“很爽吧,吧？”秦敖豪。
,林晚星给文业介绍王法两间屋,终走栏杆边。
万籁皆寂，夜色，广袤球场缓缓铺陈。
月光水，草每根叶尖莹莹亮，跑外点缀串路灯，光色莹润，珍珠项链般环绕。
风拂耳旁，凉爽畅快。
“每训练球场。”林晚星。
男全部站栏杆边，间，呜呜渣渣声音，全消失。
座静谧宏伟球场，占据每视网膜。空气彼此呼吸声。某瞬间，百曾欢呼声，并响。
星光闪烁。
，伏。
文业终向。
“欢迎加入。”林晚星向伸。
——
，王法，林晚星终文业握。
虽林晚星很确定，刻，文业被球场蕴含广袤绪感染。
本身容易被打类型，很快，未名绪，消散进风。
院墙挂“热烈庆祝宏景八校园足球队战胜禹州银象！！！”横幅。
文业视线落红色化纤断，嘴轻轻吐“傻逼”二字。
话，瞬间秦敖点炸。
箭步，拽住文业领口：“什呢傻逼，嘴巴放干净点！”
果啊，刚才睦融洽错觉。
眼男吵，楼晚睡觉叔叔阿姨容暴。
林晚星始赶：“啦，欢迎仪式此结束。各回各吧。”
“结束什结束！”秦敖火，转头瞪，很满。
“思方长。”林晚星轻轻拍拍秦敖肩，示松文业。
虽很乐，秦敖松。
走太愿，拖拖拉拉。
眼神闪烁，每步三回头，仿佛——
“老师，底怎办！”
“明明伙，怎文业秘密！”
林晚星却身边男，笑答。
文业走，被叫住。
“今感觉怎？”林晚星问。
“什感觉？”文业提提肩背包，反问。
“呃，。”林晚星笑，“明按吗，突，爸爸妈妈边课，需向父母打声招呼吗？”
文业反笑：“觉管？”
林晚星，文业背影：：“记交业，早6：30始，明哦。”
文业头回，径直往台门走，根本理。
铁门砰关。员散，台才恢复往平静。
杯温热茶端边，林晚星收回视线，王法端茶，站身旁。
茶汤蜜黄色，鼻息内甜蜜果香。
林晚星喝口，百香果柠檬，加点蜂蜜，因此唇齿间酸酸甜甜。
理智，林晚星很清楚，文业并适合加入。
虽其平吵架，属男间正常见合。
文业，男德善恶观念非常薄弱。
喜，伤害，并部分缺乏兴趣，很难调积极性。
电影安宁，文业加入球队，配合其踢球组队，更像方夜谭。
林晚星完全象，每文业吵架。
喝口茶，王法“虽知很麻烦、很难，试试，很奇怪吧。”
“奇怪。”王法远处球场，。
“给添麻烦？”
王法听话，外。浅色眼眸轻抬，端杯，轻轻碰：“林老师见外，其实很闲。”
——
文业《火星救援》观感幅画。
二，林晚星收业，文业很明显交业准备。
林晚星站课桌。
文业见走，，书包拿张白纸。
按按铅笔，白纸画圆。
文纸递，目光尽挑衅。
“嗯，画错。”林晚星接，评价，“很圆。”
收文业交“业”，向其。
交“观感”。
林鹿菜园负责，交昨晚查资料整理“土豆植计划”。画四格漫画，非常清晰流程图，很实施计划空间。
付新书既往，认真写电影观感，讲关“遇困难解决困难”感。
祁亮则提很趣问题——球土豆火星土豆，口感什区别？
林晚星问题抛给文业。
文业很明显愣住。碍祁亮已整团队接纳，并吐槽问题本身，沉默。
沉默叛逆期部分，很程度味退让。
“脑哪。”
“问白问！”
秦敖见状，却立刻嘲讽。
“电影编东西消遣，类先登陆火星再，讨论义？”文业立刻忍住，嘲讽反击。
“什叫编，科幻？”
“象哪科进步！”
“登陆代表未登陆火星吗，脑。”
男立刻头头，共批判文业。
其气势汹汹，文业眉头紧皱，像竟喷，，像找反驳论点。
林晚星向文业，觉法很思：“确实，电影未必义，保观点。”
文业肩膀向放松瞬，立刻双抱臂，似乎懒理。
根据昨晚电影，林晚星准备火星探索视频材料。
视频重点，陈述类登陆火星几难点。
才识，虽早1971，苏联火星3号登陆器已抵达火星，类登陆火星漫长征程步。
各火星始漫漫征程，则预计2033，启首次载火星探测计划。
文业头尾话，其实安静听，某瞬间，林晚星微仰头，认真投影仪播放火星研究。
简单介绍，林晚星给今阅读素材，关“火星计划”。
材料由两篇文阅读两篇英文阅读材料组。
林晚星，进段间安静阅读。
文科普文章，让相应内容解，每篇阅读启式问题。简练概括文章内容、整理文章条理部分，则比较复杂选择题。
英文材料，则林晚星外英语习网站找内容，致契合今兴趣主题。
文阅读部分铺垫，或或少，理解英文内容。
林晚星教阅读英文短文技巧，比认识单词该怎处理，或者长难句阅读，语法反其次东西。
比文阅读，英语阅读更需志努力，，需集精力，进阅读工。
刚始候，每英文很烦躁。
英语母语，读费劲；二常懂词汇长句，使并耐仔细读完篇文章。
【目，听书声音全App，集4语音合引擎，超100音色，更支持离线朗读换源神器， 换源App】
候，林晚星知，需降低点阅读材料难度，并让整程再趣味性。
整阅读间，往往比常规课程40分钟更长。主题按兴趣重点，经常变化。
问题感兴趣，光完视频持续讨论很长间，并乐此疲讲完。
林晚星强压缩程。
其球员早习惯流程，文业却次参加。
头尾，表很“高冷”。
拒绝回答讨论任何相关问题，愿任何材料，属纯纯编外士。
林晚星并让定参与进。
其聊热火朝候，凑文身边，两句，让至感被完全排除外。
阅读课程，林晚星回顾今内容，并继续介绍与火星计划宇宙探索相关书籍、电影拓展。
部分书，爷奶奶图书库存找。由决定，否午课程结束休息间，再阅读。
，属早读课程。
——
间早8点。
林晚星宣布阅读课结束。
男很伸懒腰，准备换球服，始接足球训练课。
收拾东西，三三两两勾肩搭背，离教室。文业既经验朋友，落。
林晚星拿准备活页夹，文业早交业，放置，给本。
“今回业，单独。”文业。
文业蓦抬头，概马停蹄阅读间，处完全法融入环境，真憋坏：“嫌累？真觉很吧？讲乱七八糟东西，？”
林晚星文业反应。
文业真很气，气比沉默。
林晚星思考，：“具体讲，阅读课像确实什太处，因它什明确目。。”
“很聊。”文业冷笑。
“知吗，其实很喜欢节课。因，需契机，世界保持奇。每查资料，促使再解点趣世界。”
林晚星讲，恰处停，留文业，白纸圆圈。
“呢，文业，感兴趣东西吗？果，请圆圈填它交给。”
林晚星。
——
林晚星，确定文业何填属圆圈。。
明，，永远法填满。
文化课，暂且算文化课课程，勉强让文业其保持平，坐教室。
正式足球训练课，况谐友爱。
因带文业，林晚星亲将带球场。早两节课校体育课，林晚星顺利向校请两假，防万。
球场，其10名球员教练已准备绪。
带文业，姗姗迟。
每位足球队，训练记录表。
记录表文件板夹，记录每进训练项目，各每训练结果，此让直观感受每训练带进步。
文业领文件板，文件板，暂薄薄张纸。
午虽已深秋，太阳颇毒辣温度。
文业独站草，其队员则草坪字排，摆围观架势。
王法简单向文业介绍：“先给做体测，根据体测绩，再制定适应训练。体测项目表，先什太清楚，给进详细讲解示范。“
文业并什太反应，太阳直射，眉头轻蹙，文件板。
虽文业句话，林晚星概猜。
操场其队员摆架势围观，回头，直接催热身。
“凭什让！”
“老师算赶走，！”
“倒老怎废物登西！”
男立刻吵吵嚷嚷，始哄，誓罢休。
林晚星头疼王法。
王法吹哨，男突浑身凛，识列队。
虽恋恋舍，每训练已形习惯，，始训练热身工。
文业体测项目，队员曾经做。
王法简单示范，项项让文业测。
虽其队友离，刚才话，落文业耳朵。因此，整测试程并顺利。
倒，文业什质疑或者配合，单纯表懒做。
跑候懒跑，跳候懒跳，论折返跑或者绕杆测试，永远显懒洋洋。
文业合态度，难付。
教练志呢？
林晚星站王法身边，戴鸭舌帽青。
王法却很平静。次次掐秒表，文件板记录非常夸张长。
王法文业，任何额外纠正示范，很冷静队员极其消极态度，始堂训练课。
林晚星屡次口，知该点什。
间分秒，文业塑胶跑懒洋洋散步，项经典长跑测试。
秦敖已经忍，直接冲告状：“丫懒练，教训？”
林晚星笑：“热身吗？”
“训练鬼，老师声令，立刻给文狗屁股脚，让端正态度！”
“暴力。”王法评价。
很笑，因文业态度消极，影响其球员。男热身结束，体训练做马马虎虎，做几组训练，抽空跑身边，叨叨几句。
等号施令，声令，立刻兵整治文业。
“文狗比，孩吧！”林鹿骄傲仰头。
林晚星王法写文业1500米绩，被迫点点头。
忽觉，秦敖提议，考虑。
文业全部体测结束，竟已经夸张。
场休息，文业独球场边喝水。
林晚星王法坐台休息。
王法志按照文业步调，完测试项目，并任何表态。
让林晚星实忍住问：“气吗？”
“林老师澹定，保持沉冷静。”
“肯定装啊！”林晚星背球场，向王法咬牙切齿，“恨揍顿呢。”
“，确实经历风浪，气。”
“突装逼！”林晚星王法保持步调，表示抗议。
——
文业体测试，算热身。
短暂休息，王法继续“气”安排文业随队训练。
按照训练计划安排，今基础训练项目——队内抗传接球训练。
球员两或三组，跑程进传接球，项非常基础足球训练。
训练目让跑程熟悉身边队友，并通量传接球配合，达场默契。
内容已非常熟悉，王法早安排很次训练分组，熟悉整训练流程。
，分组，文业突加入，让男知该怎始训练，等待王法安排。
“打卫吧？”王法拿本，转圈铅笔，问文业。
文业愣，记忆像讲具体位置。其曾透露，点点头。
“秦敖付新书组。”王法。
闻言，三位抬头，置信向王法。
付新书欲言止，秦敖则更加爽快：“教练，怎跟？”
“考虑问题。”王法。
“教练，文狗……知文狗已经久踢球，连传球线路知，尼玛其实知，怎跟配合训练？”
“慢慢摸索配合。”王法。
训练方，王法志属霸权主义，二典型。
给文业其再度讲解遍今训练战术：迅速由守转攻训练。补位，迅速找防守空档练习。
王法战术本勾勒传球线路跑路线，其已熟悉，主讲给文业听。
“付新书断球，观察秦敖向，并伺机传球。”王法文业，“果秦敖接球，秦敖选择进攻或回传球线路。”
直线表示进攻路线，曲折虚线表示防守方路线，王法讲解完毕，让实际操练。
防守方林鹿、祁亮陈江河三组。
祁亮始带球跑，付新书伺机卡位，将球断，将球斜传给方跑秦敖。付新书脚传球非常精准，长期训练磨合结果。秦敖脚背将球停。林鹿始盯防秦敖。
按照王法求，林鹿干扰球目标，紧盯秦敖。
林鹿干扰确实奏效，秦敖始寻找文业位置。秦敖脚合，刻，文业却站原，任何。
“跑啊。”付新书遥遥冲文业挥，示积极跑。
瞬间，文业却呆立原，茫向方。
足球草坪滚。
文业模，却刚才懒散完全。瞬间，整座球场仿佛，脑片空白。
知该做什。