，被三拍马溜须徒扶赫连雄雄突力挣脱臂，脸狰狞咆哮：“滚，混蛋，老被混蛋‘隔空点穴’袭击候，怎见帮忙啊？”
“……”三拍马溜须徒吞吞吐吐话。
虽‘隔空点穴’打拳脚打共处被打者挨打，‘隔空点穴’打远远比拳脚打厉害。几米外，点穴打，且打重。
‘隔空点穴’力量竟此厉害，此强！
平向赫连雄雄唯命，今许乾铭七八米外‘隔空点穴’赫连雄雄给打昏倒，使失方寸，六神主，连帮忙念头被吓九霄云外。
实即便帮忙念头，因许乾铭靠近赫连雄雄拳脚赫连雄雄打，‘隔空点穴’几米外赫连雄雄给打晕，根本帮什忙。
见赫连雄雄幅狰狞，三拍马溜须徒吞吞吐吐，却狠狠咒骂赫连雄雄，骂欺软怕硬，刚才许乾铭候见敢放屁啊！
赫连雄雄深深明白‘隔空点穴’打拳脚打，方，三法争气，除非像许乾铭‘隔空点穴’打。被气满脸通红，誓放定找狠狠教训许乾铭顿！
赫连雄雄三打许乾铭，必须走许乾铭身边，拳脚打许乾铭。
许乾铭‘隔空点穴’，准“隔空侦测”赫连雄雄三念头，岂让赫连雄雄三近身机？
果赫连雄雄三拳脚打许乾铭，根本走许乾铭身边，被许乾铭给放倒。
今仇，赫连雄雄算记！
离赫连雄雄三，许乾铭平复略显紧张，别脸色直很平静，其实伪装罢，次‘隔空点穴’打昏，且被‘隔空点穴’打昏方恶霸赫连霸霸二儿，内紧张，假，紧张才怪呢。
身，直尾随许乾铭樊法印突拉住往走许乾铭。
许乾铭回头，疑惑脸严肃摸樊法印，明白拉住干什。
樊法印满脸严肃许乾铭，：“乾铭，赫连雄雄算，几定啊！赫连雄雄方恶霸二公，老实力知。算恶霸老，表哥外混社，果件闹话，很利！”
许乾铭点点头，明白，件算，像赫连雄雄，恶霸老做盾，加外混社表哥，怎轻易放，今‘隔空点穴’打赫连雄雄次，且赫连雄雄给打晕，估计赫连雄雄正思索该何报复毒计！
，双眼通红李语嫣正满脸歉许乾铭，副欲言止模，许乾铭此此刻正低头沉思，并未幅模。
沉吟半晌，许乾铭方才徐徐抬头，眼三，目光扫三张脸孔，许乾铭突笑笑。
“，清楚，，再，‘隔空点穴’点遍全校敌，次深深体验‘隔空点穴’真功夫，难鸡蛋碰石头？”话像给三听，像安慰。
许昊宇三见许乾铭幅朗，再像担，脸随即露抹笑容。
“，赫连雄雄再胆，知力量丁点儿，万万敢鸡蛋碰石头，倒怕！”樊法印笑拍拍许乾铭肩膀，许昊宇更笑朝许乾铭胸口捶拳。
“，实话，乾铭刚才白光简直帅呆！白光闪，赫连雄雄倒，太酷！”许昊宇笑，勾住许乾铭肩膀，另竖拇指。
“呵呵。”两，许乾铭顿笑，偶尔扫咸猪边目光，却深深卖。
其实，很担，官老撑，敢惹平民百姓儿，才怪呢！
摇摇头，许乾铭尽量让，校外避避。
罢，许乾铭便笑跟许昊宇两绕操场跑步。许乾铭直跑，许昊宇间，樊法印。
至李语嫣，许乾铭直接选择视，虽因与伦比容貌、及修长身材，被评校花，并喜欢，许乾铭觉太任性高傲，平根本，困难候，才找，且副清冷孤高姿态直未变。
许乾铭品兼优，漂亮追求，书包书塞N封，许乾铭漂亮追求回。
至李语嫣，虽全校公认校花，许乾铭却并接触。
许乾铭带樊法印许昊宇离，身已经擦干泪水李语嫣，顿皱娥眉，知啥叫许乾铭男讨厌，反让向男屑顾稍微点点兴趣。
半才午节课课间，校长句话，全校师操场集合。
校长始讲话：“，据靠消息，今午千遇奇怪象。让亲眼目睹奇怪象，午课程全部取消，任务观察象，探讨神秘宇宙究竟什，它外，果，它外什？？，近间、空间存方式特别迷惑。浩瀚宇宙，类显此渺，候凝望星空，觉产限遐。莫非类已经其智慧顶端，再法读懂宇宙深层次奥秘，像平被白色圆圈围住蚂蚁，因蚂蚁惧怕白色粉末气味，永远通跳跃逃圆圈，原因很简单，它！，由，立坐卧皆，围绕关宇宙古老怪物，尽各抒见吧。记住，交流机录音，等放候，机全部交给班主任，明午给。
操场，胆挥象，各抒见……
约两钟头，太空诡异黑阳，将红太阳吞噬掉。
接，空二诡异黑阳。三，四，五……
随幕黑太阳增，苍穹越越暗黑，苍穹越越暗黑。
直十黑阳，奇黑，伸见五指。
，漆黑苍穹绿色光物。
“啊。”尖叫。
“东西干什？撕裂。”
“光巨型绿毛虫。”
“镇静，镇静，给镇静。”
，空十诡异黑太阳，黄昏分，黑太阳全部消失，谓千遇奇怪象黑太阳。
，两特兵校门走进校园，操场。两特兵东张西望。绿——绿蚁——校门跑进校园，绿蚁朝两特兵跑，特兵见。
突间，绿蚁变正常，特兵始枪。紧接，绿蚁缩，跳枪管，给持枪者重击。特兵惨叫声，倒毙。
随，绿蚁再次变，给另特兵致命击……特兵惨叫声，倒涅盘。
绿蚁并继续袭击操场师，侏儒等高身躯跑校园。
绿蚁进候由形体太，，候很。
校长拿机报案，几分钟，辆警车，几名警察拍场照，将两名涅盘特兵尸体抬警车。
陆续离操场，回教室。
回教室路，许乾铭机响，陌电。
许乾铭刚接通电话，方喊名字：“许乾铭，点，赫连雄雄花钱叫狠狠搞！”
“，既赫连雄雄跟玩狠，惹，定奉陪底！”许乾铭，挂断电话。
双紧握，许乾铭咬咬牙，骂：“阴魂散赫连雄雄！”
许乾铭虽害怕，断给打气：加，严加防范，应该。
“怕被报复，被打顿。”许乾铭言语似。
许乾铭，被打顿已经很报复，压根儿远远比糟糕。
许乾铭平常笑别，拿今晚课本，向宿舍楼走。并，高三教楼二楼，几阴狠目光转盯，直拐弯，消失几视线，才收回目光。
“雄哥，住校，该怎搞？”脸阴沉赫连俊臣玩工具刀，双眼散寒光。
“哼！”双依栏杆赫连雄雄冷哼声，阴沉脸，许乾铭消失拐角，冷森森：“放，次，亲场。已经跟跟几住宿朋友，今晚几校外混社朋友宿舍，等晚许乾铭回候，直接拉进宿舍，狠狠搞顿！”
完，赫连雄雄顿阴冷笑，笑声，连站身边几弟禁打寒颤。
傍晚，许乾铭校食堂吃晚饭，直接跑宿舍楼楼顶。
宿舍楼楼顶幢诡异屋，门牌，写“外禁，闲免进”八醒目红字。
幢诡异屋，据知其间真相校长，每逢别师提及幢诡异屋，校长顾虑重重、讳莫深，至直，知其间真相依旧校长。
校长告诫几位探求真相老师，幢诡异屋外星，容许球涉足，叫做外禁，至外星利它“真相”，必知。知“真相”幸运，知“真相”迟早死。全校师安全，幢诡异屋报给政府部门。算报，政府部门派专员调查，功返，幢诡异屋隐显，让任何部门专员。
幢诡异屋，每夜晚八点左右才，凌晨两点左右消失。
白，任何部门派专员调查，什蛛丝马迹。算晚什专员调查，什蛛丝马迹，因幢诡异屋够随隐形。
私纷纷揣测幢诡异屋因何，屋什东西。
流法屋住吃变异兽，体形庞，模凶残。巨嘴巴排锋利牙齿，舌头，口翻腾岩浆般金黄色液体。部两方高高隆，直颚延伸额头，连接两巨牛角。它两鼻孔两眼睛便长隆。眼睛呈金黄颜色，光将百丈内照亮。它巨背部，锋利凸，它腹部却半点皮肉，竟靠股金黄色液体连接身身。尾巴相较身，则显细，末端直浸岩浆。
变异兽很久很久已经存，它底强，够知。
段间，校园少称目击思议东西空飞。
传言见飞树，原巨型树虫，长足，绿光。传言见飞楼，原巨型楼虫，长足，绿光。传言见飞塔，原巨型塔虫，长足，绿光。传言见绿巨屁股变异怪：绿色巨屁股空跳跳，，变异各扭曲形状。传言见绿巨肉球变异怪：绿色巨肉球空跳跳，，变异各扭曲形状。传言见绿尾巴变异怪：绿色尾巴空跳跳，，变异各扭曲形状。传言见绿扫帚变异怪：绿色扫帚空跳跳，，变异各扭曲形状。宿舍身奇怪寄虫，接，几厕候，遭遇明物攻击。
许乾铭并什思议东西空飞。虽并否认传言东西真实存，却觉传言真实，虽传言东西极真实存，目止应该。
高三三班优等失踪几，传言擅闯诡异屋失踪。传言其实并失踪，另形式存，被某神秘组织制隐形变异，见。本却并知已经被制隐形变异。认识，并且此感万分震惊。渐渐，惊恐，知因什原因，身陷存涅盘两界间带，灵魂脱离肉体，世界被知游荡，目状况接近涅盘，却等涅盘。底活？涅盘？介活与涅盘间？连知。传言某某体燃几次，医院医，医患体燃症。传言校园“土孙”，土层底钻泥怪泥。传言某某亲眼目睹与宇宙合体几存形式永变异：永变异、妙体永变异、极永变异、清虚永变异、虚灵永变异、太极永变异、玄元永变异、逍遥永变异。
三，校举次演讲活。赫连雄雄走演讲台，演讲题目《该觉醒》《假设例》，拿两张纸，念：“，篇演讲稿《该觉醒》。什球太空间呢？果光话，却法感觉间，，两太阳系几率碰撞，否代表引力场稳定呢？论任何星球几率被碰撞，，否证明物质几率被碰撞呢？什引力场稳定呢？引力场究竟呢？果间，应该稳定，遭遇被任何碰撞。果处间空间，否间、间稳定应该被碰撞。果间处稳定，应该处空间，间稳定。，证明几率间与间碰撞。果光，却感觉任何引力场干扰，黑洞吸收光，否证明黑洞间呢？果活黑洞，否代表命间球N倍？
“该觉醒。按社组织结构效率，类法逃脱球次次灾难。灾难临，力离吗？另宇宙区继续存，代否象祖先造木船或躲象鳄鱼再次躲避，乘坐星般宇宙飞船离呢？类否力宇宙辉呢？否则什孩，让终猴涅盘？猴什区别，孩什义？
“认存什义呢？果，认该立刻涅盘呢！反消失什义呢，类消亡宇宙什影响呢——毫义偶罢。
赫连雄雄念完，给鼓掌，台爆雷鸣般嘲笑声。
校长冲台喊：“肃静，肃静”。
等嘲笑歇止，赫连雄雄始照纸念：“，二篇演讲稿《假设例》。未科技提，五十岁富翁克隆轻，将记忆转移轻身，此获识转移，却，，轻（却另外）。
“，似乎将脑整移植克隆身体才，脑老化，涅盘，因此何‘’转移新身体才关键……什才‘’，猜许性格、思、记忆类综合。
【认识十老书友给推荐追书app，换源app！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
“东西果未像拷贝电脑程序拷贝其体，甚至干脆存计算机建立虚拟世界，否？终究复制，原身体。
“否做‘剪切’，复制，删除原。
“昨今并真正义相，相法，相识，像十，果通光穿越，回十，两虽‘’，却截两。
“，其实每，睡，今已经涅盘（删除），醒候，新‘复制’，像富翁复制克隆，并且加入记忆。
“，富翁例老轻，体转移另体，则细微变化，脑细胞点点涅盘新，及容貌衰老变化、记忆变化、思变化（虽几乎法察觉）。
“许唯真正，昨睡觉涅盘（被删除），机今醒站认。新今，认（确实存）。
“，回富翁例，果富翁转移记忆给轻克隆体，被‘消失’掉，什形呢？别，富翁功！真回二十岁轻身，因克隆体记忆富翁被“消失”切记忆，‘’。
克隆体富翁，因继承五十岁富翁切记忆，并且记忆延续转换瞬间（像昨入睡刻），克隆体，再次睁眼睛，像今睡醒，认‘’功。，谁五十岁被删除富翁感受呢？
“打比方，艘木头船，每次维修替换其块木头，替留。直老船块原木头，留木头组艘船。，底哪艘原船？（未完待续）