“宣讲呢主分3部分，部分讲村存环境问题，比随乱扔垃圾，往河扔塑料袋，排放活污水类。
二部分规划未，让村民解代绿色环保代，经济社绿色。三部分，教导村民保护环境措施方法。希望村民身做，身边做，保护盛光村环境。”福周四宣讲预很。
“老爸，打算什候宣讲，村民白部分需厂班，听宣讲。”福双青觉宣讲怎适合农村。应该办吗？盛光村村民高历水平已经很。
“点老早，白班，决定周四晚，老活办宣讲。每村民场，老活容。需每派代表。让回讲保护环境。”
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“老爸，已经周啦？”福双青见福神采奕奕模，宣讲丧气话怎。许老爸威望很高，村民愿参加宣讲，愿听老爸讲环保。
“，今关乡村工项重项。村民支持，化乡村设已。青团，民群众力量。”福语重长。
福双青哪敢轻民群众力量，福双青连连点头，表示丝毫轻思。
福载福双青村委，办公室召集，提设。
“老福，法很。初办活向村民宣扬保护环境候，很赞做件。，知，宣讲般两步，且讲，村民听况。”李建听福法，提法，“村民劳结束，应该更愿躺床电视吧。”
“方，，，果专门宣讲展示环保重性。村民件放。”放，村民怎诚诚施呢？
“妨宣讲基础，加村民感兴趣内容？”沉默严锦平经思考，表法。
“什点？”福倾向教与娱乐并。因此，娱乐方点很重。引村民兴趣全点。
“回，双青粮油店买雪糕吃候，遇见米阿姨村婶妈谈论跳广场舞方。”
“庆莲像打算建篮球场方。”福定倒耳闻。
“许举办广场舞赛，环保主题。”严锦平周末候网搜索资料，各先例。