教室。
“叮铃铃——”课铃打响，打闹课堂瞬间安静，回座位准备课。
准备节课需课本、练习本等切资料，坏书乱涂乱画或者东西瞅瞅，常态，早习常。
老师抱课本教辅材料，另拿玻璃水杯，全部放讲台。
转身媒体黑板，打量底，进正常课仪式，才算真正始课。
“节课课课间活，老师尽快讲完新课，早点锻炼，”老师边边翻资料，“老师尽量拖堂，，需配合。”
“，课本翻63页，例题……”
……
节课约已经20分钟，老师“啪”声合课本，讲台贴座次表，：“叶，做课练习题五题，记程写完整。”
叶拿课本页，因题，点慌张。反脸容走讲台，再拿粉笔，黑板奋笔疾书。
坐楚芷力握住笔，像笔弄断，勒痕。站讲台叶，底股名火。
特别甘，凭什叶叶瑾？凭什叶体众星捧月感觉？苦苦暗恋叶瑾，叶瑾冷眼相，三句找理由逃离，楚芷更加恨叶。
几分钟功夫，叶黑板写完整解题程，老师高度赞赏。
“机像叶习，态度诚恳认真，才习重方。”般老师喜欢叶，既认真听话绩优异，眼“三”吧。
老师叶夸赞让楚芷更加愤怒，管叶哪方顺眼，两直针锋相。实话，叶点楚芷耗，楚芷死缠烂打放叶。
“呵呵。”楚芷屑笑笑。
“叶，真装，表功夫套套。”楚芷停牢骚，桌怕茧听。
本给其讲题老师间听楚芷句话，眉头皱皱，让整班级班风歪，班级距离“失败”远。
老师转向楚芷，问：“楚芷，什思？，相处。怎班呢？且背别坏话件很礼貌。”
听见老师教训楚芷坐住，愿让受冤枉。
“老师，告诉件。”楚芷给辩解，惜叶众闹掰，“句话理据，级传件，叶比很男！”
叶听句话候惊讶，楚芷竟众，重班级更加尴尬，众眼，周身空间像冻僵。
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“，叶孩，老师相信。”老师经长间叶沟通交流，知品德兼优，做，老师选择相信叶、袒护叶。
楚芷本件让老师此罢休，老师居相信。
老师回答让叶很感激，老师眼，知楚芷什。
“老师，叶每其它男朝夕相处，且课间经常打闹，并点吧。”楚芷继续“添油加醋”，找机赢叶次。
老师努努嘴，奈：“，件准再提，根本凭据空话。楚芷，叶，应该，应该往处。觉，件必叶解释。，班级散播谣言，影响课堂纪律。次给警告，例！”
解释？楚芷死活受罪，班级丢脸，给叶解释。，几件真让丢，两颊脸蛋涨通红。
“老师，洗间。”
楚芷更加恨叶，凭什连老师袒护呢？