新课程方晨，非常趣，间比候加长，除午加节课，晚两节习课，每课程排满满，主课程语文数，加英语，剩课程，化物理历史每周三节，音乐体育术三科各两节。
方晨硬纸片抄两张课程表，张贴宿舍墙头，张放教室课桌，桌班难几蔚县本，文具盒始表示很奇怪，班几，再儿，桌却冷落，再主方晨话，目光奇奇怪怪，方晨什，识遮住东西，太明显排斥实让方晨察觉，甚至听跟其聊候，担偷东西，因妈妈农村穷，别东西惦记，坏孩脚干净偷东西。
几悄悄话蔚县本，听话深，，让东西。
方晨被气笑，次被怀疑品性，孩东西，稀罕啊？！觉，却城农村深体。
气归气，方晨真孩计较，读书，攀比，真论，谁比富裕呢？荷包东西哪拿古董？药更千金难求，，钱东西其实非常赚。
赚钱，机，方晨却法，觉该弄桶金候。
初课程很简单，方晨拿课本按习惯先课本翻遍，虽目忘，却两三遍背本医书奇才，高深背，更何况简单给孩白话文课本，遍，再口读遍，整本书记七八，课再复习，忘记。
其课本，记住，难度，英语，方晨直接触，汉字，极，胡语认梵文，英语，完全接触，门课反倒让方晨需。
习很重，管，，离方晨放顾忌，课堂更加活跃，吝啬表丝特殊，早明白，回，老师找长解况，表，知校本，校老师边猜测，归功份，管什候，才少。奖励，平白被做“偷”怒气，方晨准备班甚至校给压，让，算庭环境，业，谁比？
课周，负责班老师知，班怕才。
章老师负责语文，给课老师，且课本，已经知方晨字写极，方晨特表，极佳记忆力理解力，虽初课程很简单，谁老师点名读书候直接背带错字？且次，次次，交业工整做范文。
“方晨真苗，特找黄老师几问，孩平息很规律，课本内容，真几遍全背，目忘，目忘啊！”老师喜欢努力，努力苗，更让高兴。
办公室几乎级老师办公，初三班，老师几，各科老师加九，其副科老师负责其级，儿却难办公室，章老师刚完，附。
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“目忘知，历史记很错，问问题，课本回答。”
“物理很，孩应该接触，课候很积极，问点。”
“，方晨数很，次找二级借期课本，奇问几问题，答，才久啊，估计级数已经完。苗怎班呢。”数课钱老师，二班班主任。
“许？预先习。”
钱老师话，教英语韩老师已经接话：“数先，英语吧？班完节课候，方晨特找问语法问题，三遍，给记清楚，连读利索点错，音完全跟，连带乡音毛病给全，特带磁带课放遍，毛病给改，跟磁带标准呢。”
“真神奇？”话体育老师，课始教导做早操，纪头很印象，并解。
“神奇，音乐课，平教教唱唱红歌什，孩表般，知课候什吗？”音乐老师神神秘秘周围老师眼，兴趣给提。
“别卖关，让。”边术老师口。
音乐老师见戏功，卖关，“音乐课教室让随便坐嘛，两节课选排央位置，刚弹音乐教室架钢琴，观察候，唱歌候，直盯放，直腿点点，”音乐教师其实间空教室，课搬椅，坐完全遮挡，方便老师观察，很原因做。方晨举明显，“始乱弹搞，点名批评呢，结果仔细跟模。”
喝口水，继续：“觉奇怪嘛，按纪弹琴稀奇，知条件，怎？故弹错几音，跟弹错。”
“，完全模仿？指差？”章老师推推眼镜，其老师相觑，习聪明，音乐，每赋，模仿？吗？
“指差！课留，让试弹弹钢琴，真先，连错方，且教怎五线谱吗？直接曲谱，弹，”音乐老师很肯定点头，“，聪明次。问钢琴，直接摇头钢琴，倒古琴，啊，古琴钢琴吗？”
几老师见完，目光转向唯话术老师。
术老师被毛，连忙：“术课教基础理论，什，，怕太差。”
“才啊，，全才，绝全才，教，校绝全状元。”
“观察，孩真，给校申请，重点培养！”章老师拍桌，结，本级纪，级主任，话很分量。
班等课方晨知老师决定，儿正准备放偷偷溜校呢。