郁梨孟诚顺路往初部赶, 路边花坛旁找夏奇。
花坛隐蔽，却阻挡声音传。候将近课间, 原本往区域次逐渐归安静。原本算响声音立刻传入耳朵。
夏奇身穿初部制服, 群高部围追堵截，格外醒目。
郁梨候, 外围探头探脑观察，冰棍球长高马, 帮像堵墙似站，高部敢找晦气。
次夏奇况严重, 次外, 揍两拳, 郁梨赶拦。
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眼郁梨间算早, 虽尽量拖孟诚快跑赶，耽误片刻。重狠, 夏奇及护住头部, 见郁梨瞬间，似乎笑, 却被脚踹肚腹，声闷哼。
“住！”
免俗, 企图声喝止住。
像预料，比次临，次更，备，闻声往眼, 见老师，回头仍旧举拳准备揍。
，刚扬被抓住，胳膊像扭麻花似扭曲姿态拧背，光让感觉疼遏。
骤惨叫声，令其停，啐口：“妈谁，少管闲。”
回应方，疾风至，险打断脊梁骨拳头。
其马警觉善茬，付，纷纷向围，势汹汹。
孟诚句废话，拉链，将外套拖扔进郁梨怀，“待别。”句充满保护味温柔话相反，干脆凶狠。
算体格再强壮，普通，正式训练，孟诚，弱点统统暴露眼皮底，连遮掩懂。
需招数，痛击方，使萌退。
久，高级捂伤口，连句狠话敢再放，互相视眼，跌跌撞撞跑，临逃跑，狠狠瞪夏奇眼，像警告。
郁梨抱孟诚外套，听话站旁边，打主，分散孟诚注力，惜绕孟诚跑身边。唯离三米远距离，被孟诚踩脚踝，痛喊声让郁梨倒吸口冷气，险怀疑骨头碎。
见力气逃跑，知。
等跑，间夏奇，担叮嘱孟诚，“社，次，千万。”
孟诚听懂话。
果问题，单单校，背长势力闹头疼。且假使捅父母，再次临转校危机。
倘或，哪校谓，，校熟悉，觉待错。
“嗯。”淡懒应声，变相承诺，“分寸。”
郁梨觉注，忍住白嘱咐句。次因完全关系，陪很感激，首先保证。
走向孟诚，夏奇眼神蓦黯，似打量眼孟诚，郁梨转头，恢复蜷缩模。
见孟诚继续帮忙思，郁梨跑伤口。
“怎？”翼翼问，夏奇状态非常差，像话声音更点，触伤。
夏奇笑，牵伤口，笑，“死，麻烦姐。”
“……次点。”郁梨叮嘱，社团况连老师法完全禁止。徐邱乐进校篮球队，两偶尔联系，隐约听内部况，招妒庸才，赋带仇恨吸引力，趁机打压。像冰球社帮做直接少数，已经属校园暴力范畴，果问题严重，指导老师权剔除名额，让离社团。
疑惑闪，郁梨，边熟练给做紧急处理，边嘱咐，“先尽量避走，知吗？机社长声，需证，替明……”
念叨，抬头，却夏奇认真听，反笑。某爱笑，笑容与众，笑圆融，微笑让春风拂 ，夏奇却副惧畏模，即使被打，笑像赢，loser似，简直挑衅。
眼，坏笑两分“真爱”打量。
“许笑，认真话。”郁梨气，重，令肌肉抽搐。见声，强忍，觉抱歉，低眼嘟哝，“高部干吗？”
夏奇猛咳两，随身抓熊玩偶，“给姐带感谢礼物。”
奶茶色熊，黑棕色眼睛辜单纯，身穿郁梨音乐款裙兔耳围巾，非常爱，原本奶茶色绒毛，变块黑块灰，脏兮兮，右胳膊知何线，它主惨烈。
它主见它模，皱少英气眉毛，嫌弃：“弄脏……丢吧，再买新。”
将熊收回，郁梨快速将熊抢，捂住它耳朵，责备：“负责任话，它听伤。”
夏奇：“……”
“且——”郁梨它脏棕色，瞎眼般，“焦糖色很爱啊，很独特！”
“傻瓜吗？”
被级男质疑智商，郁梨反应。等羞臊或气，见少重咳，嗓音嘶哑，“挺爱。”
郁梨严肃，“，姐，爱。”
夏奇浑，“哦，姐觉爱吗？”
郁梨：“……”男真难付。
夏奇望怀熊，见扶住熊断线胳膊，像它真命似。将熊抱进怀，突奇妙感觉，仿佛缺胳膊断腿脏熊，被呵护。
郁梨抱住熊，孟诚，走身边，冷丁脑拍，“少见问题东西爱泛滥。”
郁梨侧头疑惑，“嗯？”
孟诚瞟眼，解释。
像很“护崽”。初认识候，见被其男孩“欺负”，见黄，非常怜爱它脖被咬伤圈，此替它取名叫“甜甜圈”，怀疑果熊崭新完，许将它做普通礼物收，甚至退回。
偏偏，它像受伤，足令软接受。
论熊，眼。
……
夏奇，始况紧急，注，直刚刚观察方举，才觉件寻常，像简单高级欺侮低级。
夏奇似乎察觉视线，经眼，突间，抱住肚喊疼。
郁梨马变紧张懊恼，“伤内脏，该话，简单处理表伤口，其医务室才。刚刚见踹肚，，马……”
需夏奇半字，郁梨已经始替紧张。
孟诚轻嘁。
软武器，果爱笑男，。
由途被夏奇耽误，郁梨老师办公室，连二节课迟。
刚立习互帮互助组，被活各细节击垮，虽再次，郁梨优先找夏奇，底“叛逆”，觉适。
原郁梨再次遭班主任批评，等二节课办公室，班主任刚挂电话，态度微妙变化。
班主任与儿，奈：“…… 怎因帮老抓偷才缺勤，校校服，找，准备告诉老师吧？”
咦？
位老竟打电话校。
郁梨觉脸红，番话听，很红领巾风格，像老师宣扬，马路扶老，捡钱给警察叔叔什，问题龄，受份表扬觉骄傲兴奋，反害羞，像故编造瞎话，点羞耻感。
“抓偷？”孟诚突反问，“抓什偷，找错。”
郁梨：“？？？”
候撒什谎。
“凭照片认，尤其，候老师装知？需请峙吗？”
向惫懒孟诚挑眉，刚什，被郁梨拽住衣袖，话。
“笔钱老爷爷很重吗？”郁梨问，算间接承认。
奇，觉应该很重钱，老才费尽周折找，毕竟仅仅凭借校服，找校，寻常给校寄封感谢信满足。
“听拿走几百块钱，觉朋友做，定受表扬鼓励，坚持找，谢谢。”老师笑，“老师觉，虽钱数，关键刻挺身，见很善良很勇敢。”
郁梨听微微怔，莫名感受。
做，定受表扬鼓励，直。觉害羞，产羞耻感，仅仅因，并习惯。阎英夸，长夸，越越变给予鼓励，很感激，感欣喜，。因，变，肯。
因违背观念挣扎，果才关注。
，很希望别肯定。做，或者值别赞赏肯定举，太微足，别关注，失望许次，觉谓。
被关注关系，果做期望，做。
付候回报，定物质回报，仅仅别正积极反馈，已经足够。
连。
刻，很感谢位老爷爷，需背隐藏故，做，反馈，知校，坏，普通平凡优秀耀眼，单纯表达谢。
“怎？”班主任晃神。
两，孟诚被扯衣袖再口，因此话由郁梨代劳，突话。
“。”郁梨摇头，才思，“挺身孟诚，打报警电话……”
“做冲，根据力做判断，让置身危险，老师觉做很，再，再做吗？”老师笑，“，老特送表扬信，功相抵，缺勤算。”
“谢谢老师。”
“先别谢。”班主任话锋转，，“缺勤清楚，接聊聊离校吧，什离校？”
郁梨：“……”
孟诚副“呵，知”表。
郁梨悔表。
姜老辣。留级经验教训，定听。
孟诚仿佛知话，轻瞟眼，颈威胁似做轻掐。
郁梨鸟似抖，忍住声。
，隔壁隐约飘其老师声音：“……纪检部务……听吗，阎英？”
两字，让郁梨忍住侧转头。
刹，目光撞。
者话：
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