“段唱, 雪域高原，祖宗, 追随祖辈，轮转千朽精神, 热爱，拥抱，坚守慈悲怀信仰，坚守藏.........”
央金顾南沅突奇《波窝龙巴（祖宗）》藏语歌词, 始随平措、桑吉、洛桑三原版演唱首歌候, 跟顾南沅翻译首歌, 顾南沅听歌词频繁藏信仰, 忍住此微笑。
进入藏，接触很藏族, 身精气神向顾南沅展示民族淳朴干净信仰, 善良真融入骨。
“顾老师，歌词需做修改？”
平措唱完, 望顾南沅被记满满本，几分紧张询问《祖宗》首歌传达歌需改方。
“整首歌, 歌比象，改，根据重新编曲，改歌词场顺序，，需称呼老师, 叫南沅。”
顾南沅很喜欢平措《祖宗》唱藏语歌词，准备做改，见平措等敬重称呼顾老师，觉称呼配，笑纠正。
“先配合，试试昨晚改编效果，若，等找信号，带给广音唱片公司，让专业编曲师按方向，等东城，帮将首歌做。”
顾南沅，平措等马听顾南沅细做配合。
做音乐沟通，做场配合，麻烦，却简单法，因平措乡比较偏僻县城，交通便与外界联系十分闭塞，顾南沅联网或电话联系外界十分便。
顾南沅因先方理知，跟随考察队深入藏偏僻落方，候并带电脑类高科技，带巧方便声音采仪器，做简单编曲，法采代比较方便软件合采，场笨拙点点试。
“顾老师，太笨。”
点点试程，平措等候跟顾南沅创法，几次十分思，顾南沅却完全什满，遍遍跟法，等次磨合，终领悟顾南沅编曲，由顾南沅吉做主旋律引导，演奏藏族几乐器，终顾南沅效果。
效果，顾南沅马拍板表示。
“既效果，首歌什问题，期交给广音唱片公司处理，考虑mv拍摄，争取让广音两月内将首歌。”
顾南沅聆听编曲音乐效果，《祖宗》冲击世界信更足，马平措、桑吉、洛桑央金保证尽快将首歌做。
“sl-plateau组合，既被《寻找音乐》节目组邀请，参赛，跟广音打招呼，让配合节目推组合，希望保持民族特色，创更流藏风音乐。”
顾南沅雪域高原组合音乐路充满期待，很提携，积极帮，令四兴奋抖，望知什，顾南沅却初步解决《祖宗》首歌，抓紧间听听其风格歌曲。
“几呆做藏族音乐文化考察，抽空几首歌做重新编曲，候离给广音，若做快话，几东城候，直接带给广音，反正顺参赛。”
听sl-plateau组合原创歌曲，顾南沅找几首觉很潜力歌曲，改编《祖宗》改编瘾，顾南沅决定顺给其听感觉歌曲重新做编曲。
由顾南沅亲操刀做编曲，平措四非常激，已经见证顾南沅将觉很眼《祖宗》改编惊效果。
听顾南沅音乐室专业处理简单编曲，平措四知《波窝龙巴（祖宗）》首歌必火。
追逐流音乐群疯狂青，做梦创令万千迷音乐。
《波窝龙巴》顾南沅重新编曲，听信认首歌算听，喜欢，却任何信认首歌让夸听。
顾南沅重新做编曲歌词演唱编排，次【波窝龙巴】词，伴随顾南沅编创旋律基础做改，新旋律节奏【波窝龙巴】藏语音，完全产很魔性音乐魅力。
顾南沅跟介绍《波窝龙巴》首歌编曲方向，【波窝龙巴】音首歌全球性洗脑神曲关键。
洗脑神曲，平措四太懂其音乐关键，听完由顾南沅做新编曲《波窝龙巴》，表演者听再听受控感觉，首歌被顾南沅神奇赋予知音乐魅力。
音乐魅力法赋予，跟顾南沅音乐赋差距，顾南沅帮改《波窝龙巴》，愿帮改其歌曲，真很求求机。
虽知今请顾南沅亲操刀创或改编歌曲市场，顾南沅全已经独二音乐身份，顾南沅决定，音乐路扶持。
“谢谢您，谢谢您。”
平措跟央金四激直藏高规格谢礼跟顾南沅谢，顾南沅则帮助觉举劳。
听歌曲，脑错音乐法，法基创歌曲，适合创什新歌，给，将首错歌曲，变精品歌曲，或者冲击世界歌曲，顾南沅觉做很感。
“才乡，跟方理做藏音乐文化考察，考察机很难，直接带回帮做音乐，很音乐监制，将几首歌做。”
顾南沅惜，带平措四回北城，利广音音乐创室，将音乐品打造。
方理邀请做藏音乐文化考察，算放很级别考察队权限给观赏见证藏外族难见音乐文化。
若跟方理支考察队走，顾南沅抱数金钱藏，恐怕走入殿堂，体藏原汁原味音乐文化。
方理支考察队今高权限，很难才申请，顾南沅错次，等知少，才再机解藏音乐文化。
半途退考察队，带sl-plateau乐团回北城，藏做音乐策划，音乐监制。
此觉惜，sl-plateau乐团创赋很，很喜欢跟合。
“再跟合。”
几，顾南沅将改编首sl-plateau乐团创歌曲交给平措四，让带广音制候，给留句话。
顾南沅目送背藏族乐器，踏参加《寻找音乐》路途。
几内，顾南沅跟方理白很方，见识很藏族快失传乐器，此顾南沅此感痛。
跟平措等藏族音乐交谈候提乐器，顾南沅表达希望音乐创将本民族乐器扬光期望。
《齐聚》首纯传统乐器做流歌曲，完全证明，并非西方主流乐器才玩流音乐。
流音乐包容性十分强，任何乐器玩，传统乐器论弦乐器木管乐器、铜管乐器或者打击乐器，什类什类。
外乐器，找替代乐器。
丰富民族乐器，将代代传，断某代，真巨文化损失。
“尽努力，让乐器失传承，走访全各收集传承，进保护推广。”
方理带顾南沅解藏族很民族乐器，拿稀缺乐器，跟顾南沅考察队真正考察图。
详细藏族民记录优秀音乐文化外，尽传统乐器协职责，将本族力传承乐器给保护，或者扶持找传承。
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“五，另藏区，听哪失传弓拉弦鸣乐器，昨找残缺全乐器，什，却像两藏民跟弓拉弦鸣乐器，马派边知乐器藏民接，边边已经完全失踪迹弓拉弦鸣乐器，马将残缺全乐器保存，送给恢复团队，将它重新恢复。”
方理近藏考察高兴件。
“传统乐器协更资金精力保护恢复民粹，很许识民族乐器宝贵，相信世孙孙尽世界其民族优秀乐器，回首华民族优秀乐器，记民族乐器厉害，将继承，东西，断代身，将保护，传承。”
方理话，令顾南沅充满崇敬。
跟很乐器师，今直坚持做，考察程顾南沅才更令敬佩。
仅仅将华各民族音乐进收集，失传音乐文化尽力进复原。
内土乐器，再拿博物馆供观解曾经存，辉煌，背放弃将乐器代制，根据各典籍恢复弹奏，将历史长河消失乐器或音乐，代“重活”。
乐器或音乐，，方理等乐器师已经使重活很。
此足迹遍布全，远赴，找寻流失经典乐器，找寻历史相关记录弹奏法。
份华代孙努力拾取华优秀音乐文化努力，顾南沅新佩服知什。
接触方理群，顾南沅知很追逐优秀音乐文化候，群默默闻，坚守华优秀音乐文化。
群坚信让独属华优秀音乐文化失传承，优秀华音乐文化，随回头守望它候，继承它，将它重新崛。
“传统音乐，绝世界，它早晚被继承，重新屹立世界巅。”方理候，望顾南沅充满期待，期待顾南沅代流音乐领军物，将传统音乐带。
份期待，顾南沅放背民族乐器走雪域高原往市追逐音乐梦sl-plateau身。
“……..
接受代呼唤
青春谱写新代辉煌
回首远古足迹
拿传承铭记先祖荣耀
......
顾南沅坐群藏族孩，拿近跟藏民扎琴，弹近做支曲，教群藏族孩唱近感歌曲。
藏族孩拿族巴郎鼓，边跟顾南沅欢唱，边巴郎鼓给顾南沅音乐打节奏。
巴郎鼓藏族古老儿童玩具，张响纸绷鼓，两颗滚圆珠。
随孩童鼓柄转，巴郎鼓珠便摇头晃脑击打鼓，清脆“咚咚”声，伴顾南沅轻快爽朗曲风，令很路劳藏民望露笑容。
其几纪比较孩，边唱边围顾南沅身边载歌载舞，将藏族民歌善舞性展示淋漓尽致，半途顾南沅被拉边弹边舞。
俞北哲、鹿濯、吴野跟藏导游顺顾南沅声音，找，披被编藏族彩辫长，被群真邪孩包围舞蹈画。