回程途, 云彦注沈疏珩异乎寻常沉默。
平沉默, 今沉默尤其, 似乎默默思考什。
云彦才识，神今放母亲身, 却忽略沈疏珩绪。
孤儿院残酷方，父母健康孩已经被领养, 留孩程度残障或者疾病。像水果摊残缺水果, 眼睁睁被留篮，问津。
残缺水果许羡慕漂亮水果被挑走，孩却。
余婧潇告诉老公余鱼带孤儿院门口原因。
云彦做功课, ，果保证常孤儿院，孩缔结感链接, 否则温暖，再将份温暖夺走，将件非常残酷。
路，沈疏珩点进交流，沈疏珩显认法，并且深感触。
云彦，午主残障儿童活室, 接触孩。
其实午，沈疏珩喂残障孩吃东西候，神似乎，似乎忍耐, 似乎困惑。候适合问，云彦罢。
云彦，沈疏珩或许觉，某程度，孩病相怜。
约，沈疏珩次与陌非利益接触表主性。
“今午怎？”云彦问。
沈疏珩沉思回神，点点头，却仍旧向。
云彦却愿此放弃，伸与十指相扣，问：“跟讲讲吗？”
沈疏珩犹豫片刻，口，向讲述午见。
儿童福利院残障儿童活室，分几区域，由老师负责，沈疏珩其义工仅仅助。
午主任务孩进康复训练。
康复老师非常限，孩况各，因此很难照料，助老师指导帮助孩做简单训练，训练孩恢复很帮助，沈疏珩，完全够。
孩肢体残疾，几乎感身受，孩，问题明明更解决方案，却因条件限，此止。
次产类似“帮助”愿望，却分清究竟，身完主义祟。
论何，很希望改变“明明够改善”。
知孩救世主，甚至隐约排斥孩靠近，康复老师腿部残疾孩进指导，忍住纠正——，直顶尖复健师指导复健，少相关资料文献，此颇。
老师很，方法知识却老旧受限，老师方法或许孩帮助，换方法，许更。
教孩正确姿势，位老师进讨论，并且将复健师引荐给位老师。
此，直沉默语，被帮助孩沉默语。孩已经十几岁，很害羞很怕，几乎敢，教孩，孩却明显跟亲近很。
，将离候，孩终问句：“哥哥，吗？”
怕被问句。
云彦听入迷，听问：“怎回答？”
沈疏珩沉默，：“，‘或许’。”
或许再，轻易给承诺。
云彦笑笑，握紧。
“，。”
几，沈疏珩给云彦套房，问将住搬市区内。
云彦惊讶翻栋别墅图片其相关资料，问：“怎搬？”
“搬比较方便。”沈疏珩。
实际，初选择处庄园，除身原因外，因积且拓展由，适合建造实验基。
泊灵科技核部分，市场运营部门却市区繁华段，除候需高管外，很候母亲打理，，待待方。
直非常，几乎考虑其感受。
住进，延续往习惯，除节特殊期外，主外公母亲，反外公母亲始示，顾车马劳顿。
几乎考虑员工工距离问题，初抱怨连连，离太远，甚至少提辞职，新薪酬制度奖金干脆利落解决问题。
婚，云彦实际迁，每次外，云彦必须很早床，虽司机接送，耗费很间精力路。
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，沈疏珩决定改变状。
云彦几乎立刻建议，非常，担沈疏珩习惯：“搬试试，果喜欢，回住。”
沈疏珩抱抱，点点头。
套房产原本沈疏珩名，买候已经精装修，房边庄园，足够，各设施活房间应俱全，院，甚至室内游泳池。
房，游泳池沈疏珩绝考虑，，两游泳池万分期待。
搬某傍晚，两沿庄园外路散步。
空灰蒙蒙，风寒刺骨，云彦戴条厚软围巾裹严严实实，沈疏珩却坚持认需臃肿，穿风衣，戴薄薄条围巾，结果久，耳朵被冻通红。
云彦笑傻，暖呼呼套拿捂耳朵揉揉，沈疏珩怕冷，将戴套口袋抽，盖云彦。
云彦微，捧脸，给绵长吻。
吻才笑，觉傻。
“帽啊，”云彦笑围巾解给沈疏珩裹，冷风嗖嗖钻进领口，缩缩脖。
感受体温，沈疏珩片温热，薄围巾解给云彦围，绕圈，塞进衣服，帮云彦戴毛茸茸帽，裹像爱斯基摩。
冬季山间已经花，顺路往走，片温室花圃。
沈疏珩搬，外公让建花圃，住，装饰，新鲜感。
云彦早点，老法真谋合。
花圃温暖春，各彩花卉正，哪支比初送给沈疏珩捧野波斯菊娇贵。
比捧波斯菊灿烂。
“等搬，春院片波斯菊，？”云彦问沈疏珩。
沈疏珩笑点头，顿才：“其实送捧留。”
“什？”云彦睁眼睛：“坏吗……做干花？”
沈疏珩摇摇头：“冻干封存玻璃罩，枚戒指，放。”
“枚草编戒指留？”云彦瞬间点虚：“早扔，枚早见……”
草编戒指久命力？戴久被揉，晚扔进垃圾桶。
奇怪，“候怎留捧花？”
沈疏珩表尴尬：“应付外公，很喜欢，怕问……，约真丢掉。”
点浪漫，真诚爱。
云彦哈哈笑。
虽捧波斯菊义，花圃花，却让沈疏珩另件往。
“记记，高候，带花给？”
云彦笑，揶揄：“知给带花啊？”
沈疏珩话，轻咳声，脸颊却微红。
，乔思谕服老师换沈疏珩班级，坐身边，常很目光投。
始，毕竟直接换班够奇葩，却，其实更沈疏珩，关。
沈疏珩毕竟曾经校草，原本引瞩目，残疾丝毫减少，正相反，目光因残疾、轮椅被王澈众侮辱往变更加复杂，加入更奇、怜悯惜。
沈疏珩需痛恨，奇怜悯。
仅班，少外班，经班级门或者班找候，将视线放沈疏珩身。沈疏珩因身体限制坐排，几乎处藏身。
许次，乔思谕沈疏珩目光默默忍耐，焉，浑身紧绷，连握笔指关节微微泛白。
觉，次疼。
每候，冷冷打量沈疏珩目光，眼神，思将目光收回。
够。
原本坐沈疏珩左边，班级门沈疏珩右侧，，某放，将两桌换位置。
沈疏珩二课候，什，默默接受变化。
两毕竟排，乔思谕算坐身边，完全挡住目光。
……某早，乔思谕带束鲜花花瓶，早晨班，咧咧将花瓶拿接点水，将花插进，摆两桌间。
放候，乔思谕碰碰，：“点……借桌啊。”
沈疏珩置否，乔思谕花瓶放两连桌间。
投惊诧目光，乔思谕直接瞪回：“什！见花儿啊？”
老师问花，乔思谕解释：“近，摆束花舒畅，习效率高。”
束花帮沈疏珩挡住少视线目光，与此，果，确定花，索性理解花，渐渐，反很。
沈疏珩记，束花株鹤望兰，叫堂鸟，花此高傲此丽，仿佛永远该凋谢。
毕竟鲜花，早晚衰败，随它衰败，沈疏珩，竟丝遗憾恐慌。
却，几，乔思谕带另束，替换掉束。
沈疏珩记忆，次跟乔思谕搭话，问：“哪花？”
乔思谕听话，似乎惊瞬，才点忐忑问：“喜欢？”
沉默，：“。”
乔思谕笑，沈疏珩次见冷脸酷酷少笑，才，笑，竟很爱。
乔思谕解释，：“继续带啊，恐怕继续占桌。”
占占——沈疏珩：半，刚刚。
今，沈疏珩再次问：“，哪弄花？”
云彦却沉默，怅笑：“候，爸送给妈。”
沈疏珩怔。
“妈，结婚，爸找花店，定鲜花，每隔周送束，代表妈爱。……很，已经惯常，爸压根记给花店付费哪，妈始爱惜花儿，俩感变差，妈花烦，让保姆放常书房。”
“，……既喜欢，带校吧，许喜欢。”
与其让花处渐渐凋零，让它换方，重新焕机。
云彦抬头向沈疏珩，问：“……喜欢吗？”
提往往目光，问“需”，问，喜喜欢。
曾经苦闷甚至屈辱往，束接束花，似乎变明媚。
“，很喜欢。”沈疏珩抱住，花丛间吻，欠句话：“……谢谢。”
次，云彦反驳。
知，句感谢，沈疏珩释。
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