属故夏始，至夏结束。每苏韵锦回头望，仿佛嗅往燠热且湿润气息，像藏场永远暴雨。蛰伏泥幼蝉，烦乱听远方滚雷声。
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微秃男背站，班主任。
“……摸底考试绩，艺术身份参加高考？”
苏韵锦垂头姿势仿佛脖折进胸膛，才，既逃避班主任身汗味，更藏脸羞赧惭愧。
怎听老师言外—眼高三，像省级重点高升率严格标准，绩实怎，艺术文化绩求相较低，老师委婉提醒拖校腿。
苏韵锦转，省城附近郊县。父亲县物老师，母亲曾经某工厂计，岗，庭妇。由父亲身体，经常入医院，活算宽裕，父母独儿极尽宠爱，苏韵锦受什委屈。父亲执教县念完高，父母感教育水平落，让儿考，教书匠庭积蓄脉，将送全省数数二重点。
父母安排，苏韵锦初并愿。方离父母身边；另方，昂贵择校费让每每便疼已。，拗父母，忍拂期盼，争口气。实往往尽，即使原本校绩名列茅，“橘淮南则橘，淮北则枳”，转次考让感残酷差距，按照综合绩排名，竟班倒数五名。
贯强苏韵锦异沉重打击，高二整整，憋足劲奋直追，虽摆脱“倒数”命运，始终游徘徊。此，知躲被窝哭少回，根本勇气父母提习况。，班主任番委婉话语让彻底凉透。父母倾尽将送校完全错误，许根本聪明孩，辛苦积攒血汗钱，更辜负期望。艺术需更金钱投入，且艺术方毫赋，仅仅“朽木”脾气，值让原本活紧巴巴此增添负担。
，论班主任何劝走艺术途径明智选择，始终咬唇低头言。果真蛹，藏，腐烂泥土，树梢阳光根本场梦。
，课铃声尖锐响，节晚习结束。
老师伸抹抹头汗，热厉害。向十分内向摆摆。
“回教室吧，话。，期文理分科，考虑？”
苏韵锦摇摇头。语文绩错，历史却极烂，物理倒挺喜欢科目，数化绩佳，英语、政治均平平，选科犹豫很久，迟迟做决定。
“觉文科更适合。，长商量。”老师完转身离。
苏韵锦愣愣，淡淡苦涩涌喉间。班主任教物理，果选择文科，势必负责班级，给班绩拖腿吧？儿，才酸麻脖，身边忽嘈杂环境提醒，身既包裹蝉蛹，掩饰泥。刚才，教室外走廊，确切隔壁班教室门外，众目睽睽被老师单独找谈话，谁知什。坐教室习指定怎场笑话呢，胸像挂块牌，两醒目字—“差”，打红叉。
其实转，苏韵锦性格文静却算十分内向，忽换陌环境，群体忽闯入黑羊，身边比优秀城，很难融入其，知朋友，绩落千丈，觉抬头，信荡存，话越越少，恨壳让躲，或者化谁见影。
课间教室走廊通常男扎堆“放风”场，很快四周站满。苏韵锦本悄悄撤回座位，随即识，管沮丧，依法打消趟洗间念头。
教楼洗间设走廊尽头，味必须穿男堆墙。，苏韵锦常此感，少敏感羞怯让觉脚知何摆放，更感拘谨，低头加快脚步。
方簇隔壁班男声笑，相互推搡嬉戏闹团，其笑躲避伴肢体，往退几步，正撞刚走几步苏韵锦。
相撞力算太激烈，苏韵锦觉肩膀麻，方立刻转身。像听旁传笑声。
本，窘顾理论，往旁挪挪，便绕身“障碍物”。料概存思，朝水平方向跨步，依挡苏韵锦。奈，苏韵锦闪向另边，方却平移。
走廊原本宽敞，两边站少，实际留间窄窄通供穿，施展。苏韵锦气急，干脆顿顿，站原等先挪，默数两秒，见静，才再次绕继续。知否做此打算，两再次重合，苏韵锦已往走态势，险踩方脚。
周围阵哄笑，再普通次冲撞见鬼“默契”活闹剧，苏韵锦难堪满脸通红，尽管十分恼恨方识趣，思口，视线平视方方胸口校服口袋，身辙淡蓝色，被汗水微微打湿。
方像感莫名其妙，耐烦单音节。苏韵锦本羞恼，听更阵火，明明先冒冒失失撞，歉算，竟像挡路般。急摆脱戏眼神，慌张太，低头伸将往旁边拨便匆匆走。
苏韵锦洗间磨蹭阵，怎怎回，除非怕节习迟被抓正。再次经隔壁班门口，目斜视，脑却片空白。幸次任何状况，顺利走教室门口，句话顺风飘进耳朵。
“……废话，读死书，混差，干吗选文科？”
“文科嘛。”
“……”
紧接几男夸张笑声。嬉笑、哄笑、嘲笑、傻笑……像除，青春期荷尔蒙剩脑袋容别。
笑声仿佛灼痛苏韵锦某根神经，脑轰声，周身血液往脸涌。其实何尝知话笑未必针，今晚班主任带给强烈挫败感转卑、压力像瞬间找决堤口。，准备选文科，嘲讽“读死书混差”吗？法并碍任何啊！苏韵锦终抬头，恨恨往回眼，仍片穿相淡蓝色校服、剃寸头男，毫分别，根本知口狂言底谁，倒几异目光因此打身。
怎，冲质问“底谁”吗？真话别其，连恐怕觉精神问题，再别什错？尊严靠别给。
，高二结束夕，决定“文理”向候，苏韵锦毫犹豫选择理科，连班主任收表格瞬间皱眉让丝毫摇悔。，许残存丁点骄傲驱使做决定吧。