梅森赶回站门口突间急迫，被翻遍花圃，站门口点根烟。
毕竟杜林，候孩确需教训。
社教育专打孩，帝议议员写提案，搞什青少保护法，庭教育列入帝法律。
瓜尔特奥格丁打仗候，提什青少保护法问题，更别瓜尔特，省雅少连饭吃候，更存什保护青少权益。
，该打打，瞥眼毁半花圃，梅森绝承认候进，因苟毁养花。
暴怒杜林需勇气，勇气源根刚刚点香烟。
……什听见哭喊声？
定打太轻，杜林太温柔啊，梅森莫名克斯玛先皮带、棍、扬叉巴掌，及夕阳西哭像死亲爹三孩。
，已经逝青春回忆啊。
房间，克斯玛先正哭诉校遭遇公平待遇，及反抗。
实杜林赶考虑问题，问题绝存孩身，孩算再怎调皮顽劣，难鼓勇气挥拳头。
兔被逼急才咬，何况世界存畏惧孩？
解原委真实，果孩错，让克斯玛先知什克斯马族传统。
果校错，需承担属责任。
克斯玛先描述程，次让杜林深感并父亲东西，让全程保持沉默，阿丽莎吓坏，杜林直。
特耐尔紫藤花私立院囊括、高三阶段，特耐尔城区及周边两三城内私立院。
与初薇薇安夫丈夫，市长彼很关系。
彼迎娶薇薇安夫获更支持，力排众议特耐尔区建立高标准私立院提高特耐尔区及周边区教育水平。
其实知，接受良教育绝普通，社名流、亨政士。
彼做法社经济形态定冲突，却满足特权士需求，社位越高，越明白往爬程，脉网络重性，知识很重，附带。
集周边区权贵族孩校，培养孩未关系网很帮助，加校确拥非常完善色教育团队，愿孩送私立院读书。
造校读书背景非富即贵，每孩身社具定影响力庭。
彼完蛋私立院失支持者，社经济快速展恰填补问题，让私立院保存，并且错。
吸纳更具特长进入校，校存续贡献力量，皇院始整社招，再向撮招。
让校分三六九等，校园环境复杂化。
克斯玛先虽克斯玛姓氏，校高层并认定克斯玛族直系员，甚至连孩杜林孩。
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众周知任何社迹，很认识认识亲戚，加克斯玛先母亲叫做阿丽莎，奥菲莉雅，填写庭址乡。
促克斯玛先重视，乃至漠视态度。
校权贵阶层孩并普通孩单纯爱，耳濡目染，阶级观念已经牢牢嵌入命。
交际场合甚至孩弯腰，低头，造孩带优越感，并且优越感变格攻击。
杜林“农夫身”，善鼓掌并保持笑容，因强者，功者，社高层。
算乞丐身，必须保持敬畏，因权力，威慑力让低头承认实残酷。
孩，被嘲笑乡农夫，绝很体验。
此变卑闭，站反抗。
拥克斯玛族甘平凡血统克斯玛先老实期，带领社底层，因帝巨变化拥财富，社位高孩团结。
团结抗权贵阶级孩施加羞辱、伤害，保护。
法像权贵阶级孩，受委屈父母，父母需指示够改变实状况。
父母更告诉，忍忍，谁让孩父母父母具统治力？
拥反抗勇气，拳头，校园比社压力更。
托米卡斯帮形，反抗军领袖克斯玛先理冲线。
次问题爆源权贵阶级平民阶级压迫，权贵阶级孩甘经常受殴打、勒索、羞辱孩够抗拒，双方决定约架。
孩校园内激烈冲突简单解决方法，尽管校高层已经知，坐视理。
因参与其方权贵阶级族孩，父母社影响力巨，并且握重权，够影响关校未政策。
且，认孩输给托米卡斯帮，因数更，纪更，身体抗更具优势。
终，孩输，因太“精贵”，愿受伤，愿头破血流折损父母体，哪怕占据更优势，输。
三十三抗接近七八十战斗，克斯玛先领导方，指挥策，战胜权贵阶级孩，奠定校霸主位。
，果连续获许重功，变傲慢负，加孩完整三观熟思考力，始曾经蒙受屈辱，给施加者，甚至变本加厉。
益激烈矛盾分歧终让校高层站终止场已经失义纷争，克斯玛先老师叫办公室，并且明况。
克斯玛先法完整复述沟通语法境，杜林知绝什话，非阶级、身份、位、权力比，企图让克斯玛先认识实主导世界，法抗拒什。
托米卡斯帮被解散，孩长被叫校约谈，重新站权贵阶级孩次获“正义”胜利。
其实并什难解决，校方需告诉托米卡斯帮员父母，孩，父母谁，做什，托米卡斯帮终结。
孩追求单纯公平或者愚蠢正义，却懂何权衡利弊，加校偏袒，严重伤害克斯玛先，及托米卡斯帮。
愿听父母求员克斯玛先商议，决定实施报复，话并且邀请长老师，报复象。
即将进入暑假，找机，老师揍顿，快速展今。
克斯玛先话完已经怎哭，杜林平静，问问题，“觉错吗？”
克斯玛先思考片刻，点头，“，父亲，做错。”
答案杜林笑似乎特别，刚刚推门进梅森愣，因知，正候，杜林脸笑容绝什。
数候保持似笑非笑状态，既严肃，放松，绝绽放笑容。
“冷静……”，梅森走进房间，企图笑克斯玛先藏身。
杜林眼神，让停，讪讪站边。
“教育儿，请站边，谢谢！”