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信, 钱县令语气谦恭讲述写封信原由：
儿求, 与眷往信件谈及, 亦模棱两话深究，直几, 位京城友信给, 才知眷京城走名声外五书院。
知，即刻派赶赴京城, 接母三回京。
，治理县本，名扬物, 向敢高攀思, 且揣摩，昔董探花，并与早末路亲恢复往思。
末, ，若此给董公带快、烦扰, 定速进京，登门致歉，听凭落。并且承诺, 定管教眷, 必须进京，让离陕西。
蒋徽目十完，笑笑，递给董飞卿：“真。”
董飞卿接, 完笑，“等儿给回几句话。”
蒋徽赞点点头。
钱县令话步，见明白理。
，比逮住机顺杆儿爬强百倍——货色，理，论让愿给难堪，认找机，寻常规矩、繁文缛节揣测顾忌什，借题挥，跳梁丑。纵整治费力，免让董飞卿被闲长短。终归增光，免则免吧。
归根结底，母，双方忽略，世随忽略，才局。
饭，董飞卿书房，斟酌措辞，写封回信，寥寥数语，语气淡漠表明态度：钱太太带儿京，权，仍往，互相干。
蒋徽沐浴候，郭妈妈隔帘轻声问：“公与钱太太边儿，您怎归您管？”
“归管啊。”蒋徽，“早跟公。”问态度，认回钱太太；允许，与钱关，交给料理。
郭妈妈放，“，刚刚担……”
蒋徽笑：“担闲，碰费力讨？”
郭妈妈诚实：“啊。”
“。”蒋徽声，“越与相关，越避免麻烦。儿，做什往坏处？”
月，董飞卿始给部分课，每月旬二、四、六、八午。原本月始授课，因期必须固定，便推迟月。别间，别宜。
满盼讲课共二十六名，抱负考取功名，书院，正统问。
董飞卿采取授课方式，提问、解答。
避免浪费间琐碎或相干问题，每次课分别写请教问题，再列明提数较问题，按数少排顺序，课堂逐请教。若间富裕，便随提问。
次课，紧张：董飞卿性，法，法猜测课堂怎态，神色冷峻，做战战兢兢听课准备。
实，董飞卿神色温，落座，仪态放松优雅，讲解问题言语简练，趣，视线照顾每聆听，讲解完，若留仍神色困惑，便唤方姓名，让仍懂处。
让外欣喜：课堂氛围很轻松，态度温耐，见解亦完全秉承首辅程询——慕名，正因知晓程询等授业恩师。
算惊喜，便讲课记住二十六名字，且名字与弄混。虽目忘、聪明绝顶董探花桩，若初期顾点儿工夫，常。
董飞卿给予新差份尊重，每觉特别受。
董飞卿感触则感：望见每张容，表专注，眼满满求知欲。论怎少，状态，赏悦目，让教书主帮更，助愿。
其次，讲课期间，叔父毫保留传授给识讲解给候，绪平宁、愉悦。
般光景，很享受。
蒋徽边，专门指点十名文章，基先功底、别先讲课进度，给相宜见，随安排功课，月底交给即。
讲课，定与董飞卿，平藏书阁做书办，逢课，书院另安排替。
此，因并确定否真适合教书，先伤雅尝试段间，话，便积累经验，二踏踏实实教书；适合话，误弟，回打理香露铺、写话本。
十名十二三、十四五纪，其包括林芳。概堂课缘故，态度显格外恭敬、乖顺。
蒋徽知，孩富贵门庭，半路书院，见认，兴许识深浅，若觉回，两次便再。
叶先记挂董飞卿、蒋徽今始授课，快课候，分别。
趋近董飞卿课堂期间，知什，引满堂忍俊禁，继高声：“先，照趣例，再给讲几！”
董飞卿则笑：“抛砖引玉，该。”
叶先听声笑，趋近敞窗，或敛目沉思，或兴致盎讨论，居坐董飞卿，神色悠，笑微微，竟身清贵儒雅。
叶先悄退，转蒋徽边，见正颜悦色与孩探讨制艺篇名，漂亮至极容颜，焕少见神采。
倒，居才适合两孩路。叶先，完全随安定。真担，两书院宜兴。
几车马劳顿，钱太太娘兄嫂带双儿回陕西。
风尘仆仆进府门，母三回内宅，刚走进厅堂，钱太太便钱县令阴沉似水容。
“老爷。”钱太太知理亏，敛衽礼。
找飞卿，儿业铺路，并跟实话，加急送回给信件，京城找找门路，请位名士教导两孩。等办妥再告诉，，便责怪先斩奏，已晚。
孩，钱县令给脸，颔首嗯声，指指近座椅。待两孩请安，便遣各回房洗漱更衣，随才皱眉妻，“，主张？”
钱太太低头语。
钱县令叹口气，“虽半路夫妻，，算齐协力度。，纪，倒犯糊涂。”
“确糊涂。”钱太太轻声。
钱县令问：“进京，见董探花，顺提及孩业，正相反？”
“……，门见山求。末路，什跟。”
钱县令冷眼瞧，“管谁，敢沾光——，提孩候少，凡提，话并听。便，嫁，恨——，两真惊胆战，怕惹火，扣两孩。”
钱太太取帕，擦擦眼角，气力：“别吧。已经知错。”
钱县令冷笑声，“，番。已经派请舅兄，问问，凭什插！”
者话：
边世界杯边码字，短君o(╥﹏╥)o
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