节语文课，王老师回，谁课？
“叫几试试？”提议。
王老师老师嘛，听话肯定很尴尬，许叫比较容易交流点。
班擅长稀泥……，安慰黄晓敏严朵。
黄晓敏严朵觉点棘，王老师受般委屈，被“调戏”啊！叫两怎口？
虞文佑放低姿态求帮忙，拖确，两勉其难。
严朵黄晓敏刚走，童华忍住戳戳虞文佑，问：“，该真王老师吧？况点啊！喂喂，话啊！什呆啊？”
虞文佑已经浑身僵硬……
严朵临走候拖叶韵，谁叫语文课代表呢，置身外，门~
王老师办公室杨老师隔壁，挺找，正午课间，办公室其老师。
三候，王老师已经再哭，端杯水坐椅呆。
见三，王老师热给搬椅，勉强笑：“，知，已经，待。”
黄晓敏呐呐代全班歉，请王老师再气。
王老师沉默：“气，点……太习惯，刚才已经通。”笑笑，“既已经决定老师，遇各，像孩，定听更分话呢，点承受，早早放弃职业算。”
听口气，应该真通……三松口气。
“点难，论怎努力，像见，做更，却知该怎做才，八班……”
王老师喃喃语般通泄气话，严朵知泄绪，听表态，黄晓敏却急解释：其实很喜欢王老师，并什满。
王老师抽张纸巾按眼角，强笑：“知，孩，做够。”
整理头衣服，抱教案教具：“走吧，课。”
回教室，师双方像刚才什，平静完节课。
快课候，王老师拍拍粉笔灰，站讲台：“因给代礼拜课，缘分礼拜，许因教方式很欠缺，点见。很感谢几配合，两努力做更，让几节课结束更完点，谢谢！”
王老师话完，教室响稀稀拉拉掌声，很快掌声越越响。
王老师眼圈红，底忍住柔软许，求放低，瞬间觉王老师做其实错。
童华边鼓掌边偷偷眼虞文佑，眼圈红，：完蛋……回班真陷进。
严朵猜测，王老师八班受气直压抑，趁今机痛快哭场刚泄，态反变平，定呢。
两，王老师配合仿佛瞬间变默契，课堂气氛惊，真像王老师，让结束更完点。
严朵觉句话像形容恋分。
金主任倪鹏飞赶回，二倪鹏飞妈妈果带儿，直接找荆老师。荆老师很少难，带倪鹏飞给王老师歉放回课，倪鹏飞课老实，连句闲话敢，估计金主任雷厉风，连问问句赶回。
班处传言金主任比杨老师厉害。
放候焦阳偷偷告诉严朵等，倪鹏飞妈妈听见荆老师话，倪鹏飞父母正协议离婚。
因倪鹏飞坐严朵座，每每倪鹏飞捣乱候习挺认真。点怀疑倪鹏飞表幼稚其实故做给父母，此抗议离婚。
果真话，觉倪鹏飞挺怜，厌恶感少半。
杨老师朱老师回候，新周。
早习候，杨老师突风风火火教室，气色吓。
见，杨老师笑问：“几？听干坏？”
倪鹏飞头“唰”低，几干坏邱勇，邱勇请长假，剩。
其哄笑回答“！”、“命！”“简直朝思暮啊！”“死。”
叶韵凑严朵耳边：“皇太，觉杨老师像特别。”
严朵：“……嗯。”
姓皇叫太，名字吧……
双方七嘴八舌插科打诨阵，杨老师脸笑容直变。
严朵怀疑激泡效果。
严朵早神凝聚状态，缓解激泡效力，使更加理智，近很长间保持专注状态，避免再几次冲、话经脑。
“热血状态”其实很处，比严朵太喜欢几科业摆写，课候提精神，问题完全解决。
越遇难题越斗志攻克，越做卯足劲做，连课候回答问题比平常积极，连陆璐表示近严朵比更加接气，给感觉老气横秋。
唯麻烦礼拜留神顾丽平被全戏称“王陛”给抖，外号变，叫“皇太”。
冲魔鬼啊……严朵泪流满。
吃激泡睿，像吃，严朵觉话明显变，老少言寡语，某睿MP曲目表，全部换劲爆激歌曲，真被外表给骗。
睿近喜欢跟书本死磕，逮老师问休，且更加热衷讨论问题，敢像。
曾杨老师夸海口，期末考试争回，已经卯足劲复习，紧慢做任务刷技管闲。
股热流顿直冲脑，名嘛！票干！
死磕。
睿本其实很困扰，近觉经常由热血沸腾，很像做点什泄，运K歌许试试，运方喜欢悠闲项目，适合泄绪球类项目完全兴趣。至K歌……吧，全表示唱歌简直折磨，仅折磨耳朵折磨命，吧。
跑K歌像太浪费钱点……另寻途径。
问题睿除听歌唱歌真太爱，结果寻寻觅觅间隐藏爱居被掘，——吃甜食！
甜食让愉悦，真知原它泄绪。
睿世活十七头，头回知原喜欢吃甜食？！经常吃分分钟停节奏，礼拜功夫表姐收藏点零食搜罗干净，早饭咸豆浆改甜豆浆，书包塞两片口香糖，养边电视边吃零食习惯。
近怀疑腰围涨，越越觉像，结果搁置几晨练被捡回。及晨练，车骑，跑校！
跑几像烦躁，索性跑，几睿每抱外套线衫，穿秋衣进教室……
除此外严朵感觉，做，管困难很干劲，几习充满激。
俩深深刺激虞文佑，杨老师吗，睿很聪明缺乏颗争强胜，否则绩绝再进步，经常二名位置徘徊，再进步什思？啊！
，姓虞答答应呢！
虞文佑因王老师继续给课消沉几，早晚精打采，连习组活懒参加，失恋。
表失落、偶尔暴躁、经常望远方呆，“症状”挺像失恋……本始终表态。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
近因睿习热，近像活，三死磕冒。
仨碰，空气必定充满电光火石，连带其受影响，班习氛围惊高涨。
叶韵：怎像被遗忘感觉……
三五句话续完旧，杨老师趁兴奋劲，通知礼拜带野炊！
男顿像狼嚎“嗷嗷嗷”叫，拍桌敲椅表达喜悦，惹隔壁班老师眼。
杨老师顺便告诉，其老师，叫办漂亮点，千万别忙活连肚填饱，丢。
七嘴八舌问哪老师，杨老师口风紧很，，表示候知。
该完，杨老师吩咐赶紧该干嘛干嘛，别浪费早习间。完倪鹏飞虞文佑给提溜走。倒兴师问罪，金主任已经罚，杨老师再罚遍，问几问题准备放回。
虞文佑边主问问段间班什，虞文佑很尴尬倪鹏飞遍，邱勇告诉杨老师。
邱勇杨老师早朱老师知，倪鹏飞虞文佑早已经听，知原邱勇请长假，课。
高确难带，各问题，邱勇孩明显脑补度。碰况做思工未必，话太重让产逆反绪，真骂。
白高常见问题，杨老师干班主任遇。
回严朵四谈，许斗志激励，搞班充满激信。
闹别扭，今联系长，先让回校再。
至倪鹏飞边，需跟谈谈……
，泡三组碗泡影响，分别走向各“归路”……（未完待续）