“既路，条路，何？”
众窘状，带似笑非笑表阳光此提绝称注！
“赞……”
断断续续话完，白曦弱感觉存。原木浣浣放钳制，转身让头痛三岔路口，双叉腰，气势十足喊：
“！条路走！呵呵呵~颤抖吧！碍者！”
“啊！等等！别乱呀！”
试图阻止白曦弱却被直身边言乐拉住。
“铁板。”虽细微声音瞬间被淹沙沙叶交响曲，瞬间，白曦弱感觉被塞入长方形硬板。
“？”打掌，白曦弱安静躺东西。它呈长方形与掌类似铁板。光洁刨，笔直线条。
“定价值菲工艺品。”转身言乐白曦弱低头。
铁板漂亮字体雕刻段话：“希望本谓，谓。正路；其实本路，走，便路。”
“……”仿佛听头顶乌鸦飞声音，白曦弱额头三条黑线，气愤将块铁板丢给言乐，“句话证明木浣浣做，做吗？”
半气愤，半解话语未完，白曦弱被身声巨响吓。识回转身体，白曦弱禁呆。
“怎回？刚刚满树木路口吗？怎变？”
逃跑念头腾涌头，知什腿却，此刻白曦弱像雕塑呆呆站。条满光秃秃树干，像马戏团丑滑稽三岔路口。
“怎……”
张几次嘴，白曦弱才勉强声音。
“啊！怎？”听因吃惊变干涩声音，木浣浣竟点头附。
“？，普通怎树弄！”
“应该碍树全烧，怎留！”
“！！！！”
白曦弱反既往形象，声叱喝。原本误木浣浣白曦弱听木浣浣言语，立刻收回准备安慰字句。
“谁让它挡路？”抬高巴，理直气壮白曦弱此理由烧树罪魁木浣浣。
“——”
“干！半浮院确很趣！”
等白曦弱理完，直挂似笑非笑表金力称赞完全按套路牌木浣浣。木浣浣竟副安理模接受！？
“……像正常类思考吗？言乐，呀……”白曦弱急忙向场唯算正常求救，言乐却安静拿完书，全身投入其节。
“呃……”言乐依坚定，让白曦弱原本已经话全变沉默。
“帮极，按常理牌，真相处吗？”刻，白曦弱真很向遥远清北院习魏求救。
“喂！！！谁干！！！”
三岔路口条路，位身材健硕男正向白曦弱跑。
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红色主脸庞两粗粗眉毛凶恶斜飞入鬓狭长眼睛因气片眼白，堪比健先满肌肉身材围绕身边危险气息，白曦弱突打冷战。
“谁干。”跑约500米（秒），气喘，神平常男终站四位孩。指烧光杆儿树木气急败坏问。
“…………！”
勉励控制，力压回几乎尖叫逃离身体灵魂，白曦弱艰难句完整，谎话。听，连白曦弱愣住。
“什袒护任性捣蛋分呢？”停反问，“难因外表？！！因什呢？”
“！木浣浣朋友怎！”
听双马尾辫魔头语气略微悦话，白曦弱突。
“……！因朋友！”答案，白曦弱由微笑。
“干！怎！”木浣浣却知白曦弱呆呆脑袋什，接刚刚话继续气焰嚣张直视危险男。
“浣浣……”担喊朋友名字，白曦弱努力表乖模，向眼危险物求：“！……”
叔像点听白曦弱求，直勾勾盯木浣浣，嘴念念词：“双马尾……绑知名材质头饰……高……萝莉……火……”
活脱脱木浣浣！白曦弱急忙怕，怕木浣浣护身，旁满奇金，警惕叔。
“莫非……”白曦弱头脑念头转圈，站、比凶悍危险叔竟微微颤抖，“……怎回！”
藏疑问急变语言，白曦弱听叔故镇定声音。
“……叫乔夫，半浮院老师…………迷路……”细长眼睛阳关微微闪泪光，“带主教楼集合……”
“老师，怎……”白曦弱关切问。
“树苗啊……”原本眼睛处偶闪泪光，白曦弱关切变渠渠泪水，“爸爸很栽培，…………”
“见？”很满声音白曦弱身传。回头，才找声音源——木浣浣，“妨碍买吃，该死！”
“…………见！让带…………教楼吧……”
白曦弱健硕汉张口闭口几次，终违话语。
“贵族校吗？老师竟此尊重！”白曦弱识点，简直乐疯，“岂课爱！”
“走。”将书抱怀，言乐轻轻推推做白梦傻。
“啊！走！”刚刚石化状态回神白曦弱急忙拉言乐身边金快步跟木浣浣乔夫。
“嘻嘻~真喜欢半浮。”身边金笑白曦弱声。
众身，留巨雕像光秃秃树干相互陪伴。
———————————课堂测验———————————
科目：物课
名词解释
弱智：
白曦弱回答：严格讲，弱智组症状，由某疾病或其它害因素引，它本身疾病单元。轻度弱智患者，脑萎缩、脑育良或伴共济失调。
老师点评：正确答案。活弱智被做侮辱话语。注随口哦~
言乐回答：白曦弱。
老师点评：喂喂！！！
木浣浣回答：傻白曦弱。
老师点评：除弱智，像给加形容词。
巫笨笨回答：老师题摆明让白曦弱吗？
老师点评：白曦弱，老师真思。相信老师啊！！（未完待续）