清晨半浮园早昨晚喧嚣恢复。树木繁茂，聚拢方悠悠碧水，水阳光追逐悠流水，闪烁粼粼波光。偶间响风声与鸟鸣声，显翼翼，怕惊扰汪静默。
候，身穿半浮园校服犹仙般幅景，孩捧两本厚厚书。周围云水环绕景色，却功夫欣赏，偶尔抬，拭鬓角汗水，继续始四处寻觅让舒服书方……
寻半，孩终寻书妙处。临近溪水位置，块容静坐方石。孩抱书本坐方石，雪纤指打本书——《何更快表达》。
“，绕口令？”
听孩话方式，除善言词言乐外，谁！今早被德古拉先电话吵醒，听让头痛消息。
“老！魏比赛！”
睡迷迷糊糊言乐挣扎床，接电话。突间，点怀念死候，候休息啊，鬼烦！
“比赛……嗯，知。”敷衍德古拉先几句，言乐次闭眼睛。
凌晨4点，死蝙蝠谁晨昏颠倒吗？听内渴望，言乐将身体更深埋进被。，电话端德古拉先肯放，继续絮絮叨叨：
“点，老！C教育臣，两校比赛评委，求将古诗文接龙由纸答改抢答……”
“抢答，问……，什？”
，言乐彻底清醒。腾床坐，平静问德古拉先。
“！老，关系！三科必胜项目，输……”
“！赢。，输给，。”
听言乐艰难表达决，德古拉先禁捏汗：语速，怎既限抢答比赛获胜呢？
“给找，方法。，赢魏。傲慢，偏见，讲理。应该输。”
“吧，老。别！办！找爱弥儿，让找训练方法，让话快点！”
言乐奇特话方式，让德古拉先听疼。通今电话，德古拉先条经验：算怎急，给老打电话，选择短信。
“，快……”
言乐话完，电话头“嘟嘟嘟——”声音。
虽即将进入德古拉先入眠间，言乐让德古拉先办，点马虎。十分钟，打哈欠爱弥儿妈拎本《何更快表达》言乐房间。
“给……啊——”打哈欠爱弥儿妈书随丢，擦眼角泪水：“照书练吧，走！”
完，爱弥儿妈拿装绿色气体玻璃试管，力往掷。厚厚绿烟类似沼气味瞬间充斥言乐房间。
……
“唉……练习吧。”回股奇异味，言乐忍住皱眉头。
果躲避股味，怎半浮溪边进晨读呢？知虽秋午间温度低，太阳刚刚露头清晨温度很冷。
次定让爱弥儿妈。言乐紧紧捏住领口，再次告诉。翻书页，言乐飞速内容。
“绕口令……真，使吗？”
虽书提谓速办法怀疑，紧急关头，言乐更主。办法死马活马医！
“吃葡萄，吐，葡萄皮，吃，葡萄，倒吐，葡萄皮。吃葡萄，吐，葡萄皮，吃，葡萄，倒吐……何，，快点……”
连续诵读几遍，言乐进步。奈余，停止味诵读，找改进话方式突破口。
“吃葡萄……，思，变。”言乐垂头丧气书，焦虑绪随次次失败停增长，“怎办……输给……魏……”
“丫头吧！”
尖锐声音言乐身传。回头，言乐话伙。
果木偶假笑专！言乐猜测被肩头坐木偶应央证实。
干什！校庆找算账吗？被带具应央，言乐悔。敏感做什，揭别伤疤，被弄死……唔，知铁板讨处。
纤细指紧紧握住方石棱角，形状姣嘴唇微张，言乐已经随做战斗与逃跑准备……
“……害怕吗？”言乐紧张兮兮，木偶边捂嘴偷笑，边语带讥讽问：“怎？做悔？”
“唔……”
简简单单句话已经完全戳言乐欲盖弥彰思。确校庆做悔，应央反应，言乐觉原谅性高……
“…………”
“放！”言乐张嘴却话，木偶笑直捂肚，“果担收拾话，保证完全。知‘谦谦公’别扭伪装，让形象毁旦！”
完木偶滑稽脑袋蹭蹭应央脖。奇妙违感萌瞬间。
“做什？需帮助吗？”
听伙拆台，应央脸表变变，依笑善，笑温柔。
伪装半儿脱掉。应央，言乐暗暗，定很讨厌管闲……
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“，准备，比赛。练习。”
虽百转千回，言乐表平常，眸微微闪愧疚明悔。
“，比赛，采……唔，铁板。”
尽管很语言表述件，言乐比较知明。块完缺铁板伴随两简单字词缓缓应央。铁板刻言乐今原因。
“啊……”应央完铁板书，陷入沉思，“话方式，怎抢魏呢？必须战胜魏吗？”
应央提问，言乐力点头，表明决。
“怎赢呢？”
声重重叹息，让两陷入沉思……
“……别扭，丫头！”坐应央肩头木偶突口，打断两叹息：“主，听？”
——————快乐校园间，始课堂问答！答吧~——————
科目：语文
诗词鉴赏
诗词任选句，加赏析，00字限。
定风波
（北宋）苏轼
三月三沙湖遇雨，雨具先，皆狼狈，余觉。已遂晴，故此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐。竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？蓑烟雨任平。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向萧瑟处，归，风雨晴。
言乐回答：选取阕句：蓑烟雨任平。
喜欢句。曾解释句诗：“披蓑衣风雨辈，处泰。”（胡云翼《宋词选》），并真正触及它内蕴。“衰烟雨”，象征；“烟雨”写雨景，乃泛指飘泊涯。苏思应该：什身外物，雨蓑衣。相信果被外物累，才领悟命真谛亦易。
应央回答：选取“风雨晴”句。
已晴，回顾程经风雨，番“曾经沧海难水”感慨。本风雨盼晴，乃常。苏轼此更深，既已再仕途沉浮累，觉“风雨”苦，“晴”盼。雨便晴，晴便雨。此循环，难“风雨晴”吗？佛曰：“本物，何处惹尘埃。”静水，全外物失，许离“风雨晴”快乐远。
老师点评：合拍啊！！解析很位！苏轼创旷达词。谓旷达，指豁达通脱，疏狂羁，潇洒超俗，乐观朗创性。者禅宗悟旷达怀，应欣赏习。满分！（未完待续）