何宛儿教室扫遍，很快艾佳文、颜默默蒋静静三正坐，教室间靠窗排位，此，正。
视，让何宛儿顿觉尴尬，午四针锋相、言辞激烈场回脑，因此，何宛儿别视线，课本，等课，该做点什？
主跟歉，绪点激？何宛儿言，虽点困难，睦相处四，难次吧！
再，艾佳文刚刚给打电话嘛！定主跟呢！
电话，何宛儿准备等课，吧！
掏机，给艾佳文条短信：“佳文，思，刚刚外注机，找什吗？午思啊！太激！”
话，既告诉艾佳文态度，言，觉思。
何宛儿完短信，机屏幕已信息段话，觉机东西真太！却思话，毫顾忌，且，担场很尴尬！
，老师进教室，何宛儿估计艾佳文快回短信，准备收机，先课，熟料，机放进口袋呢，感觉机振。
何宛儿赶紧翻，果艾佳文信息，写：“，宛儿，午态度！计较，误！”
何宛儿话，嘴角忍住咧丝笑容，条短信，真相信，艾佳文真识点失控，估计悔吧！估计，态！
毕竟，何宛儿认，像刚进入，室友，应该谁愿与室友闹吧！更何况，四，室友相处密切，辈朋友！
，何宛儿相信艾佳文短信话，因，正吗？虽知诽谤很，很激，甚至觉实太恶！
冷静，够熟孩嘛！法接受，法，直，很正常，毕竟，很候很控制绪！
，再加何宛儿顾孟平处理差，舒畅，此讲台老师始讲课，何宛儿收机，始认真听讲，，等课，主走艾佳文三身边，吃晚饭，回宿舍吧！
何宛儿决定，今晚，习，折腾，感觉管精神体力，快扛住！
比昨艾佳文逛街累，及！
何宛儿回，午两节课，三四节课院长办公室，午艾佳文吵架，外霍晟睿峙久，途被撞车给吓晕，容易回校，顾孟平找门！
，，实太精彩刺激！，何宛儿暗，，平平淡淡，长期，受！
由午睡觉，精神直处高度紧张状态，因此何宛儿老师极具催眠功讲课声，始昏昏欲睡，坐老师眼皮底，儿肯定直接趴桌睡！
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，，硬扛，奈瞌睡，真很难抵挡，何宛儿头像鸡啄米，点点。
何宛儿实扛住，让老师打瞌睡，何宛儿撑头，眼睛假装课本，睡儿。
此，比悔偏偏跑位置坐，坐位置，睡觉嘛？
哎，果远虑必近忧啊！
终，节课难熬程，结束，何宛儿听课铃声，机立断，准备撤位，睡觉！
话，节课肯定扛住直接趴桌睡！虽何宛儿知，，老师眼皮底睡觉什稀罕，，向乖何宛儿，点难做，觉做，讲台正慷慨激昂讲课老师实给！
，何宛儿拿书包找位，才，位啊，真吃香，早坐满满！
何宛儿暗叹声，果明智啊！
奈，何宛儿退求其次，间方找眼位置，让睡儿，，何宛儿始全班进扫描，终空位，位坐正头威猛男，何宛儿象，果坐，管怎睡，老师！
正何宛儿兴冲冲准备位始睡觉业，声音喊住何宛儿：“宛儿！！”
何宛儿听艾佳文声音，暂停进步伐，转身教室另端艾佳文答应：“佳文。”
何宛儿位艾佳文坐方很段距离，因此话候喊！
“宛儿，坐！”艾佳文见，何宛儿课急急忙忙座位，跑教室左顾右盼，准备全男座位，猜何宛儿找睡觉位。（未完待续）