很快，，江白薇由记忆问题，被江盛财送校交老师，明况，让老师顾，才放离。
老师儒雅青男，眉毛浓黑，眼神晶亮，身股别精气神，让眼亮，跟精神。
老师先皱眉头，似乎担江白薇失记忆，功课知否跟，眉头舒展关问：“江白薇，身体完全恢复吗？”
江白薇知老师担，赶紧回答：“老师，身体已经完全，影响习，功课，假期已经重新习遍，脑虽记，知识熟悉，重新遍很快，老师必担。”
老师爽朗笑笑，孩真机灵，知担什，抢先解释，“，老师相信，老师先介绍，姓朱，名明华，老师兼班级导师。”
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江白薇机灵向老师微微鞠躬：“朱老师！”
朱明华点头，“，老师带教师。”
江白薇走老师身旁，边观察校，校建筑风格股西结合味，很明显校段历史，墙斑驳痕迹经历番风雨，校男混合校，期很难，初立，正稳定各，解放偏远区，应及整顿教育业，切习惯、课本选择沿民期各校安排。
江白薇初四级，教室走廊尽头间，教室门花园，此花园草木枯枝。
朱明华进教室，先带江白薇做位置，直接走向讲台敲敲桌，待坐，才：“告诉件，班江白薇寒假候场病，记忆，故江白薇若哪位轻待，请各位谅解，待重新熟悉，，请各位关照江白薇。”
齐刷刷，班全部朝江白薇，江白薇早老师走讲台预感，方笑点头。
长爱，养尊处优男孩带头答：“老师，照顾江白薇。”
其跟点头，“，照顾江白薇。”
朱明华才放走。
江白薇老师口照顾竟，江白薇名字恐怕全校名，毕竟病失忆件稀奇？
待老师走，立即跟江白薇玩跑奇确认，番介绍才回座位安静读书，江白薇才间打量教室，期双妒忌眼睛，双眼睛主似乎瞪视别被，骄傲“哼”声，转身书。
江白薇，孩孩，被孩瞪，必计较，跟江白薇节，必。
教室三十，虽男混合教，桌。
由朱明华老师照顾，江白薇感受各科老师关，被瞪视几次，校另类扬名。
另江白薇外，每科老师很尽责，讲课趣，讲马列主义候，老师激处，绪激昂，感兴趣方延伸，，听老师课很享受，完全感受老师爱怀。
另混江白薇很汗颜，感觉浪费命。
更加趣，每午书法课，老师专教导书法，纠正握笔姿势，讲解何笔，运笔，收笔，感觉获益匪浅，完全定决练习书法，次真喜欢书法。
老师性格各相，老究，很爱。
次接触候教环境，江白薇整兴致勃勃，给各科老师留深刻印象。
课铃声响，江白薇将书本收拾进母亲缝制背包，教室等，周依云今放教室找回。