魏老乡，何似，次让课定坐嘛！
魏回头，何似正低头玩机。
“嘿，老乡，节课听懂吗？”
“听懂啊，见睡。”何似嘴角扬，老乡，节课始睡觉。
“哇，呀，睡啊，听懂，高数，节课做完习题教教吗？”高数东西，堆再，完弄懂。
“啊，先做再给。”爽快答应。
何似低头，课本翻习题页，习题两页，笔尖纸磨沙沙声音，魏佩服，遍题目片刻停顿，始写吗？
刘越始做习题，埋头皱眉，显点困惑，盯题题目，草稿纸涂涂画画。，似乎放弃页题目，将眼光放二页，继续困惑。刚刚听懂概吗？
魏敢翻习题，怕被打击，连课听。
感觉拿笔戳背，魏回头眼，何似课本递，“吶，做完，吧，写很详细。”
“哇，简直霸，怎做完？”魏惊呼。
刘越听声音回头，课本解答程详细答案，抢书，略带羡慕“，遍，给吗？”魏觉定懂，啊，何似，投谓目光，“随便谁啊。”
刘越迅速拿书回头，趴桌默声。
魏觉答案，像高晚习候，拿数课黑板抄写习题答案，趴桌步步解题程，忘掉，再写写。
魏高等数封名字写“数，吃定！”
刘越很快答案抄书，书递给，“，吧，抄遍仔细。”
书密密麻麻，既表格方程式，知方程式怎列，图懂，魏纠结，决定请老乡跟解遍。
协定决回头告诉何似：“教遍？定认真听。”
何似正玩机，似乎写详细答案，需再遍，脸并表。“啊，其实很简单，跟图，存定关系，弄懂话，很算。”
“老乡真，平安。”魏何似脸感谢。
“平安。”沉默儿嘴蹦几字？
魏何似傻笑半，何似咳嗽声。“睡图，图其实很容易”
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“懂吗？”
“霸，讲很详细啊，老师讲跟讲简单数定很。”
“比较理解，习题，题表类型，代进，坐再跟。”
何似让魏做题目，听怎。已经很详细，差书字字读给听。
魏始沉思，刚才何似教，题表差，数据换，按照思路话，似乎呢。
何似见魏半话，听懂，准备始再跟题，再让做。“啊，题其实”何似完，魏回神，“知呢，懂，先做，再帮答案？”
魏神认真，睁灵眼睛何似，副居懂表。
何似领神，“先做，咱再。”
高候，班习氛围很紧张，何似却轻松，绩直受羡慕老师夸奖。愿教别题目，觉麻烦。遍两遍像复读机给别解释，真感觉辈做。希望老乡已经懂，再解释。
何似忍住站点，魏底做做，见，魏趴，像护课本，挡住视线。
魏倒觉很神奇，平常水平啊，何似解方法，奋笔疾书丝毫卡顿，老乡简直数零智商民救命恩，新社解放者啊！
刘越向魏，“，何似教吗？”
“呀，啊，跟，智商短缺举反三哦。”
魏埋头继续做题，刘越遍觉何似答案写很，处，怎明白，问问何似吧？
刘越回头，“何似，怎换算啊？”
“书写换算啊。”何似目光离机。
“太懂，跟吗？”刘越向何似机，玩游戏
“等写完，问候跟。”
“啊，谢谢。”刘越觉方定跟啊，何似玩机头抬打扰。算，等老师讲解候认真听吧。
觉灵魂物，神附体感觉真太，做完剩几题写，机快放。先课本给何似，次再问。（未完待续）