初三课业真很紧张, 张张卷, 绩停分选层次, 排始思考绩算高, 平稳走路, 若，恐怕趁此机点儿才艺，候术，艺术, 体育类，定路更顺。
仅思考, 父母思考, 此, 班主任老师长明问题, 希望长够慎重考虑, 提早考虑孩未, 选择更加适合孩条路展。
李玥等，直属太被关注群体，直绩突, 才被老师特别关注。
被叫办公室候, 李玥莫名, 听老师谈论绩提升, 做表扬候，底轻少，很快明白老师委婉方式试探绩什问题。
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直白提问, 重新拿卷考较，拐弯儿慈爱关，怕暴露图，隐藏夸奖，态度让脸笑容更明媚。
“老师，知，初三，眼高，很关键阶段，分流阶段，重点高接受更培养，普通高芸芸众，选择，重点高，重点！”
掷声话机勃勃，仿佛草花朵，坚强撑花冠，定草亮眼，鲜艳交给阳光，芬芳送世界。
素白脸，双黑眸熠熠光，像蕴含尽星光，让它焕更璀璨光彩。
“太，，定！”
考试绩正式，卷倒批改，绩录入，… …班主任含笑像表决少，“哦？肯定啊？”
“啊，满分吗？”
微微瞪眼睛向班主任，李玥猫儿，表“怕哄”？
班主任猫奴，常爱猫，奈何工繁重，亲伺候，今方此，痒差点儿摸摸头，抬虚握拳，放唇边儿遮挡轻咳声：“分数，够并列，，。”
介李玥突飞猛进跨越太，排老牌名，即贺越璋。
“什啊… …”李玥嘀咕，算牛皮吹破？
赶课回教室李玥被童瑶密切关注，坐童瑶写笔记本字，笔记本斜，圆珠笔点点：老师找做什？
李玥眼，拿笔写：告诉指望。
近正绩候，童瑶很关注，字，点儿遗憾，给安慰抱抱，图画简单，却很传神，算早期颜文字雏形。
李玥回笑脸图案，童瑶接笔记本始画，李玥… …两往斗图，直老师走身边儿才收敛，童瑶淡定笔记本翻页，眼黑板，继续本正经写什。
老师走保持微笑，绩快候，气氛点儿浮躁，理解，理解。
节课，班主任直接公布绩，听众点儿喧哗，尤其听李玥级二名全班名候，更片哗。
感觉少目光集，李玥挺直腰杆，凭本考，本质疑啊？
卷，少借口李玥卷，全班，几张卷满分卷，再比更高分，方弊知何口，东抄西抄，刚凑满分卷吧？
数卷题，班除李玥答，抄谁？考场按照次绩排，考场层次差等，李玥猛超截水平，方隔墙抄袭，卷吧。
脑，几讽刺语，其却脑，觉李玥运气，肯定昙花绩，次该回落。
往乏进步很，考试突退回原位，考考，伏伏，很习惯。
“李玥，真，贺越璋压？”
校歧视链主跟绩关，绩外，比贺越璋转，底点儿压“本”头，若打压方嚣张气焰，很高兴。
话哄男，跟李玥什交集，桌已，儿问却点儿期待。
李玥奈摇头：“次，满分。”
并列回儿，真正排绩单，绩肯定，二，李玥二，跟绩二。
若绩够稳定，跟绩超老老实实待三位置，先。
“啊，咱班容易级，争气啊！”
男话候语重长，眼珠却乱转，知什坏主，等李玥反驳，，“，咱加赛吧，全展吗？咱体育，体育课绩，压！”
“张超，脑坏吧，让玥玥跟男比体育绩？送头送吧，底哪边儿啊？”
童瑶抗议，皱眉头，十分满，嗓门，周围本注凑问什儿，听似乎很爆点啊！
“哎哎哎，听，听，体育老师老师记吧！”张超候带点儿贼眉鼠眼，体育老师身材很错，轰校园，嘛，挤挤眼睛，似暗示什。
“让老师放水？”童瑶更满，讨厌公平幕交易。
“哪，哪，什？”张超连连摆，再卖关，直接，“坐位体屈，记吧，老师项目更容易绩，因柔韧性，，，知吧。”
男比较苦几项目，坐位体屈绝排名，其次仰卧坐，再次跳远。
两，张超知贺越璋似乎什问题，坐位体屈，信方柔韧性够比更。
算赢，赢什骄傲，比柔韧性更，似乎什夸奖话。
，嘻嘻笑，颇点儿邪气，童瑶几分被服，向李玥，李玥周围奇目光，耸耸肩：“谓啊！”转移视线，免太绩质疑，气氛奇奇怪怪。
“，答应，体育绩绩啊！”
体育课般课，两班合什操很经常，班偶尔跟贺越璋班课，张超知怎间传话，明明已经考体育绩，节课，两班候，贺越璋真被找。
冷冷淡淡眉眼，贺越璋很冰山气质帅哥，龄缘故吧，冰山气场强，被周围簇拥，明明眉眼间全耐，觉件聊，周围放垫类，再拒绝，坐，摆姿势问：“始吗？”
周围站，比高，此问候，却像居高临众，带点儿蔑视感觉。
“虽，，帅啊！”
童瑶点儿原则，知该支持谁，犹豫按李玥肩，低声：“加油啊！让厉害！”
吧，恋爱脑，虽桌画三八线，候，男分隔立场。
场趣，围李玥，外围几班男，贺越璋边儿则男，班男，几花痴，属背叛阵营立场，拉啦啦队，刷眼缘悄站两边儿位置，勉强保证偏倚。
体育老师，饶兴趣问做什，主做裁判，随老师，围越越。
者话： 喜欢！