征伐西北战，嬴政并担忧。
纵失败，秦帝虽伤筋骨，，恢复。
南战，武城候王翦亲坐镇，阵容，若依旧担忧，放。
外战争，嬴政次次与王翦推演，虽至保证万失，概定底气。
内部文化改革及秦文化推广及诞，纵拥李康记忆，嬴政安。
因文化影响，绝，长久。
旦问题，将遗祸穷。
，直嬴政很谨慎，甚至直等李斯归，交给其放。
刻，李斯神色肃，清楚问题，刻由凝重，纵秦帝推广土改革安。
旦涉及文化，李斯踌躇。
半响，李斯朝嬴政拱，：“陛，秦言臣亲推广，咸阳方音主！”
“朕相信丞相力！”
李斯与赵高虽野勃勃，力俗，且办凌厉，很嬴政胃口，直，嬴政杀原因。
候，死亡反解脱。
反正，论李斯赵高跳。
“华夏，秦直使篆及篆载体，传递信息，采直音、反切等方法给篆注音。”
“直音，音字注明篆读音，果音字僻字，即使注音读。反切，两篆给另篆注音，反切字与注字声母相，反切字与注字韵母声调相。”
“两注音方法，方便。”
，嬴政莞尔笑，李斯，：“，比朕清楚，毕竟篆亲简化统！”
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“接主任务便持续推广篆，推广秦言，制定推篆拼音方案！”
“陛何篆拼音？”
李斯疑惑，词语次听，词语嬴政提，臣理由重视。
嬴政侧长案，取卷帛书递给李斯，：“制定《篆拼音正词法基本规则》原则：，词拼写单位，并适考虑语音、语义等因素，考虑词形长短适度。二，基本采取按语法词类分节叙述。三，规则条目尽详简适，便掌握应。”
指帛书26母，嬴政语气带丝激，：“，篆拼音，26字母主，尽量附加符号，尽量变读；采隔音符号“'”隔音；
采y、w、yu三字母字母组合表示音节头半元音i、u、ü，具隔音；
采四双字母zh，g；采四声调符号表示阴平、阳平、声、声四调类。”
嬴政清楚，正因拼音表，让世短间内完扫盲，法才候提。
“旦《篆拼音方案》制订，必须迅速推广应。，给篆注音：秦宫课本采篆拼音给篆注音，官府问卷及奏报等切需篆拼音注音。”
“教秦言，纠正秦言音。”
“集结诸百，及秦各宫及文武百官力，编写本秦篆字典，将文字全部收录，进篆注音。编写本词典，进注音。”
“秦帝文崛，秦帝万世基础，朕交给，希望丞相让朕失望！”
.......
嬴政番话，太让李斯震撼。
刻钟，依旧震撼法拔。
醒悟，立即被嬴政雄才伟略给震惊，原嬴政盘棋，旦此功，秦必将增加运数百。
目光落帛书低处，李斯朝嬴政，：“陛，什？”
李斯目光，嬴政笑笑，：“标点符号！”
嬴政清楚李斯依旧理解，由朝李斯解释，：“标点符号书标明句读语气符号。辅助文字记录语言符号，书语组部分，表示停顿、语气及词语性质。”
“标点符号包括标号点号。”
密密麻麻字迹，李斯满脸震撼，：“陛力整合？”
李斯清楚，代，，统，法各。正因此，卷帛书，嬴政敬畏更深分。
神！
秦帝始皇帝与神并！
李斯问话，嬴政否认承认，候误，身处，念至此，嬴政，：“丞相，，推广秦言，几握？”
“十！”
便李斯。
让嬴政极欣赏李斯。
李斯朝嬴政肃躬，慷慨激昂，：“陛已经做步，若臣完推广秦言，便臣。”
“若途阻拦，臣介握屠刀！”
闻言，嬴政笑笑，李斯态度很满。
秦帝因臣，才路高歌猛进，今业，更何况秦帝政令达，配合者，本死路条。
杀戮往往效段。
今嬴政间，屠刀路，短间内完件，管谁挡路，嬴政介让秦帝兴盛白骨。