半晌，教室再声。
沈晓蓉突沉声喊：“景萧，让回答。”
听沈晓蓉喊名字，景萧愣神，完全直接点名让回答。
“景萧？”沈晓蓉喊遍，“吗？”
景萧连忙站身：“沈老师，！”
“嗯。”沈晓蓉微微点头，“觉医德什？医德与医术相比，认哪重？”
沈晓蓉鼓励目光景萧，昨表，觉男别解答。
瞬间，周围目光汇集景萧。
辅导员居直接叫男名字，关系般啊！
坐景萧身旁，直玩机游戏男感觉劲儿，抬头，见众目光全部向射，便连忙将机塞进抽屉，正襟危坐伸直腰板。
景萧思忖儿，便口便。
“觉世两职业加德字。”
口话句话便吸引兴趣。
“两职业医教师，叫医德，叫师德。”景萧继续，“其职业职业德词概括。”
“因教师负责精神健康，医负责肉体健康。”
“其实远远止，教师除教书，育。教书容易，育难。”
“医除肉体治疗，精神抚慰。肉体治疗容易评估，精神抚慰何做呢？”
景萧顿，声音低沉几分，“觉德字含义便育精神抚慰。”
“关医名言，相信知，医治疗，常常帮助，安慰。”
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“任何语言描述医德词苍白力！”
“医展今，虽医疗技术长足进步，很疾病法治愈。医，做尽量减轻患者痛苦，减轻负担。”
景萧朝教室排邹金明眼，：“觉问题伪命题，鱼与熊掌兼问题。”
“名医救治病候，医。名医力救治病患候，医悲哀。”
景萧话完，原本嘈杂教室突陷入片沉寂。
坐教室排邹金明安静，再声反驳，似回味景萧话。
沈晓蓉深深眼景萧，嘴角掀丝微笑，脸冰山终融化。
实带给太惊喜。仅昨临危乱抢救，且番医德感悟，其觉悟此高，像初茅庐新。
“啪啪啪……”沈晓蓉率先始鼓掌，随教室响热烈掌声。
片刻，教室掌声才逐渐平息。
沈晓蓉继续：“每医德理解，觉景萧话很具代表性义。”
“真正临床，患者治，治。很疾病法治愈，难因此放弃患者？做安慰病。”
教室，几乎目光向景萧，每眼充满奇惊叹。
“咦，怎感觉眼熟。”突声。
“怎感觉像昨图书馆救男啊？”
“吧……像啊，叫景萧男点儿特点，太普通吧。”
……
景萧刚坐回位，听话，差点儿坐稳，位掉。
长相普通“剥夺”救权力？
“。问题先告段落。”沈晓蓉，“已经校基本信息告诉给，始环节吧。”
“每按顺序进介绍，性格，或者介绍乡。”
性格内向害羞，环节刑场般，台念完名字便匆匆台。
性格活泼、外向，八仙海，各显神通环节。
景萧趁机，重新认识班。
“噢，原旁边坐男叫洪胜，寝室《放保健室》。”
“挺漂亮叫孙晓芸，高高瘦瘦叫吴昕旸……”
轮季莹台。
今穿白色衣短裤，扎条高高马尾，笑露两甜甜酒窝。
“，叫季莹。”季莹抿嘴轻笑，“因爸医，选择名医。接五，希望朋友，请照。”
虽季莹介绍简短，耐住长相清纯爱，台立刻响热烈掌声。
景萧眼身旁洪胜，已经放机，双眼亮台季莹。
“兄弟啊，挺漂亮啊，班质量高。”洪胜景萧。
景萧附点点头，直叹：“唉，昆昆任重远啊！”
很快便轮景萧台，众刚刚尽风头很感兴趣，玩机由主停。
“，叫景萧。希望关注。”
简单句，景萧微微鞠躬致，便准备台。
“景萧，先等。”沈晓蓉突叫住，“希望跟讲讲昨抢救感受。”
啥？
讲昨抢救感受？
景萧沈晓蓉，居眼丝欣慰豪。
“……”景萧知怎口，难真给谈谈昨进“工呼吸”感受？
脑语言枢像突“障碍”。
“哦，忘跟介绍。”沈晓蓉走讲台旁边，“身旁男叫景萧，昨图书馆救新！”