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5章 堂体验

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神童,世,被各媒体词语。稍微点特异,媒体将各词加其身,神童、赋异禀、才......,基本其实稍微特殊点普通,更甚者,干脆编造谎言。

代表神童古代神童,耳熟物。

初唐四杰首——王勃,写诗赋,《旧唐书》记载:“六岁解属文,构思滞,词英迈”。据记载,南北朝更神仙童”:左画圆,右画方,口诵经史,目数羊群,兼四十字诗,足书五言绝。广王安石《伤仲永》仲永,虽知其真实性何,按文描述,称其声神童

秦锐则更特殊。身体康复,秦锐渐渐。首先,记忆力幅增加,达程度;其次,计算力强变态,根据测试,十六位数相乘瞬间答案,再话,需明显增加”,比写诗写代码。

次,整理记忆碎片,提取修仙记忆,忽外边伙伴边敷衍回答边继续整理,却话边翻记忆,两件紊,完全互影响。

专注做两件算做,专注,另基本或者条件反射,比电视边拖果专注电视话,觉踩汪星或者喵星。至专注做两件边打游戏边朋友打电话试试?

世界关系,算什稀奇,毕竟世界。次显露,却震惊神色,,原普通

,秦锐显露两特殊力:超强计算力,显露五六位数相乘快速计算力,即便此,惊世骇俗。旁打趣爹娘,,烧神童。

力,,毕竟普通世肯定思,估计秦锐疑,电脑。

其实秦锐早感觉整理记忆碎片候,角度图片视频,再加力,猜测:穿越候,灵魂电脑融合

【推荐,野果阅读追书真试试吧。】

依据,解释硬盘储存力,超强计算cpucpu双核

性,球穿越二十穿越八岁孩身修仙,

秦锐候,听乱糟糟堂忽安静抬头,原

见先袭干干净净长袍,背髻,头戴儒巾,尺许长山羊胡整理纹丝乱,垂,随微微晃。随缓步向,双眼缓缓扫,目光每经像被踩尾巴挺直身躯,丝毫骚包此。

方,刚刚窃窃私语,严肃,正襟危坐,缓缓点点头,轻咳声,始讲课。

“今午,继续给讲授算术。且听。”

“今垣厚五尺,两鼠穿。尺,鼠亦尺。倍,半。问:何相逢?各穿几何?”

算题......解法......”

秦锐听,因毕竟真正次听讲,虽已经课本已经完并全部记二十世纪接受高等教育知识已经完全理解

即便此,秦锐依,因,先很严厉,实际非常认真负责,比遇见难理解方,先反复细致讲解,问题,先解答。交流,秦锐概推测教育程度。点,堂,普通堂,或者堂,普通堂。

课听,先念诵新算题、解释含义、讲授解题方式、回答疑问,循环。,由世界黑板东西,再加教课方式稍显晦涩,秦锐,其吃力。

(本章完)

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