“注选课题，与传统项目很区别。谈谈什选传统项目，跨科题目呢？”
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几记者涯，白给，话题被功转移。
“传统项目，太钻研。教授，讲师堆，更研究。本科，点机。”
“思传统项目比较难，跨科项目反比较容易，思吗？”难易度话题，快找回。
“更机，更容易。”
“更机更容易吗？”骆凝薇算抓住柄。
“跨科课题难度，求广度深度，难方式。某义，更难。”
永兴死松口。记者话陷阱，稍微，掉进。
周边吃瓜群众聚精神热闹，逼墙角候。
常活，永兴很谦逊。今话题，法退让。
项目，利益。
悔接受采访。
很，肯刨根问底，法解释东西。
接接受，算。项目申请，奖金等特殊待遇，宣传工定配合。
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“明白！容易做简单，容易做难，很清楚嘛！”盯问题穷追猛打。
“难易相。简单，难。优势知识广，书快。选择跨科更加利。”
永兴顿顿，决定改变谈话策略，主击。
“很容易，定很难！”
“什很容易，很难？？”
终气。态度，错。
“比喻，很容易，很难东西。”
“既比喻，拿具体例。”
怒火，容易平息。
“例准备新项目。完常课程，两月内，理论力，材料力，电路设计，半导体应，半导体工艺，半导体设备等十几门，期专业课。
，难！”
，很知。科目，排队，非常震撼力。
热闹，很若思。
少，比较思。鼻，两眼睛，谁缺胳膊少腿。
实，平视见。真相终被血淋淋揭候，声叹息。
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骆凝薇马接话。很电相关课，。且两科，刚刚考完。专业课！实践课搞头。
“真？”太相信。
话口，突识，眼喜欢搞怪轻，被很称才！
永兴枕头底，翻借书证，递。本册，已经宝书！随身携带！
“半导体工艺，五？随便翻，算？”骆凝薇指条记录问。“噢，借两次，借，？”
本书正刚刚课本。借书证密密麻麻记满流水记录，四，借书。
“，背做。另外读书快，优势，速读。”
永兴骆凝薇带报纸折叠，给展示速读本领。堪称形搜索引擎技，再次震惊场。
技护身符，遇解释，往推。
“科习，反比较优势。”
骆凝薇已经放弃继续刁难。
才需解释什吗？
需嘛。
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“思，充分挥优势，喜欢做跨科项目？”