清水院设高低三班级。每班级，制三，设“灵阵”“炼药”“炼器”“修”四门科。
修属基础科，每员习。
至灵阵，炼药，炼器三科则员根据身况选修。
三门科员赋求比较高，此赋员，往往将精力放修。
，哪怕拥赋员，辅助性科感兴趣，参与。
薛芊紫带高级毕业班灵阵扩展，主教导毕业班员灵阵运。
走清风院，处青春洋溢员，十几岁纪，正怀揣梦纪。
候，未曾院修，候，经历场场死厮杀，今回头再轻员，间，思绪万千，甚至免羡慕。
【讲真，近直换源app书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
薛芊紫课方颇打听，合，共四班级课，数概二百左右。
薛芊紫虽平直冷冰冰，，薛芊紫确实十分漂亮，清水院名“冰山神”，员气很旺盛，特别男员，知少男员将薛芊紫梦。
今薛芊紫站讲台，正讲述“灵阵虚空布阵原理”。
杨凡排找方坐，饶兴致站讲台薛芊紫。
“虚空布阵，牵扯许方因素，虚空布阵否功，主三点，点，布阵者阵领悟程度，二点，布阵者身力，三点，重点，虚空布阵，般危机况，战白热化候，需虚空布阵限制，候，方给机吗？需异常强理素质，冷静头脑，接三月间，院模拟况，让练习，次练习，间周始，周末，做完全准备，因练习，关乎灵阵师途底够走远，虚空布阵，才检验灵阵师真才实候，距离课十五分钟，今讲，若疑点，向老师提问”。
候，名员站。
名员，十六七岁，身材高挑，模娇俏，柔柔弱弱。
，“老师，问题问”。
“李寒兰，什问？”。薛芊紫向名少。
李寒兰问，“老师，问您，虚空布置阵，何才够找组合阵交结点？够让阵组合，形阵攻击群，或者，形组合攻击，防御，幻境群？”。
“李寒兰，问题，乃阵法宗师进阶阵法宗师候研究课题，任务，便虚空布阵，高骛远”。
薛芊紫严肃，知李寒兰赋，清水院才少并浪虚名，李寒兰经常问稀奇古怪问题，薛芊紫早见怪怪。
，李寒兰问问题，薛芊紫回答，，问题牵扯深奥，哪怕，攻克问题期望再次突破。
，薛芊紫未曾弄明白怎搞呢，怎向李寒兰解释？
二，李寒兰员，应该步脚印，稳扎稳打，问玄奥问题，实太早。
李寒兰却，“老师，”。
薛芊紫望。
合许员望。
杨凡饶兴致望。
便，李寒兰伸修长右拇指，虚空连连滑，真气凝聚阵纹虚空交织轮奂纹路，阵纹缠绕，形座虚空阵。
“李寒兰竟已经做虚空布阵”。很员惊呼。
饶薛芊紫十分吃惊向李寒兰。
李寒兰，“老师，已经按照老师模拟方法锻炼三月间，，今纵实战，轻松运虚空凝阵段”。
李寒兰番话让更异常吃惊，李寒兰很早已经突破层次，真让震惊已。
李寒兰继续，“，才找老师，让老师帮解答问题。”
薛芊紫急，因解答，，极其，点，薛芊紫怎感冒杨凡颇清楚，员向薛芊紫，薛芊紫，颇骑虎难感觉，，李寒兰并刻针薛芊紫思，单纯员身份向导师请教问题，，员，未免太变态。
薛芊紫陷入僵局显颇尴尬候，候，声音忽合堂响。
“阵组合牵扯很方，主五方，方，阵间否够形连接，因许阵，本身排斥，纵水平再高，很难让它够组合，二，阵若够形连接，连接点什方？尤关键问题，连接点，连接阵枢纽，找连接点，其余空谈，三点，若够找连接点，该何将阵连接？四点，若够连接，否够让阵运转？清楚点，阵，因性质，差别般，虽连接，催阵候，阵本身产排斥反应，五点，组合阵，般三阵组合，两阵，需连接点，三阵连接，便需两两连接，三阵呢？疑极具增加阵组合困难程度，，很穷其研究问题，直深陷其，法拔，并理，其牵扯问题，太，太麻烦，正老师，应该高骛远研究东西，进步稳固掌握东西，等完全掌握，再其”。
目光吃惊向话，包括薛芊紫内，五点分析，临困难，，哪怕薛芊紫，知具体该何描述遇困难，今，听番话，却异豁朗般感觉，清水院，何般厉害物？薛芊紫话张脸庞候，俏脸明显满错愕色。