校政楼议室，王宇飞站三位老师，重复刚才跟陈果话。
“昨午课，李泽升几围请教题目真，记李泽升拿本历奥数竞赛仿真题解，拿给32页几何证明题。承认解题离教室，任何，任何冲突。什况知。”
王宇飞很简洁将昨奥数课复述遍。
听话，郭建峰明显舒口气，虽校已经验证打架斗殴件，听王宇飞亲口，终究更服力。
韩文乐则皱皱眉头，口问：“李泽升拿题很难？解？”
王宇飞听话，犹豫片刻，摇摇头，回答：“难，解。”
办法，撒谎真强项，被轻易拆穿，实话实。
“什帮题给解？喜欢帮助？”韩文乐追问。
概明白剧本什照计划进。
伙安全轻火气？课堂捧高，结果课随便找题试探伙水准，竟直接？
“两原因。”
王宇飞苦闷始解释，真，因放懒理帮蠢，竟惹儿。
“因确儿，更难问题等解决，且跟，昨间，等周什难题探讨。”
“二因知李泽升解题，让再讲遍完全浪费间。”
“怎知李泽升解题？”韩文乐懊恼，显儿展超预料让位资深数老师分外恼火。
“……”王宇飞，：“给纸跟笔吗？”
王校长难见师峙，干脆兜拿支笔跟摆桌本递。
“谢谢，校长。”王宇飞声谢，飞快将昨题目本写，关键随方将题目带构图画般二。
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“韩老师，您，李泽升给题，因急儿，离教室，等探讨，随题画两辅助线。”
完，王宇飞将两条辅助线画。
“随画两条辅助线，知其实解题，因几何体考思路，果两条辅助线，将规则体清晰化，证明垂位置已经什难度。果解，认资格接受专门奥数辅导。”
王宇飞侧头韩文乐解释。
韩文乐愈纠结，王宇飞本很平眼神却被声质疑。
“果伙题做，您让进奥数班，定您眼神问题！”
孩难搞吗？
间韩文乐始怀念刚老师代，虽刚参加工伙，候孩淳朴啊，老师话，谁质疑？
哪像，让省！
，却法驳斥。
因题摆候，承认王宇飞。
果两辅助线画真解题思路，李泽升孩基本辈跟奥数再见。
实昨李泽升。
角度，师三论断见高度统，便局。
，管王校长郭建峰，或者高德昌，知谓，满屏ABCDFEF题目，跟规则图形，即便加两条辅助线，依懂怎。
紧，术业专攻，韩文乐认点足够。
话份儿，压根其叫，几位教育工者，已经整件脉络解明明白白。
李泽升题难被老师顿海吹更别任命委王宇飞，结果王宇飞压根懒理伙，伙标辅助线，结果王宇飞依理，并直接丢两字：“！”
结果帮奥数班才真！
认伙走门才进奥数班，走门进班算，竟被老师赞，帮奥数才爽，紧跟往奇怪方向展……
谣言酵儿，比孩更明白怎展形势。
虽明白，韩文乐服啊！王宇飞简直气打处！
话伙十几岁孩啊？
纪孩爱，冲，喜欢表纪吗？被拿题难，解干嘛三五除二直接解决啊！给帮伙点颜色，啪啪啪打脸，证明捧错，让帮知耻勇更加努力习吗？
特直接承认什鬼？
明明件儿，凭什搞啊！
“吧，问题，底什儿急？跟探讨几题间？”郁闷极致韩文乐继续逼问。
王宇飞犹豫……
儿，该咋呢？
“准谎，底什儿？今必须知！”韩文乐斩钉截铁。
郭建峰王宇飞难，帮孩话，韩文乐恼火模……
吧，郭建峰其实挺知王宇飞孩究竟啥。
“因路余馨给题，很难度题，先习关题相关知识。”