始掌声零散。
接响彻整食堂。
方习惯性理理衣服，慌忙走舞台，接男主持话筒，恰处站舞台黄金点。
掌声刚达顶点。
站台少带微笑，穿休闲简约，青春气息与略显沉稳气质融身。
落台众目光，让觉舒服。
“啪啪啪啪啪~”
“哇喔~”
更加热烈掌声，夹杂高呼声。
方嘴角轻翘，轻呼口气。
伴奏适响。
舞台侧投影仪投歌词。
方两辈，唯次众表演节目。
方次血潮。
目光向台千四百位观众，方绪安宁，跟伴奏唱句歌词。
“花，刹被破坏吗~”
“……”
17岁嗓音，方29岁醇厚，听怎青涩，尽管特带许沧桑，怎原唱令感身受。
“呼吸声早已明~什保证~”
句歌词唱完，方弯腰：“谢谢。”
“哗啦啦~”
水声奔涌掌声席卷整食堂。
群。
柳漾目光盯台方，脸露与荣焉表。
邹萱目光向台，更候流连周边姐妹身，脸带与兴奋。
林语淙目光未向台，余光却全台身影，眼睛汪温柔。
除此外，很其眼神……
方关掉话筒，站旁。
台数明，部分已经识什。
很快八校长走舞台。
拿另外支话筒。
“请各班班主任清点本班数，离座位喊回。”
“……”
接校长向台：“值此月更替际……”
“……”
“刚才方节目特安排压轴，借次元旦文艺汇演机，校请方给做次演讲。”
“……”
校长话音落，台响夹杂欢呼声掌声。
才明白什方表演完节目。
“方渣男？叼啊，唱歌演讲，光通告栏公告三次名字。”
“感觉方点帅喔~”
“哪帅。”
“觉压轴表演节目，再演讲话，变很帅。”
“……”
校长完，望向方：“请方给带演讲《代应该浪漫与梦》。”
听标题，已经明白，次演讲将棠梨八历史留属它印记。
它别。
场与众。
终将贴近思……
……方再次站舞台黄金点。
目光扫台，带微笑，语气平静：“演讲，先两句题外话。”
“刚才唱歌跟演讲内容，太关联，歌名跟演讲主题应景。”
“另外，表，整高独立登舞台，今圆梦，让感觉正值青春。”
“……”
方场白落台师耳，显格外。
全新体验。
完全别千篇律‘尊敬老师，亲爱’场。
“哈哈哈~”
台传友善笑声。
仅仅群体，连教职工群体，或或少脸善笑容。
教职工顾虑? 交头接耳。
“难怪考617分? 各方力真硬！”
“知吧，次级视察，几分钟间讲解李白将进酒? 让报赞许。”
“听校长因此背首诗。”
“听听吧? 次演讲稿很错，兼顾深度广度。”
“……”
? 群体窃窃私语。
“邹萱? 哥？”
“嗯呐。”
“太叼！点眼红。”
“带，眼红！”
“眼红鬼喔? 平安夜给送苹果？”
“……”
“姐头，方演讲，怎。”
“哦。”
“真知什优秀。”
“知，很迷啊。”
“……”
“叼? 轻松? ！”
“认真听，定听完。”
“太。”
“……”
次，方再次站巨肩膀? 给龄分享点阅历。
篇演讲稿，部分内容取材方曾经某位老教授关盛唐诗歌与盛世精神演讲分享内容。
方认放间点，放场合? 深度义很合适。
包括李东红等老师校领导内认。
方清清嗓? 掏演讲稿。
“先给分享故。”
“……”
“男? 次感觉浪漫婚买菜，老太太卖青菜，问少钱斤，老太太5毛，男问四毛五卖卖。
结果老太太卖给！”
“门男骂顿，觉五分钱斤斤计较，点浪漫。”
“……”
故，令台众师报笑。
更像分享形式，口号化，格言化，化词语强深刻，反显更加平易近。
“，点料。”
“形式，更贴近群体，知怎。”
“应该错，否则话，被放台。”
“至少故很印象。”
“……”
法则五花八门。
“算演讲？讲。”
“觉！”
“……”
“讲故？”
“讲讲理，习，向吗？”
“觉，反正觉思。”
“……”
方接讲。
“另故。”
“高三，绩幅提升，近，唉声叹气，像完愁绪。”
“诗辛弃疾写，少识愁滋味，爱层楼，爱层楼，赋新词强愁。”
“仅仅，周围，仿佛夜间被愁容给绑架，即将男气概，象力，像失梦。”
“拿次演讲稿，几易其稿……”
“……”
少带许青涩声音通音响，传入坐食堂每耳朵。
让听众逐渐跟演讲内容思路往走。
，方很清楚应该怎勾引兴趣。
两简单例，接气兴趣提，才效果。
“哦呦，难怪点思，原几易其稿啊。”
“场表演话，真叼，信拈。”
“……”
“男，仅该死温柔，该死魅力！”
“姐妹，恋爱，信吗？”
“恋爱……”
“……”
方眼台，接：“很久，什男，变副深闺怨妇？”
“，内充满焦虑。”
“知什鬼原因冒顾虑，让点容，连考试挥。”
“……”
“问，问长者，什男忽觉浪漫？什纪轻轻象力，点容。”
“答案，顾忧。”
“……”
，方顿顿，才接。
“五分钱斤斤计较男，觉浪漫因穷，办法谈爱浪漫，男汉丈夫该浪漫。”
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“什象力，觉因知什鬼原因愁。”
“……”
“纪，及处环境，存养况，相信，座每位给足校活费，几乎存顾忧回。”
“……”
“仅顾忧，活压力，习压力。”
“压力适，激励更更快长。”
“……”
“候，等十八，再回忆高活，因诸谓爱爱，今买饮料，明游戏玩，全算鸡毛蒜皮焦虑，充满压力吗？”
“答案。”
“反因习，树立恰目标，追求真正梦，倍感遗憾。”
“代忧虑候，养责任，需挣钱烦恼……”
“拥未充分象力，与追逐梦候。”
“……”
“谢谢。”