午。
方李安南提包包门走进教室。
扫眼黑板，方左角粉笔写距离高考倒计——
126。
留神，距离高考便126。
今刚公历2月1。
王、李军几见方跟李安南提包包零食水果等，打趣。
“搬超市回啊。”
“……”
方笑笑：“安南妈妈买，。”
“觉应该。”
“见者份啊。”
“……”
王、李军坐旁边，跟李安南宿舍，太知李安南什吊。
李安南轻轻松松考二本线，换做认李安南妈妈表示表示。
跟几句闲话。
方站教室窗户窗外。
柳漾恰处走。
“方，据五月份填志愿，准备报考哪啊。”
“知该怎选。”
方接话，旁李安南抢先：“知怎选问啊。”
半吊，始晃荡。
方笑笑话。
李安南掰指头白活：“跟，啊，它分几……”
五节课刚课，方被李东红喊。
初方明，跟李东红身走进办公室，校长。
校长望向方：“方。”
“，件需跟确认，听分层比较解，吗？”
闻言，方谨慎回答：“吧。”
“除北清华外，知什吗？”
“985、211吗？”
“……”
“专业排名吧……”
“……”
聊几句，校长：“，六节课让高三集，主讲讲新新目标。”
“让给分享知信息，更方便确定目标，主太懂。”
方稍加思索，便答应：“问题。”
“提议，知讲？”
校长做势：“。”
方便：“分享，组织基础通网络获知更全信息。”
校长露欣赏：“提议非常。”
“定，准备，刚才。”
棠梨八况简单粗暴。
99.9%教职工懂内高校划分，更懂专业排名东西。
往根本。
次忽被提，方根本知缘由，点莫名其妙。
关高校层次划分，方跟李安南林语淙简单，李安南半吊班两句，少关。
校长问几句，定，给方感觉点草率。
方什准备，东西，其实随龄增长，极概率常识性东西。
乐给讲讲，虽很笼统。
五节课习。
方回教室，李安南凑脑袋，声：“班主任喊做什。”
“校长刚刚走，校长找吗？”
方瞄眼李安南? 本正经。
“安南，给机表怎？”
李安南带警惕? 问：“什机。”
方咳嗽声：“校长希望讲讲划分，寻思挺口? 推荐？”
李安南眼睛奋力瞪? 张张嘴，差点被口水给呛。
“啊？”
“什候？”
方笑：“马。”
几乎方话音落，广播传声音。
“喂喂喂~”
“请全体高三六节课课赶食堂！”
“注，缺席，请相互转告！”
“……”
整棠梨八校园高三? 启全校广播，听。
李安南缓缓打问号：“？”
“……”
硬什话。
方挤兑午饭跟柳漾嘚瑟。
认真。
? 方赶食堂。
各班班主任数已经食堂? 维持秩序。
方先被校长喊叮嘱几句。
“方? 跟演讲，紧张。”
“因老师跟? 方讯息关比较? 收信，希望高考志愿等信息更解。”
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“……”
方点点头：“，校长。”
略琢磨? ：讲太。”
校长宽慰：“相信? 比次演讲很? 平班讲课讲错，怕错。”
缘由差清晰。
老师指定朱建斌。
至信，确实。
方莫名林语淙名字。
知，林语淙八姐头，什敢做。
话回，知林语淙因欠医药费给，今影。
方回头，便食堂入口浩浩荡荡走进群，领头正林语淙。
…………
…………
午，棠梨八坐主席台正央，口。
“各位老师，各位，新快乐。”
“……”
“知思沉浸春节喜悦，思放习……”
“趁间，组织集，几件需结宣布。”
“……”
几句闲话，校长切入正题。
“今高考制度改革，，省高考报名、志愿填报等等，跟往很区别。”
“点知，高考报名11月份采网报名方式进。”
“……”
“其次关高考体检间，级安排校4月旬。”
“……”
“关志愿填报。”
“今省采取先分分数线，进志愿填报方式，概间6月底，跟往估分填报，担填错志愿。”
“……”
校长洋洋洒洒十分钟。
核点跟高考相关注项关。
，给高考科普。
另外提醒各位，高考临近，定迅速收，赶紧习，加油冲刺。
校长完，负责高考项副校长接半。
二，半。
，方被李东红喊。
“准备准备，该校长跟，紧张。”
方认真点头。
果，两分钟，校长通喇叭：“今另外件，棠梨八往重视。”
“虽高考结束，相关志愿填报指南……”
“……”
“提讲件，求近期给订立高考目标！”
“由各班班主任组织收集！”
“请174班方给分享及专业相关内容，鼓掌欢迎。”
方理理衣服，走主席台。
校领导递给方话筒，并让方坐讲。
方装露怯，平静：“。”
“知高考分数线本、二本、三本、专划分。”
“知北、清华两名校……”
“广泛义，被评985工程被评211工程，叫名校，目名单继续评选更新。”
“其985工程含金量更高，目全共39。”
“……”
“理论，本分数线，985、211名校，实际，分数线每省省内独立分数线。”
“，湘楚本，别省二本院校。”
“相关招政策，参考往分数区域，确立目标……”
“……”
“除校外，相应力范围内，应该关注专业排名。”
“……”
“系与专业高文理分科基础，更进步，更细致培养兴趣爱、展方向。”
“……”
“内容难免遗漏，通网络解。”
次方讲很清晰。
基本将重点讲，首先明校优劣，更选择况，肯定选择更校。
，选择校，定根据读专业，参考专业排名。
“啪啪~”
“哗啦啦~”
台掌声响。
部分，方讲东西关注，新鲜且重。
“妈，怎八！什懂！”
“啊啊，优秀，让让活！”
“且管懂懂，光绩，让死。”
“知爸妈哪知校市十，真惨。”
“叼叼，怎揍……”
“……”
台议论声音方肯定听，旁校长听，即宣布。
“方肯定全部记住。”
“担，校更确立目标，今明两合理安排间让机房查阅资料，解信息。”
“……”
次分享，方比较满。
校次安排比较满。
真，果次被结，形文字记录，高高二始立目标话，部分完全机。
读书改变命运唯机错。
升入选择很重。
别棠梨八，连棠梨八老师几懂，每少走弯路。
比填志愿，指南根本什信息；
老师给见，填喜欢校，填喜欢专业。
等悔少蹉跎……
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