四节课，午节课（本）语。
让关俊彦头疼科目。
系统加，兴趣，。
因穿越本。
虽靠穿越积累经验，穿越获取各习惯报加点点聪明及重运气因素功蒙混关。
蒙混常交流，语理解远真正本——参照外汉语算真做音正宗，文字语言理解比汉语母语。
关俊彦穿越，直竭力避免方话题。直逃避办法，唯路，补课。
益网络普及，相关知识网找，搬东京，关某每花几补课。
惜系统加况，关俊彦法短间内走完本十基础教育路，语课听般辛苦。
短短堂课，蒙圈次数足八次。
什玩，什鬼，每音听懂懂，怎连听懂呢？
偏偏差，比钟卷斋打十次累——者死。
类似笔迹问题，关俊彦已经靠突击练习勉强模仿七七八八。毕竟连钟卷斋剑模仿，模仿笔迹容易很，书法字，讲究形神兼备。
容易挨课。
关俊彦快速度收课本，长长呼口气，伸懒腰。
侧眼，神乐澪终座位。
两课间休息，课，摆明躲。考虑课间间限，关俊彦急凑，默默等待合适机。
。
揉揉太阳穴，满脑文赶脑袋，关俊彦再次走神乐澪座位：
“午餐怎解决？”
神乐澪轻轻回答：
“餐厅，主校舍右转。卖部，主校舍左边。”
“，熟悉，请？正给介绍介绍。”关俊彦顺势邀约。
“——”神乐澪抬头，深深眼，“已经，保持距离。”
“。”关俊彦欣点头，声音仅降低，反放少，“告诉答复，法——回答，No，口挖路（拒绝）！”
“什？”神乐澪黑白分明眼睛流露浓浓解，“……变，乎吗？”
“什乎？”
关俊彦耸耸肩，肆忌惮扫视圈。
目光刻带剑士决压迫力，群智未熟少少何受，纷纷移目光，敢视。
靠欺负孩取风关某才满哼声，继续。
“关系，整校，熟。未交集，。谁重性更高，应该做什选择吗？”
句实话，神乐澪本确实缺点。
次，真关俊彦，，关俊彦认，。
功利角度，关俊彦辈肯定超凡界脱干系，超凡界影响力，整校加比神乐澪。
再加关俊彦本身圈排挤冷暴力反感，答案显易见。
“关俊彦——”神乐澪表变换，却终什。
退，关俊彦正继续进逼，态度强硬。
“走，吃饭。先，顿饭白吃，放带参观校，挺感兴趣。”
神乐澪依旧话，低头，嗯声。
关俊彦次扫视全班，声挑衅式哼声，摇摆走。
神乐澪步跟身，低头，活像跟班，点神乐姐气势。
走班，关俊彦气焰收回，神乐澪头抬，口：
“什做？”
“很简单理。”关俊彦解释，“既被孤立，干脆直接划清界限。墙头草，两派，候两边讨。拿件，被刚才表感？”
“。”神乐澪直率摇摇头，等关俊彦露失望表，，“，觉挺解气。”
“足够。”关某咧嘴笑，“本更解气，惜站逞英雄，话……哼哼，长太高？杀气太重？”
“。”神乐澪劝阻，“普通使力量，违反委员规定，遭受惩罚。”
“做死板。”
关俊彦算，神乐澪问题分守规矩，懂变通。
规矩范畴内，重拳击，留。
规矩外，畏首畏尾。
明明背景，实力，居被群普通冷暴力弄压抑，知笑悲。
“拿刀捅死，受？正防卫公民基本权利，控制力量，超定限度。力，造伤害提给教训很难吗？”
“难。”神乐澪摇头，“觉必。”
“，错，很必。”关俊彦伸根指，摇摇，“讨厌，什顺？越默声，别越觉欺负，让害怕，算理，敢惹。”
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玩冷暴力，玩暴力，暴力，乌鸦般黑。
神乐澪冷丁冒句：“讨厌，拿刀砍，鬼物试探，什愿帮？”
关俊彦：“……”
少，法聊。
PS：其实读者指话容易问题方，者头太浅薄，强解释两关俊彦灵魂高度相似，音语法致——点主角察觉。
PS2：.asxs.谐机制强，章直接标题，谐两百字，怎掉稿，才——校园暴栗关，明明提几句，打算怎做啊，已经音译法修改，书友重遍。