赵公秦公？
梁储茫，再知老师，却陈献章始料及，惊诧表闪即逝，随即化镇定。老师刚刚教导番话，少志禁羞愧，隐隐欣喜。
虽赵公典型武夫，秦公却父两代文名，哪怕进士及阁老尚书，老师今很风光。
，赵公秦公光临，仿佛兆，儿，匆匆赶两位侍郎，位理寺卿。且，首先热陈献章攀谈几句，梁储初觉兴奋，喜悦，高兴，等两三竟，忙。
担老师朝官旁听况独登台讲，……老师阵仗根本远超侪！简直排场极！
陈献章纵宠辱惊，眼拨拨仿佛踩点抵达贵客耽搁初定辰，刚刚抵达两位朝官打招呼，随即歉表示，打算讲。，根本及打算付诸实施，外间传阵更静。
马蹄声车轱辘声，却点滴喧哗。随声响停门外，须臾，几轻簇拥俊秀童。
虽已经猜测，，纪孩走，随即非常郑重拱揖，深深惶惑。
因方非常坦报身份：“白沙先，欣闻今讲此，孤特请示父皇，旁听，请嫌弃孤冒昧。”
少太真真切切，口谦逊体话，举投足间，既长久熏陶气势，却带儿稚嫩青涩。瞬间，陈献章禁恍惚，忍住师，老师感慨。
致君尧舜，再使风俗淳。知什候，才真正盛世。
今皇帝，睿宗英宗，乃至再往，追溯太祖太宗两位皇帝，明历代，哪怕几位被臣吹嘘推崇圣君明主，士林，却非常严重缺陷，其让难忍受，疑骄横独断。
点，太祖、太宗、英宗、睿宗今皇帝骄横独断严重。今太，贤与否知，至少谦逊温。虽高宗世宗称谦逊温，民间流传法却完全。两位倦政怠政，甚至卖官鬻爵，做某非常堪。
因此，遇见位竟似拥此遇求特质太，初愣神，陈献章慌忙礼：“太殿莅临，臣胜欢欣，尽讲，求殿解惑。”
厅张寿，知赵公秦公，七八位官员接踵至，三皇东宫太亲莅临，忍住朱廷芳达妥协却耍花招孔士。
知打算拖讲途再，原本打算姗姗迟，众瞩目，知太及助阵消息，进退两难光景，很笑。
怕候，孔士定顾虑重重。，肯定被趋炎附势，则被厚此薄彼，正拼命纠结吧？朱廷芳真恶劣，谓妥协，谓需孔士支持，早洞悉位阁老性格，挖坑让跳？
，张寿今早三皇口确定，因此取消原定给太课程，便站身弹弹衣角，顾走厅。虽两位讲，站听儿走，今妨露脸。反正孔士，怕被趋炎附势。
太老师……，太方，跟身，理。
张寿悄进入讲堂候，见仍阵阵骚。很显，太殿驾临，少举显非常兴奋。其，曾经听张寿讲幸目睹太殿，侥幸抢张入场券，压根，更仰慕崇仁派儒。
言，哪怕今陆三郎纪九齐良，三带众公弹压秩序，仍让群恢复平静。
尤其张寿气定神闲头，三皇见礼，稍稍错坐侧方，更此。毕竟，张寿两次讲，次，次途悄悄，听完悄悄离，亲眼。
张寿却仿若视线，见三皇高兴回头句老师，冲太殿点点头，随即轻声：“白沙先虽崇仁派弟，，像继承扬，老师吴康斋理，重，太殿妨听听。”
至晦涩难懂，简单易，办法担保。毕竟，名士儒讲习惯态度，张寿并太解。，并介再送另外顺。
“，今跟随白沙先块，弟，明参加试梁储粱叔厚。既少英才，应该老师相解，请，随给太殿做讲解，何？”
三皇登喜望。张寿建议简直解燃眉急。知，比很公纪，哪怕皇帝启蒙早早认字写字，听少古今典故，今已经正式始读四书，……纪，读书间短，毕竟硬伤！
因此，假思索重重点头：“老师言极，请将位梁公请！”
梁储此此刻正站台角，兴奋扫视今宾客。果两两位讲者算很热烈反响，，今老师讲始，声势已经空绝。且，太殿请示皇帝赶，老师真名听啊！
正眉飞色舞，听声音：“叔厚，叔厚！”谁叫？正神梁储茫抬头。
今少广东士，虽曾经听陈献章讲，京城，很担广东名声赫赫白沙先，名声京城够，候万听讲，抢早入场券。
此梁储循声望，却并乡。竟坐太侧方张寿朝招！吗？边坐太殿，难介绍给太？
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少番扬名立万思，哪怕觉掉馅饼，梁储犹豫片刻，见太殿正朝微笑颔首，禁滚烫，立刻打算赶。才刚走步，听比熟悉声音。
“叔厚，谨言慎，被外物迷惑。”
梁储打激灵，猛间陈献章往教点点滴滴，整立刻清醒。，快步，等礼，见张寿竟朝旁边挪位，随即点头笑：“叔厚，太少，坐边，儿白沙先讲，做解。”
此话，梁储登恍悟。虽老师讲候力求浅显易懂，终究门槛。太般纪，别全部听懂，领悟星半点很。太敬重老师，亲听讲，立刻觉肩头责任重。
，连忙肃拱应：“臣定尽力！”
陪几侍读眼望眼，殷羡，嫉妒，。毕竟，觉胜任释读者工。
，等陈献章简短场白，逐渐正题，初默默果换，该怎三皇释读，很快，余裕。
，吾三者论证，再论证理区别统……，少平更致力举业，很少思考，或者文章诗词感兴趣，思考复杂物举，听听觉头两。
仅仅，连端端正正坐端三皇太，听梁储极力求简解，依旧难避免露茫措表。
什？什梁储解释番，每句概听懂，合明白什思？
张寿三皇表，知位太殿什。果听耳边风，听趣味，算，偏偏三皇认认真真听，且概努力思考。，世界观尚未健全孩听牛讲德联系哲，令塞。
且，感觉，陈献章故，因印象，枯燥哲被某名师讲趣，绝至艰深。岳山长徐山长讲曾经很吸引。，头哲晦涩，毕竟初讲方式曾经引质疑。
太身尽力解释梁储，讲震惊，竟知觉停。老师讲太深吧？按照老师讲法，吾才涉及，始吾关系剖析，别太殿，底举少听明白，思考？
虽科场千军万马杀考举，确实很代杰，少靠背数制艺文范文，幸运突重围。等听完却毫，，老师名副实？
见梁储已经迷惑，张寿思考，旁边低声：“太殿，理，罢，其实归根结底，怎世界，怎身问题。果，算物理问，实际操，领域审视世界，……”
组织语言，希望够尽量让三皇听懂：“，白沙先，整体世界，，加概括理解……”
竭尽全力解释哲般科关系，尽量避免方法论类形容方式，张寿见三皇难点点头，继续：“白沙先应该知太殿今，，针曾经思考，思考理基本概念举。”
毕竟台陈献章仍讲，张寿声音并算很，讲话，三排依旧够听清楚。少数正听痴醉，眉飞色舞，茅塞顿且提，比三皇太，或者本带功利刷存感举，却禁相觑。
虽场合传十十传百，听懂悄悄张寿话往传。至幸三皇坐距离近，甚至顾台陈献章讲什，竖耳朵偷听张寿三皇谈话。，连赵公秦公禁分二。
“怪父皇，读书做，读书做，读书却思考。”三皇回忆父皇话，渐渐展颜笑，“做思考，才真正读书。”