其实算赵星提醒‘透露昏迷回穿’实，杨海；明白关系‘否够安回穿’关键问题，绝透底。
此刻刘主任提问，杨海回答:“问问题，真搞明白；像，‘什够穿越’搞明白，回穿，其回穿方式真五花八门，找其规律性。”
杨海继续解释:“刚才，宝刚喝杯啤酒，回穿；阿水则正坐旁观呢，回穿；其实次共穿越4，另岛被特务打皮股打枪，回穿；阿水，皮股枪，直刚才才回穿；另外听，正走路呢，突穿。”
杨海接补充:“穿越，什回穿回，边网讨论结论‘归结各空空内物质管束，防止物质流失空间法则’吧。”
原本刘主任陈，直试图宝阿水穿、找规律呢，被杨海举两例，再接引申，思路被带偏。
半理头绪，刘主任接问问题；反正专，疑难问题留给专解决呗。
刘主任再问:“请问，您穿越几次？”
杨海:“次穿越，听，岛况变，知被穿越。”
接:“边，虽官方公承认‘存穿越异空’象，民间已经很传言。”
董工问:“穿越达方，星球？”
“次听星球名称，按照传言，异空应该很位，听几星球名称。”
董工再问:“听星球名称？”
因担杨海编费劲，赵星直接指点三异空星球名称，赵星首先‘球’，给两知另外两世界星球名称。
特给球名称，赵星给‘万达世界’，留伏笔。
至特给三真实存异空星球名称，化验‘星球穿越方记录，果边给星球名称，恰够方记录话，杨海回答更容易取信方，双方或许够展更深层次交流。
董工暂停止问话，刘主任再问:“穿越客，般穿越长间才回穿？”
杨海问题，期待，即按照准备答案:“据知，通常1至3间，肯定更长间，具体长够异空停留长间，知。”
刘主任再问:“将回穿，够预感？”
“，按照法，等识将回穿，处回穿程，根本及做什。”
杨海接问赵星问问题:“问，记录案穿越件呢？”
刘主任眼董工，见方接话思，直接:“知，目止边方件记录文档，拿，头次听‘真穿越’、‘真存异空’，，级别关。”
杨海惋惜:“哦，原，希望‘果例，正方交流呢。”
刘主任此表示‘惜’，刘主任继续问:“岛穿越经历。”
杨海随即讲解:几战友何名岛，何今午跳水，其游艇突消失。
至‘穿越瞬间’、及‘穿越点’，几反复讨论，依分析哪间节点，判断‘跳崖壁’至‘游游艇已见点’段间内；期间，确实感觉‘穿越什特别感受’。
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杨海特告知:由岛体貌穿越变化太，始识被穿越，直战友阿牛消失，才识点。
刘主任暂打算问问题，董工问:“介绍‘定盘星世界’概况？”
“。”
接，董工引导，主杨海介绍，间或董工插话提问；杨海先概略介绍边世界格局。
杨海介绍世界际形式，赵星觉:除领导世界尽相外，体两世界格局走向相。
董工杨海聊差二十分钟、杨海刚始介绍华夏况候，餐厅门口走进男二三，其提明显红十字标识箱。
三进，安局外勤员指点方向、准备，杨海急忙刘主任:“希望，轮换安排，共超四。”
刘主任即陈:“清楚。”
陈半途将三拦，双方坐其它空桌处沟通两分钟，接陈返回刘主任杨海:“，边数超四；两医方士，杨先先做简单医检查，知先离、换两否。”
陈问题涵盖止问题，巧妙直接略‘杨海否被医检测’主题，直接提替换两。
似乎诱导杨海决定‘让呢、让两’。
果杨海因陈已经较熟、思让陈被替换掉话，临‘否方数增致5’问题。
刘主任此副置否态度，向杨海，等表态。