梁军，‘足’绝新物，让免各奇。
目够直观结论，足球运员，并象五三粗形象，其乏秀气、玲珑。
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段间双方抗赛，梁军脚痒，坐高五级台阶，挪层级台阶。
坐块区域，候足球界，滚台阶处；况，足或男足队员，跑球带走。
梁军坐级台阶，准备‘球再滚’，直接、球踢给取球球员；踢球瘾。
梁军场外直接球传回义工，场男、球员挺高兴。
虽梁军传球方式、场外直接球踢给接球球员，由梁军传球方向准确、力度适度、且球速适，给接球方造接球失误、耽误间问题，故男、双方接球运员接住球，抬、向做‘友’示。
，梁军区域毕竟限部分，足球跑向次数很限，梁军传球三次(二、男)，足球场新况。
男队球员崴住脚，经教练模四十岁左右男场处置，况似乎改善，场比赛暂停，男球员各回球门区，聚集始场间休息。
梁军戴表，估计间顶10点钟，周围，球更少，且依认识，让即觉奇怪、觉遗憾；因别做，果再回找伙伴玩，真定找呢，决定午索性、男足球比赛。
方比赛足球，梁军右侧、距离30米远球场边界附近，位置距离队球门区近。
午活梁军，倒很趁空闲、踢足球；算两球门区位置，法进射门练习，至少五级高踏步台阶进练习啊；球技，肯定保证球踢高球、直接让球飞跃五级台阶跑路。
性稳重梁军，算此刻诸法，已，真思场合、踢足球。
万让踢话，让感挂住，算让踢，让觉露球、秀球技，何况球技高明哪，Just so so已。
感觉‘坐等快20分钟’，两边足球队始继续比赛思；再教练模男，左侧男队球门区边、关崴住脚队员，梁军感觉午应该戏，站身始往回路走。
沿五级台阶顶部，往左侧走，注男队球员教练模男、往边指指点点。
梁军搞明白方讨论啥，回方向正往左侧边走，边若其打量边静，边继续走路。
眼瞅快走球门区底线贯通方向，教练模男踏步、横向往边走。
此刻梁军虽方找，依猜透方干啥，依继续往走路，向方。
越方进方向，方边向招、边声喊:“伙，等。”
候双方相距约20米远。
梁军周围别，停脚步、指:“喊？”
方边走边:“。”
方继续往边走，梁军思站干等，往台阶边走，等走五级台阶，方走球场边线处。
方喊话:“伙，兴趣踢球。”
梁军知怎踢法，球踢，很，即:“呀。”
方:“男队球员崴住脚，帮踢吧？”
梁军边往方走、边:“。”
男待梁军走近问句:“足球基本规则知吧？”
“知。”
“，记别踢伤队员。”
梁军答应声。
男男队边喊:“李，交给，安排。”
边招应声:“嘞。”
男梁军:“钱教练，吧，招呼队准备踢球。”
梁军应声，直接往男足边。
边李梁军，迎介绍:“边队长，叫李立。”
梁军名字，方随即问:“平常踢足球喜欢踢什位置？”
“平常踢玩，什位置踢。”
李立:“办，咱共9，摆3、2、3、1阵型，刚才左卫受伤，踢位置。”
梁军痛快:“。”
足已经始场排兵布阵，边李立招呼众场，梁军很快找站位。
虽受专业化指导训练，凭借爱，梁军知站位该具职:“进攻，卫配合锋进攻，助攻；防守，卫配合卫防守工，卫防线。”
梁军进业余比赛，特别危机况，锋般退方辅助防守；锋直压阵，才接方传足球，随展犀利攻势。
通常需场、场满场跑，身卫球员，往叫助攻，往叫助守。
半场球方队，球方很快组织右路进攻，正梁军防守左侧方向。