讲台。
赵奕名单，始进入点名模式，其老师，照名单喊名字，抬头教室才。
太吧！
《粒边界理论概述》课程，放百选修名额，理院两百教室课，正常讲，应该很空座位才，教室明显比百，粗略扫眼占满三分二。
【教室共少？】
限座位照数，使《因果律》马结果--
【答案：159。】
“果！”
“很选课听……”
何止！
几理院教授，赵奕次课感兴趣，内容粒边界理论，间旁听，坐排，或者角落眼位置，仔细注很难。
赵奕倒太，早感兴趣听课，更粒边界理论感兴趣，明创造理论很功。
低头眼名单，干脆点名，再次使《因果律》--
【名单，哪位教室？】
答案马脑海，商院张世？
赵奕抬头点名，“张士诚？吗？”
“！”
间座位举。
“？”
赵奕奇怪眼，再次使《因果律》--
【张世教室吗？】
【答案：。】
“很！”
赵奕笑向间位置，指追问句，“刚才谁答啊？”
“唰！唰！唰！”
周围几扭头，刚才话位尴尬战，熟悉，硬，“，赵……赵老师。”
赵奕感兴趣走讲台，“叫张士？”
“……啊！”
位似乎服，鼓勇气很力。
“，坐吧。”
赵奕扫眼名单，笑眯眯抬头，“赵鹏！”
“……！”
位置传底气声音。
“赵鹏！”
赵奕再喊声笑眯眯。
其明白什，忍住笑，教室充满欢快气息，刚才欢快，再次声喊声，干脆脸扎进课桌，似乎唯恐再听喊声。
“改名？”
赵奕笑眯眯句，忽感受‘老师快乐’，“底叫张士，赵鹏？”
名脸色通红，“赵……赵鹏。”
“恩。”
赵奕，“够讲义气，讲义气方。”
回讲台。
！
管哪校、哪班级，带点名况，算活懒散调剂。
世做，止帮点名，让帮忙点名。
，必太，‘纪律监察委员’，怎关系，普通老师已。
赵奕点名结束，直接进入讲课阶段。
台，包括旁听，感十分惊讶，怎点两名字？
……直接抓？
巧合，什？
赵鹏坐奇怪，“难赵奕认识？啊！或者，认识张士？”
“什点张士，且直接知带点名，很熟悉……声音听？”
“张士啊？”
其感十分惊讶，倒原因，“……赵奕，名单，记长相，教室扫眼，知谁吧？”
“吧！”
“太怕！”
“再怎解释？怎点名点两，直接抓带点名？估计伙。”
名脑洞很强，立刻化身福尔摩斯，“排除其它性，剩，管，真相！”
“呼~~”
分析立刻台声流传，相信、相信，保持立。
管相信相信，每赵毅拥颗才脑，持百分百确信态度。
台讲课龄，脑思维绝次元！
……
“始课。”
赵奕回讲台，进入讲课模式，打教案连念几分钟，体代理论物理介绍，需简单讲解几理论。
比，弦理论、衍M理论，宇宙弦、爆炸理论等等。
理论介绍名字，理论则重点几句，随始详细粒边界理论。
粒边界理论几理论平存，因套全新理论，且针粒量进分析，其理论并直接冲突，弦理论互补思。
讲解概十几分钟左右，赵奕始进入状态。
随内容深入，找演讲感觉，干脆放教案，始按照思路讲解，“粒边界，其实很模糊，知，量物理，微粒，像玻色、光，其非常模糊，忽略计。”
“粒边界，指反应，先产量组部分，量组，许彻底改变粒性质。”
“比，光，光量组变化，许直接消散，通反应再释放光，并它本身，新……”
“粒寿命非常短暂，短暂法感知，依旧传很远很远，因它断消散程，断产新粒……”
“《粒边界理论》，核研究粒边界量组。”
“门课程内容定真，敢，确实理论物理，探究宇宙奥秘方法：先做假设、做数推理，再慢慢完善，许证明。”
“希望东西，甚至继续理论完善，像弦理论革命，爱德华-威腾先……”
赵奕真正放松投入课程，内容逐渐放，教室，忍住被吸引。
，课程非常新颖、非常放。
比，连《粒边界理论》研究者，赵奕亲口理论定正确。
谈《粒边界理论》，希望理论帮助解释物理象，确定理论真实。
理论，工具。
门课程，依托基础已经存知识，随挥象力，局限固定内容。
等等。
吸引点。
赵奕断讲解，很快，嘴巴干，拿水瓶喝口，才课间。
“今。”
赵奕，“感兴趣课外理论物理书籍，建议理院，数、物理分，理论物理其实数。”
“，排队钱老师领取节课资料……”
课程结束。
赵奕讲台，等依次领取资料离，途少做提问，回答尽量，半间很快。
等九点钟左右，教室才变空旷。
堂课结束。
赵奕回忆讲课程，觉很思，像‘话平台’。
平很难口气，讲台边做交流，遍做相关内容讲解，感觉很错。
招呼等李仁喆、范雷，往宿舍走。
李仁喆连忙问，“赵奕，真扣平分吧？”郁闷整节课，怎感觉被扣分。
……
赵奕拉话，否则根本迟啊！
赵奕笑，“怎啊！咱关系，谁跟谁啊！”
“！”
李仁喆马范雷，“，赵奕，等考研候，找导师呢！”
范雷翻白眼搭话。
赵奕听眼亮，李仁喆错，偶尔嘴巴点臭，坏习惯特别。
伙爽。
。
宿舍哥，打游戏，关系相处差，忍住揍顿。
李仁喆真打算考研？找导师？
伙倒挺。
候……
“考研两呢。”
赵奕犹豫，“候带带，确定，果绩差，基础，带什。”
“……”
“什？”李仁喆疑惑问。
“候别觉辛苦啊！虽导师，肯定很严厉。”赵奕满脸微笑。
“！”
李仁喆高傲，“怕吃苦！”
范雷口，“点啊，……咳咳，老李忍耐力非寻常。”
李仁喆怒瞪。
虽范雷什，‘咳咳’两寻常音调，怎让黄文倩呢？
……
经历讲师堂课，赵奕感觉错，喜欢教，偶尔站课堂，给台讲讲东西，算活放松，尤其放松结束新收获。
系统提示--
【传授知识，习币+3！】
【传授知识，习币+3！】
“老师课，竟赚习币！”
新！
赵毅感觉解常赚习币方法，新模式，老师台讲课，习币进账，挺错。
讲课习币休息币、运币，肯定每获，赵奕因此每课。
讲课放松，周次够，再工。
除担任选修课老师外，其间赵奕名普通，二课程任何难度，很课程课程，思考研究，包括性共享系统、包括费马猜、包括维空间边界研究，粒边界理论拓展，等等。
赵毅知觉间，积攒堆研究，每项非常复杂困难，包括太需思考艾滋病研究项目，觉向工具方向展势头。
“做才很难啊！”
感慨打电脑，封信邮件，爱德华-威腾，附带份文档。
邮件写内容，“亲爱赵奕：找份数草稿，西蒙斯遗产。伙很倒霉，参加极限车赛慎滚落悬崖。”
“西蒙斯真很怜，弦理论空间称性研究很思，，许帮助。”
“--朋友，爱德华-威腾。”
赵奕邮件内容笑，死缅怀，赶紧绷住笑脸，比十字势，默默念句，“阿门！”
具体‘阿门’干什，什，适合什环境，关系。
载附带文档，几张拍摄草稿照片，拍摄内容算清晰，图片理解容易，干脆稿纸记录。
西蒙斯空间称性研究，重数模型计算，描述性内容，解弦理论云山雾罩。
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赵奕仔细明白。
像爱德华-威腾，西蒙斯研究确实独处，针空间称性模型数分析，程非常精细，步骤让眼亮感觉。
数逻辑转化很思，堆复杂描述列式，西蒙斯叫‘转换消元’方法，功复杂列式简单化。
虽研究并完，续内容，‘转换消元’方法，给带很深刻印象，识‘简化费马猜’。
赵奕直思考x、y设定奇素数方式，费马猜进简化，直思路，主展列式、分析列式太复杂。
“转化消元倒新思路，直接简化费马猜很难，参考。”
思重新回费马猜。
简化费马猜程，困难方列式分析，完列式分析，必须消除阻碍性内容，进消元。
转化消元思路倒错，惜直接等式。
赵奕干脆再考虑简化费马猜，转化消元方法，并且直接使习币科研币。
【专注模式！】
【因果思维模式！】
启！