“钱！”
“知！”
“拿钱，让猴买饮料？且，份？”
“关系。”
“啊？”
“放吧。”
赵奕温王建笑，“钱，很快。”
“！”
王建气笑。
闲，猜硬币找点乐。
赌怡啊！
硬币两，猜几率半儿，次输赢才块钱，运气差什步，才十块钱输进？
“！”
赵奕提醒句，拇指力往弹。
转转转……
掉落瞬间攥住。
“正！”
赵奕吐字。
王建全程，什问题，“猜，反。”
张。
硬币正朝！
“再？”
“继续！”
拇指再次力往弹，硬币空转球，银光洒落间掉。
攥住。
“反！”
“猜，正！”
张，硬币反朝。
“思！”
王建连输两反倒精神，认真瞪眼仔细，“再次！”
扔硬币。
攥住。
“正！”
“猜，反！”
张，正。
赵奕笑眯眯，“三次吧？”
“信邪！再！”王建卷袖，坐更靠，盯赵奕仔细。
扔硬币，问题。
攥住速度很快，根本见正反。
“正！”
张果正。
“再！”
“再次！”
“信，肯定问题！”
“再！”
王建断盯认真，觉程肯定问题，死拧找问题。
十次，。
几围，连林晓晴转身，靠赵奕书桌。
王建甘，“，肯定问题！”
兜掏叠钱，红色，全块、五块，垫几张十块、二十块。
王建钱往桌扔，“次五块，扔硬币，敢敢！”
赵奕打量叠钱，粗略估计超两百，犹豫问，“确定？”
“敢敢吧！”
孙亮正跑回，买饮料递给赵奕。
赵奕拧盖喝口，点头应，“，别输红眼啊！”
“点钱，玩笑呢！”
王建笑笑，“掏钱？”
“赢再！”
“！”
王建硬币放，拇指向弹，流畅，硬币差点接住掉。
接住。
“猜吧！”
“反！”赵奕话间毫犹豫。
王建慢慢张，惊异赵奕。
“再！”
“猜！”
“！”
局、两局、三局……
王建连扔六次，张张钱被赵奕抽走。
钱，紧。
更赵奕怎猜，每次认真扔硬币，马捂。
怎知？
王建仔细，干脆硬币放背，啊转，随攥平放桌，“猜吧！”
“讲理吧？”
“敢敢吧！次赌点，次五十！”
“回本？”
“吧！”王建笑激将，“百分五十机，猜，拿走钱，猜错，钱回。”
“！”
次赵奕稍稍，才，“猜反！”
“！”
王建慢慢张。
反！
旁边惊住。
“？”
“赵奕，怎猜！”
“太神吧！”
“教教！”
赵奕拿走桌钱，笑摆，“运气！运气！”回身，打算继续。
则，。
赢光朋友钱啊！
二则，次消耗点精力。
硬币落程，再加连王建知，硬币正反况，‘线索’变极稀少。
。
使《因果律》产消耗。
精力，太重。
几块钱平白消耗精力。
赵奕转身恰林晓晴眼神。
林晓晴连忙转回，口评价，“切，思！”
胡艳嘟囔句，“骗孩戏！”
王建正钱揣进裤兜，听立刻向胡艳，随拍拍赵奕肩膀，“咱男，娘计较！”
“唰！”
“唰！”
“唰！”
几。
林晓晴隔赵奕，令寒眼神，让王建忽识，选座位……
很危险啊！
……
午节英语课。
李立抱卷走进教室，叫几，试卷分别，站讲台结，“次月考，英语高分赵奕，145分。”
“呼~~”
教室阵沸腾。
李立被打算，伸力压，示安静，“二名何荣华，133分，三名，林晓晴，130分。”
“坐教室，绩应该差，粗略，俄四及格。”
“，班A班，全校五十尖。希望，每，低标准考百分。”
“次考试，必须提，赵奕。”
李立指点向赵奕，“赵奕，站！”
等赵奕站，继续，“次考试，值夸奖赵奕，记次分班考，赵奕A班排名垫底，次直接进五，分考615。”
“英语绩方，问其科目老师，赵奕数、物理、化等等，提升进步很。”
“肯定平认真、努力分，向赵奕习！”
“，赵奕，给分享，绩提高经验，随便两句，求，重真实。”
。
赵奕级四十九，口气提升级五，提升幅度实太惊。
般，绩越，提升越困难，纪几十名，努力，排名往提，因习，别进步，定取进步。
知，赵奕究竟什秘诀。
“。”
赵奕李立点头，随认真，“其实什，、努力，部分间习，课间做题。”
“段间，刷数题，几化、物，书，背知识点！”
“方法，。比，化、物，化、物，英语、语文差，花间少，毕竟高考，知哪足，哪提升快，花间……”
赵奕很直白、很简单，却法否认确实很理。
纷纷鼓掌。
李立气氛很错，再次强调‘向赵奕习’。
，始讲课。
。
班少注赵奕，提升快往往秘诀，习习惯很重方。
习，、努力，进。
，机器。
习间久累，习效率降。
观察赵奕。
罗瑞其，止观察，拿空白本，郑重其做纪录。
马。
条纪录。
【英语课，二十分钟，睡觉。（注：概因英语绩，试卷差点拿满分，需再听讲解。）】
课。
赵奕精神抖擞坐，半倚身桌，耳机放耳朵，翘脚尖放松听音乐。
概五分钟。
王建拍拍赵奕胳膊，兴奋，“硬币呢？，肯定枚硬币问题，吧！”
赵奕耐烦掏硬币递，“拿，慢慢研究！”
王建获至宝。
罗瑞耐纪录二条：【课间听音乐放松，希望被别打扰。（注：听音乐放松主，感觉累候参考。）】
英语连两节课。
李立继续讲课，赵奕继续睡觉。
迷糊堂课，终刷满‘休息币’。
罗瑞纪录：【二节英语课，继续睡觉。】
课间。
赵奕精神飒爽站，朝孙亮招呼声，“打球，运运！”
“英语……”
“什，回再，赶紧！”
赵奕连续招呼两声，孙亮跟站，决定间再英语。
两走教室。
罗瑞犹豫写句话：【运助提升思维灵活性？应该空锻炼？】
仔细琢磨。
。
伸纸揉团扔进垃圾桶。
。
赵琳琳盯教室门，眼神。
坐赵奕身边，观察比罗瑞方便，赵奕具体干什，眼角余光扫知。
赵琳琳难受，牛姨话，“琳琳，比别聪明，考更高分，比别付更辛苦，明白吗？”
比别聪明。
比别笨。
比赵奕笨……
赵奕提高快原因，比其聪明。
赋啊！
唉……
堂物理课。
孙老班走进教室，谈物理绩，“理综试卷，110分物理，粗略，及格很。”
“，值表扬！”
“赵奕！”
“仔细，物理拿81分，比部分高。”
“，81分班，排名游，记高二期末考试，赵奕物理才刚刚及格！”
“才真正提高啊！”
“赵奕！”
孙老班叫赵奕，“给分享，提高物理绩经验！怎，怎做怎。”
“。”
赵奕站轻车熟驾，“背公式、刷题、做题、花间。努力、认真。抓紧每分、每秒……”
“嘘——”
教室掌声，欢呼，少嘘声，其立刻跟。
赵奕听刺耳嘘声，郁闷苦笑，“，怎？”
“难，其实绩提升快，因赋、聪明，随便认真……”
班认点头。
孙老班赶忙打断，“，，赵奕，先坐吧！”郁闷嘟囔句，“，真越越难带……”
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