何姑姑表亲接电话很快杨爷孙俩见。
因算知根知底，杨兴盛见稍微打听简单庭况工经历。
点头答应让名叫钟怡计干干试试。
财务边暂爷爷帮忙盯，杨振兴变抽身，继续跟师父习粤菜川菜。
粤菜已经习左右间。
除刚始练习特基本功花费短间外。
杨振兴已经百粤菜，其六七熟练掌握。
川菜晚，加菜系独调味儿熟悉很长间。
菜谱并习少，简单菜式，已经达黄师傅求。
康辉黄云两位师父简单商量，决定继续保持川菜习进度。
始向杨振兴传授烹饪独理解业几十积攒经验。
首先教杨振兴，菜肴创新。
，两位师父喊杨振兴，告诉午川菜习调整午进。
告诉安排理由。
“习很快，川菜需继续深入，粤菜基本精通，问题。
接间，俩稍微缩减粤菜习，始传授给厨艺理解经验。”
杨振兴听，脸立马浮灿烂笑容。
知接师父教东西，比习菜谱更加珍贵。
泰斗级别老师傅宝贵经验，外花少钱买。
黄师傅杨振兴内笑容，习真挚眼神。
满，嘴却严厉警告：“高兴太早，东西教给遍。
完全消化吸收，否认真习、本。
狠，教遍话，基本再教二遍必。”
杨振兴收笑容，认真点头回答：“知师父，定认真仔细习！”
怪两位老师傅。
次提，俩身份位，随便做徒弟。
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即便给派带徒弟任务，低求达主厨水平。
读书识字‘教类’做。
艺必须交给赋、水平、品德，才继续传，至被糟蹋。
杨振兴打精神，康师傅才：“既，咱直接始。”
杨振兴立马掏笔记本，打准备认真记录。
康师傅似等似，切准备，点头继续：“教给，菜式创新。”
杨振兴愣，很早跟李启贵李师傅习创新菜肴。
段间港岛，师父安排，跟卢永良卢师傅习方创新理念。
两次习给带相启。
并膨胀已经何创新菜肴。
再每创新思走路。
师父厨房工先提，次至少比两次更加细致给讲解。
像两次匆匆题，并继续太深入习。
康师傅似乎知杨振兴什，笑：“段间跟永良习创新理念。
相信次短暂习东西，更快让掌握菜式创新。”
顿顿，康师傅指黄师傅：“俩除少拿传统菜，很独创菜式。
其实创新菜式概念很简单，句话根据顾客市场需求，结合传统菜基础。
加其菜系或区，甚至外料理烹饪元素。
组合形全新菜式。”
康师傅讲完，黄师傅顺往：“再仔细掰，食材、口味、烹饪方式、造型风格摆盘装盘结合，制创新菜。”
杨振兴低头飞快记领，住点头。
记完，抬头问：“师父，该何考虑问题？”
黄师傅嫌弃杨振兴问题太基础，耐解答：“首先知数喜欢吃什口味菜，基本重。
回头忙活半，创新菜合口味，愿买单，瞎忙活。
步，寻找突破口。
原料什求？水产类、禽畜类、果蔬类、粮食类其类型。
选择怎烹调方式？怎技法烹饪？水少、油少、火候、砂锅铁锅或其炊具进制。
考虑菜酸甜苦辣咸，其哪味。
制候，选择怎造型做？包卷？滚沾？夹酿？
餐具选择，传统餐具跟创新菜相辅相，食雕、象形更体菜肴。
东西，经仔细计划研究，步步尝试，才终创新完整菜式。”
果两次接触创新菜理念让杨振兴脑纲概念话。
康、黄两位师父教授，让杨振兴更细致、深入理解。
似拨云见月，触摸根本内容。
让杨振兴完全明白该何创新菜肴。
毫夸张，黄师傅讲完，原本杨振兴脑蹦法创。
始脑变更加清晰完整。
像数公式。
数与数间各运算符号，终正确答案。
杨振兴立马尝试冲，知并候，忍思，继续听师父教导。