“原器形态……”红色垫摆乌黑剪刀, 鳞喃喃。
“像铁像塑料，甚至像固体, 更像某虚幻物质啊~”尼鹿紧紧盯剪刀，末伸——早老师宫肆剪刀形态候, 摸摸！
“别碰！”鳞阻止。
“哎？”尼鹿明。
“刚化形器状态稳定，碰，断器与使者量沟通，二知使者器什属性况，碰触免误伤。”鳞。
尼鹿赶紧缩回，与此, 溪流笑眯眯收回刚刚伸半。
“懂哦！知禁忌。”尼鹿肺笑, 垫宫肆吐吐舌头：“阿肆啊。”
“！”等溪流阻止, 宫肆摇身变重新化形, 摇摆溪流身做遮挡，宫肆原本剪刀垫掏……条裤头, 溪流身穿。
穿衣服速度很快，三分钟, 穿校服宫肆便坐央。
空垫收溪流校服口袋←垫谢亲缝制送给, 功仅仅平放置剪刀, 垫侧拉链, 拉刚放条内裤，方便化形使。
“等定制衣服麻烦。”溪流。
“再，量化衣服……知穿漏风。”宫肆皱皱眉。
专门给器频繁化形使衣服：器形化器形，原本身衣服脱落, ，再次化形候，身衣服，每次找方换衣服实太方便，研究专门给器化形准备衣物。
其实量贴，特殊力者制，先使力将量制件衣服，先黏身，重新化身穿衣。
纯量衣服，某程度比真正衣服穿方便快捷。穿衣服穿遮盖，虽几尺码固定选择，批量产衣服很容易尺码够精准覆盖错误况，部分条件话更愿量身定做件，定点覆盖，化形衣服覆盖基本真正衣服。
溪流给宫肆订做衣服，因找很名缝纫师，等待间稍微长点。
“活向力者很赚钱啊~基本器需东西，做件东西舒舒服服。”尼鹿羡慕：“高级别装周其实力者装周，普通设计师每秀取经呢~”
“很喜欢画画、且画错吗？考虑方向，找设计赋或者工赋使者，化制方向器。”鳞给提建议。
尼鹿摇摇头：“画喜欢画错，老师画画更像照片，创造力缺乏灵气，真走条路很难走，毕竟台照相机取代工。”
拿尼鹿画簿打，鳞认真端量尼鹿画：张刚刚宫肆剪刀，短短间已尼鹿已经画，且画惟妙惟肖，非常逼真。
继续往翻，宫肆吃东西，写字模，偶尔树或者花校园常见植物，更则。
很部局部特写。
“其实控~”尼鹿红脸。
鳞：……
双修长力男，，饶鳞并非控觉双真错，画抓笔，像画画。
“星云，贼。”脸蛋儿红红，尼鹿声音更低：“术社，、，经常偷偷摸摸画……”
鳞&宫肆&溪流：……
原尼鹿——口，眼神思。
“承认，双候，曾经幻被双握啦~剪刀呢！剪刀被握紧器吧？惜星云等级高，肯定低级器，再者怎像拿剪刀……”尼鹿声。
宫肆&溪流：俩像很适合剪刀……
“~剪刀啊！变剪刀呢！变吗？”怕朋友误，尼鹿快速解释，口才，眼瞅越解释越黑，鳞轻咳声，替：
“其实剪刀很厉害形态，码。”
“刀剑类冷兵器，□□炮类□□罢，攻击存，力基本其悬念，磨练攻击力，哪怕其附加力，附加力基本跑攻击类力范围。”
“剪刀却。”鳞，画簿慢慢翻，终翻页，尼鹿画黑色剪刀页。
“攻击类兵器吧，合拢候，杀伤性并。攻击性吧，锋利绝伤。”
“剪字，基本因剪刀存，古代始，很习惯剪字很抽象物体，比剪断愁绪、春风似剪刀……很诗歌找存。”
“直觉剪刀很怕存，几乎断存。”
候，鳞停顿，算浓密却很长睫毛垂，盖住少长长眼睑：“听很功古怪剪刀。”
“比剪断红线剪刀，剪两间缘分断，定分；”
“比剪短命线剪刀，刀剪短别命长度，甚至剪断。”
“剪刀更怕，剪断别力……”
鳞重新抬头，向宫肆溪流：“老师，剪断纸、剪断花枝关系，很剪刀形器根本普通剪刀，剪断其更怕东西。”
“阿肆搞怕剪刀呢~”
完，认真宫肆，宫肆先脸呆愣，脸神往，鳞急忙：“别太，毕竟概率普通剪刀……希望越失望越，别火！”
宫肆部表经历重重伏，终回复平淡。
“，应该因剪刀暴弃，别算，绝。”宫肆反省，抬头向鳞：“才鳞力者很解啊！比解！”
鳞脸平静推推眼镜：“比解理吗？”
“，新器，却直姬凌院普通力者并存校。”宫肆很快释。
正，走廊忽响阵铃声，节课预备铃声响。
“走走，课，午休间结束。”摆摆，宫肆尼鹿、鳞告别。
四三方向，分别朝教室走。
“实话。”刚刚走走廊转角候，溪流忽。
“？”双揣兜，宫肆皱眉向。
“普通，鳞力者知比正常，知比尼鹿，明显正常。”溪流。
“概像尼鹿控，谁两知爱呢？搞鳞爱力者吧？”件放，宫肆表，加快脚步：“快点快点，教室远，快赶。”
两便结束聊，步往教室方向跑。
***
难怪朋友担宫肆暴弃，器与力者组f班。
姬凌院各课程分类相细致，除普通力者课文化课堂外，普通兴趣课堂、器专门课堂、使者专门课堂、除此外，旦定器，两课话，器与使者专门课！
直化形，今宫肆化形，两双课班级立刻排——底层，f班。
e班全普通力者组合班，概普通功器，比切菜菜刀、写字笔……e班习何打磨，顺便研究更附加力，连剪刀初步功、什剪断宫肆溪流被分配吊车尾f班。
部分程度很高姬凌院，班数非常少，除溪流外，另外组使者器。
“嗨！啦！”唯二两名，玛隆朝挥。
“。”低声回应，宫肆随即向讲台方向，老师已经坐，长长白眉毛挂脸颊两侧，位知活岁数老爷注宫肆目光，朝挥挥。
丝毫责怪迟思。
位f班班导——德林。知，纪很很，走路需拄拐杖，次课候课铃响半才，因走太慢……二次再，老换轮椅，全。
“久课，点高估速度，迟。”老解释。
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退休教师返聘——宫肆。
“老师节课继续按照器属性做属性训练，全课。”热玛隆宫肆悄悄话。
虽悄悄话声音……非常，基本全班听程度。
虽全班几吧。
头褐色头玛隆，宫肆朝方谢。
眼名褐色头蜜色皮肤、碧绿眼睛玛隆外洲，外形俊朗，身材高，比宫肆少，实际龄比宫肆岁，今十八。
器。
坐旁边名趴桌睡觉金毛使者——艾敏，比玛隆高，金雪肤蓝眼，外表俊媲红明星，气质冷硬接触。
两岁，据老乡，除此外搭档，俩赛车，据绩非常错，（姬洲）参加赛车比赛，结果比赛夕两双双烧，烧晕晕乎乎打算坚持参加比赛，结果被守规矩车堵路，两火爆急脾气，怎按喇叭况——
“……喇叭，吼，声音刚方耳朵边爆炸！”玛隆眉飞色舞比划：“嘭！方听骂吗？！”
宫肆：……
“艾敏，俩脾气急，暴脾气，……”玛隆，抓抓脸，脸尴尬：“忽变喇叭，抓吼声，车果听骂……”
“俩被送医院，路忽觉醒，反正……点丢。”玛隆唉声叹气。
比赛暂止，俩先习使者器应该掌握必备常识，，姬凌院吗？
两等级错，艾敏a级支配者，玛隆a级器，偏a+点呢~由化器实功太简单，路降级，分f班。
“，俩普通班级习太，吊车尾习惯。”玛隆宫肆：“倒始分a班，俩习惯很。”
宫肆：……
“，俩文化课五班，……听俩习特别，借笔记吗？俩点跟文化课呢！”
宫肆：……
“，艾敏溪流已经使者课碰，溪流很厉害，别通项目通。”
“节课艾敏睡翘课，，老师。”
宫肆：……
，外洲新虽点明显话痨，相处。
“抱歉，接点吵。”新“痨”完。
点点头，宫肆往溪流头戴隔音耳机，则重新变剪刀模。变身久，隔壁两名始喇叭喊话←玛隆喇叭，基础功扩声量。按照老师求，俩每课停喇叭话。
艾敏知什，效率极低，二始两知商量啥，带文化课课本，始背课文！力者课堂文化课顺便复习，俩。
玛隆牌喇叭音量真，被吼耳朵疼经历，二再课溪流备隔音耳机，宫肆找变器选择性接受外界声音方法←加深器化程度，器化程度越高，越旁骛，越隔离外界声音，器世界剩使者声音候，两者共鸣某程度高。
宫肆原本非常理解步，亏隔壁嗓门，稍稍找点窍门。
至老师……耳背，嗓门嘶吼悄悄话啦~
将注力集溪流指，宫肆全贯注感受量通溪流奔腾涌入感觉，吸力点，溪流稍微停顿，等身体终适应股吸力，才慢慢抬拿宫肆，另拿纸，认真剪。
按照老师，果知做什话，先专致志使器基本功，喇叭基本功喊话，剪刀基本功剪。
溪流宫肆今门课唯做剪纸。
哪怕宫肆今形态已经比凝练少，仍非常钝剪刀。
“，，浮躁，慢慢剪。”溪流剪纸候，老教师知何坐轮椅身边，“感受器身体，让感受，刚刚化器阶段磨合期，越单调练习越让磨合，剪断关系，断重复已。”
“剪必须，剪内容却并拘泥，遇什剪剪，物体触感，切剪候感觉、需力量并，感受。”老教师谆谆。
“等尝试很东西，忽，觉非常剪断什东西候，搞找特殊力。”
老教师完，朝乐，操轮椅向隔壁读书读声两名移。
若思宫肆，老教师方向——方向，老教师身周量黄色，淡淡柠檬黄，像圈光晕，光围老教师周围。
积并浓度非常高，比两名外洲周围红色光晕醒目。
伸剪刀，溪流向圈光剪。
眯眯眼睛，溪流低头，继续专注剪纸。
者话： 溪流：觉像点什
老教师：快！