试结束。
赵长青含泪赚三百两左右。
知，月费已。
正式入间，定六。
祐十三七月二十四。
本月尾余七，计入费。
权做慈善。
试，让两苗，试挖掘。
方与县本，寒门弟，境比较贫寒。
叫做阎言，另外叫做苏羽。
二，暂记名弟弟与二弟。
话，便管理。
至外门弟，则由苏瞻代教。
法返回山庄，暂留书院。
近几，渔帮像间蒸，并找书院麻烦。
赵长青乐清闲。
法很简单。
广积粮，缓称王。
闷头展。
书院强盛定步，再秋算账，晚矣。
......
书院入。
四十名，陆续走入书院，两‘榜文牌’。
挂牌。
按照名字，取走属牌。
曹渊边。
旦误辰，被罚站。
等候，再将刻姓名牌，重新挂榜文牌。
平书院什需通知，张贴榜文牌。
两榜文牌，分别应记名弟与外门弟。
书院内几间讲堂，暂被孟川细分初级班与级班。
初级班教东西，比较基础。
先解儒文化始，才逐步论语、礼记等经典书籍，考君六艺。
全部合格者，升级级班，教导记名弟班级。
级班目东西比较繁杂。
包括儒经典与君六艺等，除此外，关修方。
言，赵长青让班级，解儒璀璨文化光辉。
书院初始规模已。
按照蓝图构，将琴棋书画，乃至君六艺，找专门老师教导。
将科目详细化。
类似世语文、数、化科目等。
阶段。
依靠苏瞻。
，赵长青因身记忆缘故，教。
，论更深层次问，肯定苏瞻。
，务急，找几名真正义‘儒’。
午食。
正式课。
初级班，始苏瞻教导，习论语。
至级班，则由曹渊代管，赵长青两句。
每堂课间，概辰左右。
间休息两刻。
鲁达级班。
趁读论语空隙，赵长青往初级班瞧瞧况。
，苏瞻教，很满。
见。
苏瞻站三尺讲堂，双负，背戒尺，沉声口：
“《论语》句话，习亦乐乎，知什思吗？”
，赵长青正站门外旁听。
众身影。
此刻，正坐讲堂深深皱眉头，思索句话真谛。
半晌，仍站回答。
主世界，儒文化传播，真太稀少。
苏瞻沉默声幕，顿摇摇头，戒尺，敲敲身桌，朗声：
“句话思，习并常复习，难件值快乐吗？，懂吗？”
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话音刚落。
众便陆续点头。
赵长青听，感很欣慰，
“，苏老头儿像曹渊，应该书院误弟。
将若书院做做强，世戳嵴梁骨。”
刚，便忽识件。
曹渊！
艹！
此刻正监督级班读论语。
万将谓物理解释给。
群，纯纯属，给带歪啊！
，绝允许！
念至此。
快速度，赶往级班。
。
苏瞻却突咳嗽几声。
向，神极严肃，正色：
“，除刚才理外，其实解释，此乃重重，记。”
闻声。
纷纷将目光凝聚身，拿毛笔，正聚精神。
苏瞻抚须：“此物理解释，谓物理，理解武力。
乃书院山长悟二真理，更将儒扬光重思。”
听，恨将耳朵长身。
“二物理解释，便，旦修，常揍习武，件难快乐吗？”
“...悟吗？”
苏瞻暗暗，教，应该错吧？
按照赵长青精神指示做。
或许，，才使将儒，真正走向条富强路吧。
贤侄啊。
放。
伯父遗余力帮。
助将咱儒真正文化传播。
纷纷扭头议论。
真，论语句话，竟两解释...
世儒很懦弱。
，接触并真正儒啊！
，懦弱文，岂经常揍习武句话？
真太精辟。
苏瞻连两声肃静，等讲堂内彻底鸦雀声，才继续口：
“知，什，修，经常揍习武吗？”
耐等待解读。
苏瞻缓缓口：“因，今咱魏朝，乱世兆，因帮武夫，讲规矩。
诩点儿武艺傍身，便胡非，危害百姓。咱方与县渔帮，很例。”
“咱儒，乃救世。咱文，打架，常揍讲规矩武夫，才让恪守规矩，才让敢继续欺负老百姓。”
“此，才让世间充满。百姓受武夫蛮力迫害，，难值高兴吗？”