似朱翊镠与努尔哈赤两。
“坐吧。”朱翊镠微微抬，关切问，“身伤吗？”
“谢师父关，皮外伤，碍儿。”努尔哈赤坐回。
“次与师父单独聊什呢？”朱翊镠墨迹，门见山问。
“其实，决定找师父，徒儿纠结很久，若问清楚，徒儿知接路该怎走，定决见师父。”
“吧。”
“师父，徒儿直问哈，师父将真族，包括真族片广阔土，全纳入明吗？”
靠，问劲霸问题。
朱翊镠掷声：“什叫纳入明？莫非认真族属明吗？”
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“……”努尔哈赤微微滞，感觉始方向偏。
“既问及，师父与，真名称，始见华夏历史五代期，真族明统东北活长白山区肃慎、挹娄、勿吉、靺鞨真。”
“早先秦期，肃慎便与原区悠久友关系。西汉至魏晋期，肃慎被称`挹娄`，原朝贡记载史绝书，朝贡进商品贸易。”
“再南北朝期，肃慎裔被称勿吉，与原政权往益频繁，即便北魏分裂东魏西魏，勿吉仍保持与原政权联系。”
“北齐，勿吉改称靺鞨。隋朝统，加强各民族间友往，靺鞨首领接受唐朝册封，始靺鞨号，专称渤海。”
“契丹崛，建立辽，灭渤海，靺鞨改称`真`，叫`直`，由辽祚帝继位，契丹贵族真各部落压榨越越严重，终引完颜部首反抗，由阿骨打统真，建金，将契丹即辽歼灭，形宋金南北峙政治局。”
“再金朝末，游牧北方草原蒙古族兴，建立元，先歼灭金、宋，统华夏各民族。再，便明王朝登场。”
“早永乐间，明王朝便建州设卫，展壮建州三卫，才祖父、父亲崛，真族与原失联系，由本朝力原因，施羁縻控制方针已。”
“师父妨实话告诉，扶植统真各部，将真重新收入明，再羁縻控制，做汉族与真族平共处，秉承平等团结共繁荣进步原则，致力华夏民族展，师父让建。”
努尔哈赤感觉头脑点懵，望师父言，知该什。
句，努尔哈赤倒听非常清楚，“师父让建”。
让震惊其实句话。
至师父头，真族源与原联系密切，密切或朝贡，并明真族属明，反朝贡正明隶属关系宗藩关系吗？
“师父，金朝建吗？何呢？”
“金朝真族创假，初辽朝臣属，被辽压迫忍忍反抗才建立金朝。”
“师父，辽代外族创啊！”努尔哈赤辩解。
“因北宋孱弱，已经控制住崛蒙古族。师父希望民族偏见，什外族？什蛮夷？师父儿使，论真族蒙古族，或汉族，华民族员，应团结致，平共处。”
“原猜果，次问师父，问清楚。”努尔哈赤喃喃，绪似几分低落。
“师父已经解释清楚吧？”
“嗯。徒儿明白。”
“副，法，记住，许撒谎。”
“徒儿既，问师父，师父坦诚告知，徒儿怎撒谎呢？”
“此甚，吧。”
“瞒师父，徒儿原本统真，建立属政权；刚才听师父席话，见师父态度此坚决笃定，必徒儿机。”
朱翊镠微微笑：“嗯，挺懂，枉师父教导场。”
“徒儿希望平，愿连战，致涂炭灵饿殍遍野，师父善待真族，徒儿愿师父民族统业抛头颅洒热血。”努尔哈赤铿锵力。
“真话？”
“，徒儿岂敢欺骗师父？”努尔哈赤信誓旦旦，“且师徒，实力论，倘若徒儿与师父志向相违背，徒儿何实理？”
“师父选择完统真族，其实将全部真纳入明，觉师父利嫌？”
“瞒师父，刚师父深谋远虑，徒儿确，觉师父信任徒儿，且明今力，竟决结纳真族，异救济，徒儿师父宽容、慈悲、气度、格局感骄傲。师父您直徒儿神啊！”
“今话，师父确爱听，颇感欣慰，记住，倘若师父口非，并站族谋福祉立场，别怪师父客气。今话负责。”
“徒儿明白，谨记师父教诲！”
“知接怎做？”
“按照师父愿，继续统真各部，平统。目标便归入明，倘若服，徒儿先礼兵，直至服止。”
“师父三徒弟，向师重，让师父走眼啊！”
“师父放，徒儿让师父失望。”
……
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