苏轻今习任务字候，儿愣，糖果却拍欢呼。
“叔叔，字鱼仙法？”脸肥嘟嘟糖果兴奋位置站，跑展示板。
鱼仙法？
儿奇蹦跳走展示板糖果，目光投向苏轻。
吴凤已经搬椅，坐边，始至终认苏轻儿戏言，充满“童趣”话语。
“糖果，回座位，课间。”
“哦，，叔叔。”
糖果朝做鬼脸，乖乖回座位。
候，苏轻才：“鱼仙法，需习很东西，需分很步骤习，先写字，步。”
糖果虽刚刚五岁，已经幼儿园，且今高度信息化社，孩脑育很快，认知力已经定水准，立马问：“叔叔，糖果习少步才仙法呀？”
苏轻：“经五步骤习才。”
习书法，习符箓书法，习修炼，习符箓，真正符箓画。
按部班，正五步。
儿吴凤两苏轻糖果进场充满童趣话，童趣诱导糖果书法，真。
唯糖果，却使劲点点头：“叔叔，定习。”
言归正传，苏轻指展示板字：“字认识吗？”
儿点点头，糖果摇摇头。
苏轻：“糖果，水字，喝水水。”
苏轻解释句，管糖果接受，因阶段，糖果认认识字，其实谓，重点——继续：“始盯字三分钟。”
完，始计。
儿展示板“水”字，觉苏轻叔叔写字很漂亮，盯，越越觉，忍住拿毛笔模仿冲。
糖果却，才幼儿园，认识名字简单几字，另外认识数字，眼，帅气叔叔写字，认识，仙法，很听话按照叔叔求认真盯字。
认知，其实字写概念，觉叔叔写字挺漂亮，，突“啊”声！
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“糖果，怎？”坐旁边儿立马转头问。
吴凤椅站阿，向儿。
苏轻微笑，刚刚直灵识感知两孩盯“水”字状态，糖果什惊呼指掌。
盯“水”字，儿状态并什异常，糖果则，似乎什“东西”体内呼欲，通眼神，与“水”字，遥相呼应。
呼欲“东西”什，苏轻知，糖果比般强壮“神”——其实并真正呼欲，通眼神，与“水”字勾连丝感应。
未修炼定境界，“神”藏体内，藏精炁内，哪怕苏轻今修炼灵识，直接查普通“神”。
苏轻今写“水”字，神韵微弱，糖果三分钟内“”水，足明，赋真很错。
放眼三千仙域，苏轻觉，保守估计，至少五十万挑级别。
甚至百万挑级别，参考基数，法确定。
“水，儿姐姐，叔叔写字水，海水！”糖果指展示板字，兴奋朝儿喊。
，帅气叔叔果骗，幅字仙法！
儿却愣住，转头展示板，副字干干净净，哪什水呢？
候，苏轻笑：“糖果，错，水字，字候，话，声音，知吗？”
糖果很听帅气叔叔话，立马端端正正坐，甚至捂嘴，副绝再话，惹笑。
苏轻管，继续：“继续字，儿，字，象怎写，每笔画何笔，何收笔……”
“，苏轻叔叔。”指点，儿乖巧点点头，按照苏轻吩咐，边盯“水”字，边象书写。
苏轻点点头，向旁边唐果果朋友，朝眨眨眼睛，：“糖果，继续盯字，象鱼公主，水游泳，知吗？”
糖果使劲点头，捂嘴巴移，悄声问：“叔叔，话吗？”
苏轻笑点点头。
糖果苏轻，立马：“叔叔，游泳，鱼公主游。”
苏轻微笑，糖果两明白话：“关系，片水，游像鱼公主，等试试知。”
糖果很信帅气叔叔话，听片“海”画片鱼公主游，迫及待朝展示板“水”字。
两孩继续字，儿很快沉浸“水”字模仿象，让苏轻点外，孩书法居异常赋。
且专注程度，习苗。
由轻叹，惜。
糖果因急片“海”像鱼公主由游泳，很急躁，盯水字反“海”，两三分钟，急，快哭。
苏轻走旁边，温言：“糖果，急，慢慢。”
，伸脑袋抚摸。
糖果立马安静，再盯水字，分钟，脸忽露激神色……
，很水，像片海。