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八章 堂课

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,月未落,蜀山代已经早早登山,太久始充满期待。请搜索(品%书¥¥网)!更新

经历选剑风波,批招收进三分尸骨存,三分回府,余三分背景,隐藏修仙剑崕选剑才展露实力比李宏源

此刻选剑已经完再需掩饰,纷纷展真实,玄青宝殿两极分化象立缓解,泛泛辈,实力。

话,适合落座位置,正方圆,东离西坎懂,等级制度更早已深深融入骨髓忍耐,需千锤百炼技艺,呼百应。

沈飞邵白羽几乎六峰高徒外,唯原位拳头争取权利。

注视,掌教步踏入玄青殿,狭长眼睛淡淡环视坐,脸次露微笑:“才像嘛。”

已经深深蜀山,爱法磨灭压迫感界限分明等级制度。

几乎眼睛方——掌教宝座!

,考验并结束,场风雨即将

掌教平淡方式,场风雨端:“错呢,流派。始,。”

见掌教指向,坐点点头,容站回答:“宋追,孤鸿派艺。”

掌教继续问:“师父派?”

宋追回答:“师父千载难逢。”

师父。”话音转,掌教问:“再交代?”

宋追早准备,干脆回答:“。”

掌教饶:“,光耀门楣话吗?”

……。”宋追口气明显停顿,张,谁蜀山掌教庭广众问题。

清楚,坐吧。”掌教眼睛眯,隐约光,宋追感觉被刺痛,慌

感受气氛紧张,屏息待。

呢,叫什名字?”掌教指指宋追身边

元坎。”身回答。

真名吗。”掌教问。

更名,坐改姓。”

门派艺。”

传仙术,正式拜师。”

传仙术,老师薛吧。更名换姓,亵渎列祖列宗?”

元坎被句话惊肉跳,脸孔青阵,白阵,汗

掌教嗔怪,语气责备:“啦,坐吧,撒谎,师父教。”掌教教诲

元坎腿哆嗦厉害,颤颤巍巍,连带桌椅“吱吱呀呀”停。众祸临头感觉。

“知传授真本吗?”

沉默,百,安静即便落根针

底细背景仔仔细细遍呢,吗,继续撒谎吗!”掌教拍桌,未力,却震

方吗?”掌教问。

……蜀山。”

“错,正统!间,怎取舍掂量办吧。”

话音落,掌教步跨,离玄青殿,留凌乱

取舍,世界便取舍,正式堂课,掌教突袭击,立威,众反抗力。

段!

间,点,境。

次踏入玄青殿候,脸色头,重重

掌教将乾坤运,气定神闲端坐紫檀木祥云纹长椅,背靠背。月正圆候,此处等候,等陆续言,直间。

环视圈,气定神闲:“坐四十九,两,未再适合习,山吧。”

阴影掌教命令,驾驭仙虹直站阴影连六峰高徒正解释直萦绕疑惑:难怪山空荡荡,原

儿功夫,仙虹归,落殿办差仙风骨,真实恭敬回礼见掌教尊贵。

“办?”

。”

粗吧。”

很配合。”

,退吧。”掌教转目望向众,两名实力高深转睛注视,身影变淡,直至消失见。

仙法?”冷宫月万罕见疑惑。

止冷宫月,六峰高徒惊异,身接班,怎仙法

蜀山底蕴

毅力千巨擘。

头埋更深,正摇摆境因偏向,暗暗选择。

沈飞邵白羽眼,相视眼睛惊疑,“掌教展示实力。”

,定兴教候,掌教关考验,蜀山外宣布内容完全即便此,敢站质疑,或者胆量质疑,因殿,脑充斥法——变强。

变强方法掌握掌教

筹码,拥筹码改变规则,招致反扑。六峰高徒早将山况禀告尊师,师父况,按捺住愤怒更高深仙法,话,实力被甩。蜀山七峰,主峰独,其余六峰明争暗斗已久,近八,渐渐联合抗主峰,根基很牢固。

牢固根基,掌教压块秤砣,知接连锁反应。

走向,六峰峰主明知被摆打掉牙往肚咽,已经反抗答应掌教兴教始,便已失反抗明哲保身。

掌教咧嘴笑切牢牢抓候,笑容,笑容背——很快,

招真很阴险,由强者招,胆敢四。

,修仙忌讳朝秦暮楚,导致根基牢。门派,,进入方栦山变强,变强需坚固,必须认仙法正统,认正统规矩,明白思吗?”

掌教露骨,众明白呢,敢回应,因历史经验告诉内奸死很惨。

掌教明白理,差,果断抛橄榄枝:“,若青山祖拨乱反正,扶将倾完善修仙体系,更鼎盛繁荣,,蜀山剑派仙派正根并,身维护蜀山荣誉。更何况,代巨擘,蜀千山终,尔等若先驱,分享……”

话,掌教,众明白其隐含思。

其实思很简单,通俗点九州仙派皆蜀山,因正邪相争分离,早完回归正统,候,若引路者,带领背势力回归蜀山,件,处。

换句话掌教蜀山部,其仙派分部,部力量弱,分部分离力量重新变强,分部早完回归,至关重,若干够荣升分部管理者,或者展。

先展示实力,再处诱惑,掌教软硬兼施伎俩处,犹豫,虽数,虚与委蛇态度,脑海被烙印“维护正统”印记。

足够

,掌教听命接受维护正统足够蜀山

座位,向掌教叩头,百相继完拜师礼,包括六峰。接受叩头,掌教,十几布衣殿外走入,茶盘,盘茶盏,步伐稳固,肯定童将茶盏交,掌教举杯示

完全,掌教全收名正言顺师父,,更布局。

,掌教真实目,躺殿外青石老乞丐嘴芦苇,轻轻曲,“连骗,易,难吗。”

拜师礼,掌教马——蜀山正统修炼法《经》卷。

经》卷书修仙界分量,直接参考世间《四书五经》。掌教直接将口诵方式传授拉拢斑。

始,碧水衣,方栦山居住。”掌教寄锏。

方栦山底什,即便六峰峰主很少,玄青殿被明令禁入,蜀山诸峰,云海真实猜测历停止

穿服装实际已被划归集体,什六峰,什诸派,区别,唯区别,实力差距。掌教潜移默化方式影响,表功夫,其实蕴含深刻哲理。

候,指引,走玄青殿背侧走廊,经漫长处宽敞四合院,“男住东厢,住西厢,选床位吧。”掌教具细安排

左右分,虽团体单位,隔阂明显减弱少。相继走入屋,谓。原论东厢西厢,摆放木制通铺,谓床位,位置,谁挨谁睡,提夺。

包括沈飞内,男宿舍居住条件表示满,连满,宿舍

办法啊,谁让真本呢,谁让呢。,类似纳兰若雪姑娘,很快见分晓。

床位外,块很厚布,洗澡。(未完待续。)

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者其书:怪谈者拖更
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